2014-2015（上）工作總結(jié)

1、2014-2015（上）工作總結(jié) 涇源高級中學(xué) 楊海濤很快2014-2015年度上半年就要劃上句號，在這期間我深刻的體會到了身為一名高中教師的酸甜苦辣，更是讓我體會到當(dāng)一名合格的好教師的不容易與肩負(fù)的重任?；叵肫鸶叨睦矸挚坪蟮谝淮翁みM(jìn)我所帶的班級，我就在想，我的學(xué)生會是怎樣的水平？尤其是對于文科生，還是選了民族班以后的文科生，他們的數(shù)學(xué)能學(xué)懂嗎？能學(xué)好嗎？如今，一個學(xué)期的工作已結(jié)束，在這一學(xué)期中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的不知用何方法來教我的學(xué)生到課堂上的應(yīng)對自如，感覺自己在一天天的成長，一天天的提高。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、收獲方面 1、備課：

2、這學(xué)期的備課去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行合理的重難點(diǎn)教學(xué)，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際，簡化了過多、過繁、過難的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化基礎(chǔ)重點(diǎn)知識的講解，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。 教學(xué)方法 在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn)，努

3、力使自己的教學(xué)逐漸成熟。 3、課堂管理 以前帶過班，自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，對于高中生，作為一名高中女教師，尤其是像我這樣的身材矮小的女教師，怎樣使學(xué)生信服我，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力研究的地方。 二、工作反思和改進(jìn) 1、狠抓學(xué)生管理：教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系息息相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。比如說黃小琴老師，和學(xué)生的關(guān)系處理的非常好，學(xué)生喜歡她，課堂上對學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生敬畏她，所以她的課堂實(shí)效就非常好，能把大多數(shù)

4、學(xué)生都抓住。在今后我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)她，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)是教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生基礎(chǔ)的了解，注意學(xué)生的心理動態(tài)，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細(xì)。 3、變換教學(xué)模式：這一學(xué)期開始，整個縣市都在提倡實(shí)施高效課堂教學(xué)法，在教學(xué)中，我認(rèn)為我的學(xué)生基礎(chǔ)太差，自我學(xué)習(xí)意識差，沒法實(shí)施高效課堂，于是在教學(xué)過程中過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能

5、力的培養(yǎng).后面的簡單易學(xué)的章節(jié)里，我嘗試了用高效課堂教學(xué)法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有我想象的差，給足他們時間，他們還是能自己學(xué)懂學(xué)會，效果也還不錯。因此，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用，避免教師的直接灌輸。 4、提高教學(xué)水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。 5、工作細(xì)節(jié)有待改善： 反思這一學(xué)期以來的教學(xué)工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的