黑龍江省大慶市2021年中考語文試題（解析版）

1、黑龍江省大慶市2021年中考語文試卷一、基礎知識積累與運用（24分）1. 根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整美觀。人類追求社會主義的路途上，有鮮花芬芳，也有荊（j）密布。一百年來，中國人追求社會主義的歷程中，閃耀著光榮和夢想，也充滿著奮斗和犧牲，偉大的中國共產(chǎn)黨和英雄的中國人民從未退卻、從未動搖。歷史雄辯地證明：中國沒有（g）負社會主義！【答案】棘；辜【解析】【詳解】荊棘（jng j）：泛指山野叢生的帶刺的小灌木。辜負（g f）：思是虧負，使別人或者自己對自己或者別人的希望落空，違背了別人的好意、希望。2. 下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（ ）A. 倜儻（t） 拘泥（n） 纖維（xin） 觥

2、籌交錯（gng）B. 腳踝（hui） 亙古（gn） 稽首（j） 誨人不倦（hu）C. 逃竄（cun） 倔強（ju） 譬如（p） 哄堂大笑（hng ）D. 星宿（xi） 恣?。╯u） 黝黑（yu） 戛然而止（ji）【答案】D【解析】【分析】【詳解】A拘泥n；B稽首q；C倔強ju，哄堂大笑hng；故選D。3. 下列加點成語使用錯誤的一項是（ ）A. 中華文明與亞洲眾多文明交相輝映，相得益彰，同時與世界文明交流互鑒，攜手前行。B. 黎明湖龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕，疾馳的龍舟宛如蛟龍，岸上的觀眾摩肩接踵，吶喊助威。C. 語文老師經(jīng)常在課堂上提醒我們，寫字時一定要正襟危坐，眼睛距離書本一尺遠。D. 袁隆平一生致

3、力于發(fā)展雜交水稻，為國家做出巨大貢獻，被授予“共和國助章”當之無愧。【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。符合語境，使用正確；B.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。寫觀眾多，使用正確；C.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴肅、恭敬或拘謹?shù)臉幼?。用來寫人的坐姿，望文生義，使用錯誤；D.當之無愧：完全當?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。符合語境，使用正確；故選C。4. 下列句子沒有語病的一項是（ ）A. 為了避免此類事件再次發(fā)生，政府部門專門制定了有關的規(guī)章制度。B. 人的一生約有

4、一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。C. 在學習中，我們應該注意培養(yǎng)自己提出問題、解決問題、分析問題的能力。D. 央視策劃的全國大學生黨史知識競答大會極大地激化了廣大青年的愛國熱情?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】B.語義重復，可刪去“約”；C.語序不當，應將“解決問題”和“分析問題”換位置；D.搭配不當，應將“激化”改為“激發(fā)”；故選A。5. 下列關于文學、文化常識的表述錯誤的一項是（ ）A. 范仲淹，字希文，謚號文正，北宋杰出的政治家、軍事家、文學家，代表作岳陽樓記，有范文正公集傳世。B. 契訶夫，俄國作家，世界著名的短篇小說大師之一，主要作品有小說變色龍第六病室裝在

5、套子里的人。C. 詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，也叫詩三百，它是儒家經(jīng)典之一，與大學論語中庸合稱“四書”。D. 駱駝祥子是現(xiàn)代作家老舍的作品，描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了老舍對底層勞動人民生存狀況的關注和同情?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】C.有誤，詩經(jīng)不在“四書”之列?！八臅敝复髮W中庸論語孟子四種儒家經(jīng)典。故選C。6. 用課文原句填空。（1）不要人夸好顏色，_。（王冕墨梅）（2）持節(jié)云中，_？（蘇軾江城子密州出獵）（3）_，八年風味徒思浙。（秋瑾滿江紅）（4）_，明滅可見。（柳宗元小石潭記）（5）出師表中，諸葛亮認為先漢興隆原因是“_，_”。（6）白雪歌送武判官歸京中“_，_”兩句

6、詩比喻新穎傳神，是千古傳誦的詠雪名句?！敬鸢浮?. 只留清氣滿乾坤 . 何日遣馮唐 . 四面歌殘終破楚 . 斗折蛇行 . 親賢臣 . 遠小人 . 忽如一夜春風來 . 千樹萬樹梨花開【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“乾坤、遣、殘、梨”等字詞容易寫錯。7. 結(jié)合上下文，在畫線處補寫句子，使語意連貫。在對待“畏懼”的問題上，一直有兩種說法，_，一種是“有所畏懼”。年輕的時候，聽到的多是對無所畏懼的推崇，加之年輕氣盛，便總有一種大無畏的勁頭。待過了知天命之年，身上的銳氣消減

7、，有些事就不免畏首畏尾、怕這怕那。經(jīng)歷了這兩種說法的打架，心里常常會困惑：是無所畏懼對，還是有所畏懼對？琢磨的結(jié)果是：人當有所畏懼。_？因為人生在世不能沒有理想、信念，為了追求和堅守自己的理想和信念，人就必須有所畏懼?！敬鸢浮?. 無所畏懼 . 為什么人當有所畏懼呢【解析】【分析】【詳解】本題考查語句補寫。要在整體感知文本內(nèi)容的基礎上，結(jié)合上下文分析作答。（1）根據(jù)句意可知“畏懼”的兩種說法，其一是“有所畏懼”，另一種則是“無所畏懼”，所有處應該填寫“無所畏懼”。（2）結(jié)合前面“人當有所畏懼”的結(jié)論，以及后面原因的闡釋，可知處應該填寫“為什么人當有所畏懼呢”。8. 口語交際。畢業(yè)之際，小明寫了

8、一幅書法作品送給張老師，表達對老師的感激之情，下面是其對話的部分內(nèi)容，其中不得體的兩處是_和 _（只填序號）。親愛的張老師，我馬上就要初中畢業(yè)了，四年來您對我悉心教導，關心備至。為了表達對您的感激之情，我將書法大作送給您，如果您喜歡，可以將它掛在寒舍。家父、家母也讓我轉(zhuǎn)達對您的祝福，祝您身體健康，工作順利，桃李滿天下！【答案】 . . 【解析】【分析】【詳解】本題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要結(jié)合語句進行分析。仔細閱讀材料可知，處“大作”和處“寒舍”不得體。大作：對別人著作的尊稱。不能用來形容自己的書法作品。寒舍：謙辭，對人稱自己的家。不能用來形容老師的家。故答案為。二、閱讀理解與分

9、析（46分）閱讀下面的宋詞，完成下列小題。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。9. 下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 詞人登樓望遠，所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡之事的感慨。B. “悠悠”一詞指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡C. “坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。D. 詞的構(gòu)思巧妙，以設問的方式層層推進，感情深沉，意境高遠。10. “生子當如孫仲謀”一句運用典故，表達了詞人什么情感？【答案】9. C 10. 對英雄的仰慕之情

10、；對南宋朝廷主和派的憤慨之情；渴望收復失地的愛國之情?！窘馕觥?題詳解】C錯誤，沒有運用象征手法?！?0題詳解】考查對典故的理解。詞人末句寫道：“生子當如孫仲謀?！睋?jù)有關資料記載，曹操有一次與孫權對壘，見孫權儀表堂堂，氣度不凡，于是感嘆說：“ 生子當如孫仲謀，若劉景升兒子，豚犬耳。” 意思是說，生兒子應該像孫權一樣，而劉景升的兒子就像豬狗一樣。我們從詞人用這一典故來看，希望南宋有如孫權那樣的有志之士。其實，這也暗示了自己就如孫權一樣，有奮發(fā)圖強，收復失地的偉大理想。當然，暗示了自己的對南宋朝廷主和派的憤恨。11. 古文閱讀甲莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬?/p>

11、“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！保ü?jié)選自莊子秋水）乙惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”注：鹓（yun）雛：古代傳說中的鳳凰類的鳥。鴟：貓頭鷹的一種。（節(jié)選自莊子秋水）丙莊子送葬，過惠子之墓，顧謂

12、從者曰：“郢人堊慢其鼻端若蠅翼使匠石斫之。匠石運斤成風，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：嘗試為寡人為之。匠石曰：臣則嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣。自惠子之死也，吾無以為質(zhì)矣！吾無與言之矣。”注：堊慢：用白泥涂抹。慢，通“墁”。斫：砍，劈。（節(jié)選自莊子徐無鬼）（1）解釋下列句中加點實詞的含義。莊子與惠子游于濠梁之上請循其本非梧桐不止顧謂從者曰（2）選出下列加點虛詞含義、用法相同的一項（ ）A. 我知之濠上也已而之細柳軍（周亞夫軍細柳）B. 仰而視之曰泉香而酒洌（醉翁亭記）C. 今子欲以子之梁國而嚇我邪屬予作文以記之（岳陽樓記）D. 嘗試為寡人為之為人謀而不忠乎（論語十

13、二章）（3）選出畫波浪線句子停頓恰當?shù)囊豁検牵?）A. 郢人堊慢/其鼻端若蠅翼使/匠石斫之B. 郢人堊慢其鼻端/若蠅翼/使匠石斫之C. 郢人堊慢/其鼻端若蠅/翼使匠石斫之D. 郢人堊慢其鼻端/若蠅冀使/匠石斫之（4）下列關于甲乙丙三篇選文的敘述不正確的項是（ ）A. 甲文莊子和惠子的論辯中，莊子不正面回答，而是以問對問，表現(xiàn)出了莊子的不自信。B. 乙文敘述了“鹓雛不屑腐鼠”的故事，表現(xiàn)了莊子不屑于榮華富貴，志趣高潔。C. 丙文敘述了“匠石運斤斫堊”的故事，表達了莊子在惠子死后孤獨悲涼的心情。D. 從三篇選文中可以看出，莊子和惠子既是認知不同的對手，又是情誼深厚的摯友。（5）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫

14、橫線的句子。子非我，安知我不知魚之樂？或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”【答案】（1）游玩；追溯；棲息；回頭看。 （2）D （3）B （4）A （5）你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？有人對惠子說：“莊子來（梁國），是想取代您當梁相?！薄窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。句意：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。游：游玩；句意：讓我們回到最初的話題。循：追溯；句意：不是梧桐樹不棲息。止：棲息；句意：回過頭來對跟隨的人說。顧：回頭看?！拘?詳解】本題考查一詞多義。A.之：代詞，魚快

15、樂/動詞，往，到；B.而：表示承接，并且/表示并列，不譯；C.以：介詞，用/表目的，來；D.為：都是介詞，替，給；故選D?！拘?詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“郢人堊慢其鼻端若蠅翼使匠石斫之”的意思是：郢地有個人讓白堊泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蠅的翅膀那樣大小，讓匠石用斧子砍削掉這一小白點。據(jù)此正確的句讀是：郢人堊慢其鼻端/若蠅翼/使匠石斫之。故選B?！拘?詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.“表現(xiàn)出了莊子的不自信”的說法有誤。從甲文中“鰷魚出游從容

16、，是魚之樂也”可以看出莊子能以愉快的心境對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機智善辯。故選A?！拘?詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“子（你）、安（怎么）、之（的）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“或（有人）、謂曰（對說）、欲（想要）、相（做宰相）”幾個詞是重點詞語。【點睛】參考譯文：【甲】莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚的快樂。”

17、惠子說：“你又不是魚，怎么知道魚是快樂的？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的？”惠子說：“我不是你，固然就不知道你；你也不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的?！鼻f子說：“讓我們回到最初的話題，你開始問我你怎么知道魚是快樂的呢的話，就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的。而我則是在濠水的橋上知道的?！薄疽摇炕菔┳隽肆簢膰?，莊子去看望他。有人告訴惠施說：“莊子到梁國來，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵，你知道嗎？從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美如醴的泉水

18、不喝。在此時貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鳥從它面前飛過，貓頭鷹仰頭看著，發(fā)出嚇的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國來嚇我吧？”【丙】莊子送葬，經(jīng)過惠子的墓地，回過頭來對跟隨的人說：“郢地有個人讓白堊泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蠅的翅膀那樣大小，讓匠石用斧子砍削掉這一小白點。匠石揮動斧子呼呼作響，漫不經(jīng)心地砍削白點，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子卻一點也沒有受傷，郢地的人站在那里也若無其事不失常態(tài)。宋元君知道了這件事，召見匠石說：你為我也這么試試。匠石說：我確實曾經(jīng)能夠砍削掉鼻尖上的小白點。雖然如此，我可以搭配的伙伴已經(jīng)死去很久了。自從惠子離開了人世，我沒有可以匹敵的對手了！我沒有可以與之論辯的人了！”12.

19、 閱讀下面非連續(xù)性文本，完成問題。材料一中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會于5月26日至29日在貴陽舉行，國家主席習近平向會議致賀信。習近平在賀信中指出，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術蓬勃發(fā)展，給各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人民生活帶來重大而深遠的影響。材料二大數(shù)據(jù)是以容量大、類型多、存取速度快、應用價值高為主要特征的數(shù)據(jù)集合。最早應用于IT行業(yè)，目前正快速發(fā)展為對數(shù)量巨大、來源分散、格式多樣的數(shù)據(jù)進行采集、存儲和關聯(lián)分析，從中發(fā)現(xiàn)新知識、創(chuàng)造新價值、提升新能力的新一代信息技術和服務業(yè)態(tài)。許多人認為大數(shù)據(jù)是一個比較模糊的概念，其實大數(shù)據(jù)與我們的生活息息相關。例如你今天買了什么，看了什么，都

20、可以叫做數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在起統(tǒng)稱為“大數(shù)據(jù)”。材料三有了大數(shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁瀏覽模式以及消費記錄，預測需求、定位消費人群、優(yōu)化定價以及監(jiān)控實時趨勢。大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來便利。如網(wǎng)絡訂餐平臺會根據(jù)以往的消費記錄，為用戶推薦更適合的美食，節(jié)省了用戶選擇的時間。健康大數(shù)據(jù)會根據(jù)醫(yī)保、就診醫(yī)療服務、電子健康檔案、當?shù)厝巳杭膊√攸c、就醫(yī)習慣等，對每位參保居民進行健康“畫像”，“算”出其適合的就診行為。材料四在大數(shù)據(jù)時代，任何一個你想象不到的機構(gòu)，都有可能獲取你的個人信息，這些信息可能會落到網(wǎng)絡黑客的手中，給你帶來安全隱患和經(jīng)濟損失。比如說，我們在無人超市里留下了購物記錄，在手機里

21、存著很多個人隱私，在醫(yī)院里留下了診斷和治療記錄，這些信息很可能被泄露而成為網(wǎng)絡黑客的“金礦”。（以上材料均摘自網(wǎng)絡，有刪改）（1）下列表述與材料不相符的一項是（ ）A. 大數(shù)據(jù)等新一代信息技術的蓬勃發(fā)展給各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人民生活帶來重大而深遠的影響。B. 所謂大數(shù)據(jù)就是所有信息資源的統(tǒng)稱，你每天買了什么，看了什么，這些都可以叫做大數(shù)據(jù)。C. 當用戶網(wǎng)上訂餐時，網(wǎng)絡訂餐平臺會依據(jù)大數(shù)據(jù)為用戶推薦更適合的美食，節(jié)省了用戶選擇的時間。D. 在大數(shù)據(jù)時代，個人在無人超市的購物記錄、在醫(yī)院的診斷和治療記錄，隨時都可能被一些機構(gòu)獲取。（2）材料二畫橫線的句子使用的說明方法是_（3）大數(shù)據(jù)是把雙刃劍

22、，請結(jié)合材料，簡要回答大數(shù)據(jù)給人們帶來的影響。【答案】（1）B （2）下定義 （3）一方面，大數(shù)據(jù)給人們的生活帶來便利，方便消費、就醫(yī)等。另一方面，大數(shù)據(jù)也存在容易泄露個人隱私，被網(wǎng)絡黑客利用帶來安全隱患、經(jīng)濟損失等不利因素。【解析】【分析】【小問1詳解】考查對材料內(nèi)容的理解和信息比對能力。B.有誤，依據(jù)材料二中的“你今天買了什么，看了什么，都可以叫做數(shù)據(jù)”可知，個人的是數(shù)據(jù)而不是大數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在一起才稱為“大數(shù)據(jù)”。故選B?！拘?詳解】考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更

23、準確、更形象地說明事物的特點。文章第2段畫線語句“大數(shù)據(jù)是以容量大、類型多、存取速度快、應用價值高為主要特征的數(shù)據(jù)集合”是對大數(shù)據(jù)本質(zhì)特點進行說明，所以此句使用的說明方法是下定義。【小問3詳解】考查對文本內(nèi)容的理解與概括能力。根據(jù)材料三“有了大數(shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁瀏覽模式以及消費記錄，預測需求、定位消費人群、優(yōu)化定價以及監(jiān)控實時趨勢。大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來便利”可知，大數(shù)據(jù)給人們的生活帶來便利。根據(jù)材料四“在大數(shù)據(jù)時代，任何一個你想象不到的機構(gòu)，都有可能獲取你的個人信息，這些信息可能會落到網(wǎng)絡黑客的手中，給你帶來安全隱患和經(jīng)濟損失”可知，大數(shù)據(jù)也存在容易泄露個人隱私，被網(wǎng)絡黑客利用帶

24、來安全隱患、經(jīng)濟損失等不利因素。據(jù)此概括作答。13. 閱讀下面議論性文本，完成問題。有趣的人不茍且孟祥夫生活中，要是聽說某某是個有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識一番。有趣，和枯燥、乏味相對，是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個人有趣，是很高的評價。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。那么，何為有趣？明人袁宏道說，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會心者知之?！睂Α笆裁词侨ぁ保沤裰型?，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的

25、，都莫不有趣。有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文豬肉頌，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動一時，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出東坡八首雨后行菜圃等詩，怡然自得之情，躍然紙上。有趣的人，有著強烈的好奇心。因為萬般好奇，凡事都想探個究竟、弄個明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復在

26、浮生六記中寫道：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈淖郑舴怯腥ぶ?，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個風雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很

27、。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩”。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學學前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識，讓自己有趣，讓生

28、活有味。梁啟超說：“我是個主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行動起來，從明天起，做一個有趣的人。（摘自人民日報）（1）下列對文本的理解和分析不正確的一項是（ ）A. 本文的中心論點是要做個有趣的人。B. “開心果”運用了借代的修辭手法，語言生動形象，輕松活潑，具有趣味性。C. 現(xiàn)在的年輕人從各類小游戲、小程序中尋求快意，作者認為這樣的趣終非真趣。D. 第段總結(jié)全文，引用梁啟超的話進行補充論證，目的是使文章論證更加嚴密。（2）文章第段主要運用了什么論證方法，有什么作用？（3）怎樣才能成為一個有趣人？請

29、結(jié)合全文回答?！敬鸢浮浚?）B （2）舉例論證。用蘇軾身處逆境，依然對生活充滿激情，用心做美食，用心寫詩事例，論證了本段“有趣的人，對生活抱有大愛”的觀點。既具有故事性，又有事實勝于雄辯的說服力。 （3）有趣的人就需要對生活抱有大愛；就要有著強烈的好奇心；能從平淡的日子中咂摸出趣味，敏銳洞察生活，洞悉人情世故，積累知識閱歷”“不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。【解析】【分析】小問1詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解。解答本題需要在文中找到相應的句子，聯(lián)系上下文，結(jié)合全文主旨，理解句意，判斷選項正誤。B.有誤，“開心果”運用的是比喻的修辭手法，不是“借代”。故選B。【小問2詳解】考查論證方

30、法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。使用論證方法的目的就是為了論證觀點，因而在解答論證方法作用時，要緊扣文章的論點或分論點，分析作答。文章第3段的第一句“有趣的人，有著強烈的好奇心”是分論點，然后列舉了蘇軾是個十足有趣的人的例子進行論證，因此，這一段運用了舉例論證的方法，具體有力地闡述了本段提出的分論點?！拘?詳解】本題考查提煉信息的能力。本文首先引用袁宏道的話論證什么是有趣，然后分別從四個方面介紹了有趣的人的特點，最后引用梁啟超的話，得出中心論點“做一個有趣的人”。因此可篩選文章36段中的“有趣的人，對生活抱有大愛”“有趣的人，有著強烈的好奇心”“有趣的人，深藏

31、大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀”“有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人人的開心果”的這些語句概括作答。14. 閱讀下面文學類文本，完成問題。蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。（A）他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？（B）指一觸，隔皮戳

32、肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準各色。蘇大夫有個各色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀圓碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫作：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠

33、，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀圓？他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哎喲哎喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀圓給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀圓“嘩”地往臺子上

34、一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑斚卤阃可纤幐?，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀圓里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”華大夫把這話帶

35、回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意，但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。（選自俗世奇人）注：賽：天津地方土語，有“好像”或“似”之意。各色：方言，意思是特殊，與眾不同。（1）下列關于小說內(nèi)容和手法的分析不正確的一項是（ ）A. 小說情節(jié)曲折，作者運用伏筆和照應的手法，先寫車夫求醫(yī)無錢，再寫華大夫暗中相助，最后寫蘇七塊贈藥退錢，可謂一波三折，引人入勝。B. 小說介紹蘇七塊“各色的規(guī)矩”，突出了蘇七塊行醫(yī)的這種特別的個性，鮮明地塑造人物形象，并推動了情節(jié)的發(fā)展。C. 三輪車夫張四摔傷，因無七塊銀元，蘇七塊堅決不給他治傷，當看到張四把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。蘇七塊“這下比

36、按鈴還快”，馬上給張四療傷。可見，蘇七塊是個貪財勢利，毫無同情心的人。D. 小說大量使用天津方言以及古典小說的白描人筆，很具有故事性和傳奇性，讀起來讓人拍案叫絕。（2）根據(jù)要求，在橫線處填空。（A）處運用的描寫手法是 _，突出了人物的奇人奇貌，必有奇能。（B）處運用的修辭手法是_，表現(xiàn)了蘇七塊連串的動作敏捷迅速，醫(yī)術了得。（3）蘇七塊是馮驥才文化小說系列中的“奇人”之一，請結(jié)合小說內(nèi)容，概括蘇七塊身上的“奇”表現(xiàn)在哪四個方面（每個方面不得超過7個字）。（4）小說以蘇七塊贈藥退錢結(jié)尾，請結(jié)合全文分析這樣結(jié)尾的作用。【答案】（1）C （2） . 外貌描寫 . 比喻 （3）外貌奇；醫(yī)術奇；看病規(guī)矩奇

37、；為人處世奇。 （4）藝術結(jié)構(gòu)上：通過突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以蘇七塊贈藥退錢結(jié)尾，耐人尋味；人物形象上：蘇七塊并非見死不救，無良心可言，他只是執(zhí)著于自己的規(guī)矩，是個極其有原則的人，使蘇七塊的形象更加豐滿；思想內(nèi)容上，作者通過塑造蘇七塊這個獨具個性的奇人形象，寫出這些手藝人，不僅技藝高超，還擁有自尊、自強、自立的性格，表達了對俗世奇人的敬佩，從而深化了作品的主題。【解析】【分析】【小問1詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，將各選項文字同文本相關內(nèi)容進行比較分析作答。C.有誤，從蘇七塊“贈藥”和“把銀

38、元還給華大夫”這兩件事來看，他有自己的做事原則，他做事細心，不失善良。所以C選項中“蘇七塊是個貪財勢利，毫無同情心的人”說法錯誤。故選C?！拘?詳解】本文考查對人物描寫方法和修辭手法的賞析。（1）語句A“他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮”，抓住人物的身高、年齡、唇、齒、眼睛、胡須等，對人物進行了外貌描寫，生動形象地寫出了人物的奇人奇貌的特點。（2）語句B“指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽咔嚓咔嚓，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了”，從修辭的角度看，將“雙手”比作“一對白鳥”，運用了比

39、喻的修辭手法，生動形象地寫出其動作迅速，醫(yī)術高超的特點。【小問3詳解】考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從文章第段“人高袍長，手瘦有勁”“紅唇皓齒，眸子賽燈”“下巴頦兒一綹山羊須”的肖像描寫，突出了蘇七塊外貌奇特；從文章正面描寫他接骨速度之快、手法之精，寫洋人折胳膊斷腿也來求他，表現(xiàn)他醫(yī)術的嫻熟神奇，醫(yī)術高超，可見醫(yī)術奇；從他有個各色的規(guī)矩：不論遠近親疏，必先拿七塊銀元碼在臺子上，否則絕不搭理，可見看病規(guī)矩奇；從文章敘寫從給張四接骨治病和退錢的情況，表現(xiàn)他性格倔強，堅持原則，外冷內(nèi)熱，心地善良，可知其為人處世奇。據(jù)此按題目要求概括作答?！拘?詳解】此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。從文章最后寫蘇七塊贈藥退錢這一舉動，表現(xiàn)了蘇七塊不是貪財勢利，毫無同情心的人，他只是在堅持自己的原則，這一情節(jié)的安排，使人物形象更加豐滿。從思想內(nèi)容看，作者通過敘寫蘇七塊贈藥退錢這個事，寫出蘇七塊等人，不僅技藝高超，還擁有自尊、自強、自立的性格，表達了作者對俗世奇人的敬佩，起到了深化了文章主題的作用。從結(jié)構(gòu)上看，通過突轉(zhuǎn)的結(jié)局，使文章產(chǎn)生戲劇性的效果，耐人尋味。據(jù)此理解分析作答。三、作文（50分）15. 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。幸福