人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿章節(jié)訓(xùn)練練習(xí)題

1、人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿章節(jié)訓(xùn)練 考試時間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題 30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列所示實驗設(shè)計中，能夠達到目的的是A證明分子在不斷運動B用堿液吸收尾氣防止污染C證明鐵生銹與氧氣有關(guān)D檢驗醋酸是

2、否具有酸性2、類比、遷移和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列有關(guān)推理正確的是A二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中都作催化劑，所以二氧化錳可作一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑B合金是由一種金屬跟其他金屬（或非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)，所以合金熔點比其中任何一種金屬都低、硬度比其中任何一種金屬都大、性能更好C中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)3、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論。以下推理正確的是A含碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒會生成CO2，那么燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素B離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子C氧

3、化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)4、下列說法或做法不正確的是A細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱B引起煤氣中毒的物質(zhì)是一氧化碳C分子在不斷運動著D酸雨能中和土壤的堿性，有利于農(nóng)作物的生長5、下圖A、B、C、D四點表示對應(yīng)選項中浴液的pH，其中不合理的是A鹽酸B碳酸溶液C食鹽水D石灰水6、學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實驗。請你判斷在實驗室中進行的下列四項操作正確的是A聞氣體的氣味B過濾黃泥水C取用固體粉末D稀釋濃硫酸7、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象或事實敘述錯誤的是A鐵絲在氧氣在燃燒，火星四射，生成黑色固體B用帶火星的木

4、條復(fù)燃來檢驗氧氣C排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D濃硫酸不慎濺到皮膚上先用大量的水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液8、規(guī)范的實驗操作是進行科學(xué)實驗的重要保障。下列實驗操作中，正確的是A稀釋濃硫酸B聞氣體的氣味C量取95mL液體D驗滿CO29、下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖菍嶒災(zāi)康膶嶒灢僮鰽除去CO2中混有的少量氯化氫氣體將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液B鑒別 H2SO4溶液和 NaCl溶液取樣，滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象C區(qū)別硬水和軟水取樣，加肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象D分離Fe和CuSO4固體混合物加入足量的水溶解，過濾AABBCCDD10、下列敘述不正確的是A自行車鏈條涂油可防銹B印染

5、廠的廢水可以加入熟石灰進行處理C健康人體胃液的pH范圍在0.91.5D硝酸銨不能與易燃物質(zhì)混在一起，在高溫或受猛烈撞擊時易爆炸第卷（非選擇題 70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、下列物質(zhì)是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，按如圖所示裝置進行實驗。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化，請分別寫出符合下列實驗現(xiàn)象的液體及物質(zhì)的化學(xué)式?，F(xiàn)象序號a處液面降低b處液面降低液體_物質(zhì)_2、生活離不開化學(xué)，回答下列問題：（1）選擇合適物質(zhì)的字母填空。A 活性炭 B 生石灰 C 武德合金 D 空氣 E 金剛石 F 石墨可用作電極的是

6、_；可用作食品干燥劑的是_；可用于防毒面具的是_；可用作保險絲的是_；可用于工業(yè)制氧氣的是_；可用來切割大理石的是_。（2）2021年3月全國兩會期間，“碳達峰”、“碳中和”成為熱詞，旨在推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設(shè)，攜手行動，共建天藍、地綠、水清的美麗中國。請回答：大氣中CO2的含量不斷上升，從而導(dǎo)致的環(huán)境問題是_增強，全球氣候變暖。人類消耗的化石能源急劇增加，排入大氣中CO2越來越多，目前使用的主要化石燃料有煤、_和天然氣等，屬于_ (填“可再生”或“不可再生”)能源，其中，天然氣的主要成分是_(用化學(xué)式表示)。請列舉一種新能源_?！疤贾泻汀敝饕侵傅窒麥厥覛怏w的排放量，實現(xiàn)正負

7、抵消，達到相對“零排放”。下列說法不正確的是_(填字母序號)。A 植樹造林 B捕集、利用和封存CO2 C提倡使用一次性餐具3、Y形管是一種簡易實驗儀器，同學(xué)們用Y形管按如圖所示對分子的性質(zhì)展開了探究。（1）一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是_，由此得出的結(jié)論是_。（2）另取一個相同裝置，用熱水對盛有濃氨水的一側(cè)微微加熱，觀察到的現(xiàn)象是_，由此又可以得出的結(jié)論是_。使用酒精燈的一條注意事項_。4、填寫下表實驗內(nèi)容反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)論（反應(yīng)的化學(xué)方程式）向硫酸銅溶液中加入幾滴氫氧化鈉溶液_再向上述試管中加入稀鹽酸_5、請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：鹽酸_、 硫酸_、碳酸_、氫氧化鈉_、氫氧化鈣_、氫氧化鐵_、氫氧化銅

8、_、氫氧化鎂_、氫氧化鋁_。三、計算題（5小題，每小題5分，共計25分）1、某興趣小組用10克鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)，測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其他雜質(zhì)）。（1）用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10克時，為什么不產(chǎn)生氫氣_。（2）計算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。2、化學(xué)實驗小組的同學(xué)為研究某公共場所鐵質(zhì)護欄銹蝕的程度，將12.8g已生銹的鐵片，放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng)，測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(假設(shè)鐵片只含有Fe2O3、Fe)（1）生成氫氣的質(zhì)量為_；（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_

9、？(寫出計算過程)3、將40g稀鹽酸逐滴加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液中，邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴入，溶液的pH變化如圖一所示，溶液的溫度變化如圖二所示（不考慮反應(yīng)過程中的熱量損失）。試回答：（1）圖二中B點時溶液中溶質(zhì)為_。（2）計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。4、向一定質(zhì)量的5%的氫氧化鈉溶液中加入66.9g硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，得到4.9g藍色沉淀。請計算：反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。5、消化藥片所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸。某種消化藥品的標簽如圖所示。醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為：每日6片。試計算，患者按此處方服用該藥一天，理論上可中和HCl多少g？(

10、計算結(jié)果精確至0.01)四、實驗探究（5小題，每小題5分，共計25分）1、某課外興趣小組的同學(xué)對二氧化碳的制取和性質(zhì)進行相關(guān)探究。（査閱資料）濃硫酸具有吸水干燥作用；氫氧化鈉溶具有吸收二氧化碳的作用；飽和碳酸氫鈉能除去二氧化碳氣體中的氯化氫氣體（實驗回顧）實驗室制二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_。（1）如圖1所示，打開汽水瓶蓋，有大量氣泡旨出，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管另一端伸入裝有滴加了紫色石溶液的蒸餾水的試管中，輕輕振蕩汽水瓶，觀察到紫色石蕊溶液變紅；加熱上述試管，發(fā)現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色，寫出上述變化過中所發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）如圖2所示，

11、在C處放入用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成以下實驗：在A處持續(xù)而緩緩地通入未經(jīng)干燥的二氧化碳氣體。當(dāng)關(guān)閉K時，C處的紫色石蕊紙花不變色；當(dāng)打開K后，C處的紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色。則B瓶中盛放的溶液可以為_（填字母）。A濃硫酸 B氫氧化鈉溶液 C飽和碳酸氫鈉溶液（交流反思）（3）該小組用空氣樣品和提高二氧化碳含量的空氣的樣品，控制相同條件測定二者在光照前后溫的變化：實驗結(jié)果如圖3，則與空氣樣品對應(yīng)的溫度變化曲線是_（填“a”或“b”），證明二氧化碳可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)。2、某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進行了科學(xué)探究。小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸，一會兒會發(fā)現(xiàn)忘記了

12、滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進行探究。（1）小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀溶液的pHpH_7(填“”、“”或“”)稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且稀硫酸過量了（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（3）同學(xué)們經(jīng)過討論一致認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗：甲組實驗：探究 CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。（實驗操作及現(xiàn)象）向氫氧化

13、鈉溶液中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀。（實驗結(jié)論）通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用CuSO4溶液_(填“可以”或“不可以”) 證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。乙組實驗：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。（實驗操作及現(xiàn)象）向稀硫酸中滴加足量NaOH溶液無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀。（實驗結(jié)論）通過以上實驗操作及現(xiàn)象，你認為用BaCl2溶液_(填“可以”或“不可 以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，理由是_。3、某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實驗，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實驗現(xiàn)象。（提出

14、問題）氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？（猜想與假設(shè)）亮亮同學(xué)認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)；莉莉同學(xué)認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)。（設(shè)計與實驗）亮亮同學(xué)設(shè)計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中_氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)如圖二，_（反思與評價）莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑，認為上述現(xiàn)象可能是_。（交流與提高）實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng)，化學(xué)方程式為2NaOHSO2=XH2O，X的化學(xué)式是_。4、某化學(xué)興趣小組在進行氫氧化鈉性質(zhì)的實驗活動，請你加入其中參與探究：（提出問題）氫氧化鈉具有哪些性質(zhì)呢？（實驗探究1）將少量氫氧化

15、鈉固體放在表面皿上，放置一會后，可觀察到表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫_。（實驗探究2）若要通過氣球膨脹證明氫氧化鈉遇水放熱的性質(zhì)，需要選擇的實驗儀器為(填A(yù)或B)_，錐形瓶中得到溶液b。（實驗探究3）小月同學(xué)取少量上述溶液b，進行如圖C所示的實驗；（解釋與結(jié)論）向試管中滴加幾滴無色酚酞，再向試管中逐漸滴加稀硫酸至溶液由紅色變?yōu)闊o色時，說明酸與堿恰好完全反應(yīng)，寫出反應(yīng)方程式_。（實驗探究4）將錐形瓶中得到的溶液b，放置一段時間后，得到溶液c；（表達交流）取溶液c樣品，進行如圖D的實驗，小童同學(xué)認為如圖D所示實驗確定氫氧化鈉樣品c的成分；（反思評價）經(jīng)過思考，小澤同學(xué)不同意他的觀點，他的理由是_

16、。經(jīng)過討論，同學(xué)們將D中的石灰水改成(填化學(xué)式)_成功地完成了實驗；（總結(jié)歸納）通過上述探究過程，善于反思的你發(fā)現(xiàn)，在鑒別物質(zhì)的成分時，為避免產(chǎn)生干擾，需要考慮的因素是_。5、探究實驗一，鹽酸是氯化氫（HCl）氣體溶于水形成的溶液，HCl是極易溶于水的無色氣體，圖1為HCl氣體溶于水的微觀示意圖，HCl氣體也可溶于甲苯（一種有機學(xué)溶劑），得氯化氫的甲苯溶液。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同進行了探究，請你參與探究過程：（提出問題）氯化氫氣體與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同？（查閱資料）氯化氫氣體是由氫化氫分子構(gòu)成的在鹽酸中存在氫離子、氯離子和水分子；氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的

17、形式存在鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖2所示（分析猜想）氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)不一致，進行以上猜想的理由是_。（實驗準備）為探究氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)實驗方案準備時發(fā)現(xiàn)缺少氯化氫的甲苯溶液?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)向老師求助，老師用圖3所示裝置和有關(guān)試劑為興趣小組制取了氯化氫的甲苯溶液。晴晴同學(xué)在協(xié)助老師制氯化氫的甲苯溶液時產(chǎn)生了疑問，為什么濃鹽酸加到濃硫酸中能產(chǎn)生大量的氯化氫氣體？答：_。（進行實驗）用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進行對比實驗。實驗內(nèi)容現(xiàn)象解釋與氧化銅作用鹽酸：_氧化銅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)氯化氯的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子與鋅粒作用鹽酸：體消失，產(chǎn)生大量氣泡

18、化學(xué)方程式：_氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子（得出結(jié)論）鹽酸與氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)不一致。探究實驗二，小明，小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖實驗：（1）若用pH試紙測鹽酸的pH值，則具體操作為_。（2）反應(yīng)后C中一定含有的陽離子是_（寫離子符號）；試管D中反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）小芳同學(xué)把反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。過濾，得到白色沉淀和無色濾液。小明同學(xué)欲探究無色濾液中的溶質(zhì)成分：小明同學(xué)分析得出無色濾液中一定不含HCl。理由是_。（提出問題）無色濾液的溶質(zhì)是什么？（作出猜想）NaCl；NaCl和

19、CaCl2；NaCl和Na2CO3。（進行實驗）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量濾液于試管中，滴加少量_無明顯現(xiàn)象猜想3成立取少量濾液于試管中，滴加少量稀鹽酸 _-參考答案-一、單選題1、D【詳解】A、鹽酸顯酸性，不能使酚酞試液變色，不能驗證分子是不斷運動的，該選項不能達到實驗?zāi)康?；B、一氧化碳不能和氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉溶液吸收尾氣，該選項不能達到實驗?zāi)康?；C、左邊試管中的鐵和水接觸，能夠生銹，右邊試管中的鐵與水隔絕，不能生銹，說明鐵生銹與水有關(guān)，該選項不能達到實驗?zāi)康模籇、酸能和金屬氧化物反應(yīng)。實驗過程中，固體溶解，是因為氧化鎂和醋酸反應(yīng)生成醋酸鎂和水，說明醋酸顯酸性，該選項能夠達到實

20、驗?zāi)康?；故選：D。2、B【詳解】A、二氧化錳作為氯酸鉀和過氧化氫反應(yīng)的催化劑，改變反應(yīng)速率，但是不是所有反應(yīng)都以二氧化錳為催化劑，選項A錯誤；B、合金是由一種金屬跟其他金屬（或非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)，所以合金熔點比其組成的純金屬都低、硬度大、性能更好，選項B正確；C、中和反應(yīng)生成鹽和水，但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，選項C錯誤；D、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物中只含有一種元素，但不是單質(zhì)，選項D錯誤。故選：B。3、A【詳解】A、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，燃燒能生

21、成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，故選項推理正確。B、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子，如電子帶負電，故選項推理錯誤。C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如NaOH，故選項推理錯誤。D、有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如水電解生成氫氣和氧氣，故選項推理錯誤。故選A。4、D【詳解】A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱，不符合題意；B、引起煤氣中毒的物質(zhì)是一氧化碳，一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，不符合題意；C、分子總是在不斷運動，不

22、符合題意；D、酸雨顯酸性，能中和土壤的堿性，但是會直接危害植物芽和葉、損害農(nóng)作物和林木等，符合題意。故選D。5、C【詳解】A、鹽酸呈酸性且酸性較強，pH7且比較小，故A正確；B、碳酸溶液呈酸性且酸性較弱，pH7且接近7，故B正確；C、食鹽水呈中性，pH=7，故C錯誤；D、石灰水呈堿性，pH7，故D正確；故選C。6、B【詳解】A、實驗室聞氣體時，用手輕輕的在瓶口扇動，僅使少量的氣體飄入鼻孔，不能把鼻子湊到容器口直接去聞氣體，以免發(fā)生危險，故A操作不正確；B、黃泥不溶于水，過濾可以是黃泥和水分離，過濾時，燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)?，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，濾紙緊貼漏斗，濾紙邊緣低于漏斗邊緣

23、，濾液低于濾紙邊緣，通過過濾就能使水更清，故B操作正確；C、實驗室取用固體粉末應(yīng)使用藥匙或紙槽，不能用手觸摸藥品，防止藥品腐蝕皮膚，故C操作不正確；D、稀釋濃硫酸時，濃硫酸溶于水會放出大量的熱，水的密度比濃硫酸的密度小，所以如果將水倒入濃硫酸中，水會浮在濃硫酸的上面而沸騰造成液滴飛濺，所以稀釋濃硫酸一定要將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中并不斷攪拌使熱量迅速散失，故D操作不正確。故選B?！军c睛】7、C【詳解】A、鐵絲在氧氣劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項A不符合題意；B、氧氣的檢驗是把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃為氧氣，故選項B不符合題意；C、排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡

24、時，才開始收集，故選項C符合題意；D、濃硫酸不慎濺到皮膚上先用大量的水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，說法正確，故選項D不符合題意；故選：C?！军c睛】8、A【詳解】A：稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌。切不可將水倒入濃硫酸。A正確。B：聞氣體的氣味時，用手在瓶口輕輕扇動，使及少量氣體飄進鼻孔，切不可將鼻孔湊近瓶口。B錯。C：用量筒量取液體體積時，量筒的體積應(yīng)等于或稍大于所量取液體體積，這樣會減小誤差。量取9.5mL液體只需10mL量筒即可。C錯。D：驗滿C選擇O2應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著木條熄滅，則二氧化碳集滿。D錯。綜上所述：選擇A?！军c睛】9、C【

25、詳解】A. 除去CO2中混有的少量氯化氫氣體，若將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液，氯化氫與氫氧化鈉反應(yīng)，但CO2也會與氫氧化鈉反應(yīng)，不符合除雜原則，不符合題意；B. 鑒別 H2SO4溶液和 NaCl 溶液，H2SO4溶液顯酸性，NaCl 溶液顯中性，若取樣，滴加酚酞溶液，兩溶液都是無色，不能鑒別，不符合題意；C. 區(qū)別硬水和軟水，取樣，加肥皂水，振蕩，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，符合題意；D. 分離Fe和CuSO4固體混合物，因Fe不溶于水而CuSO4能溶于水，所以可加入足量的水溶解，過濾，再將濾渣烘干得到Fe，蒸發(fā)濾液得到CuSO4固體，不符合題意。故選C。10、B【詳解】A、鐵

26、生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，故防止鐵生銹，可以隔絕氧氣和水，如自行車鏈條涂油可防銹，不符合題意；B、印染廠的廢水顯堿性，應(yīng)加入酸性物質(zhì)進行中和處理，熟石灰顯堿性，符合題意；C、健康人體胃液的pH范圍在0.91.5之間，不符合題意；D、硝酸銨在高溫或受猛烈撞擊時易爆炸，故硝酸銨不能與易燃物質(zhì)混在一起，不符合題意。故選B。二、填空題1、HCl（或H2O） H2O或Ca(OH)2 Fe（或CaCO3或CaO） CO2 【分析】由題所給元素可知，可以組成常見的物質(zhì)有：Fe、CaO、H2O、CO2、Fe2O3、HCl、CaCO3、CaCl2、FeCl2、FeCl3、Fe3O4、CH4、H2O2、Ca(

27、OH)2、Fe(OH)3?！驹斀狻縜 處液面降低，說明瓶內(nèi)的壓強增大，可以采用固體和酸反應(yīng)生成氣體的方法使氣壓增大，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)，鐵和鹽酸反應(yīng)，也可以用氧化鈣與水或鹽酸反應(yīng)放熱，使壓強增大；故填：HCl（或H2O）；Fe（或CaCO3或CaO）。b處液面降低，說明瓶內(nèi)的壓強減小，可以采用氣體和液體反應(yīng)使壓強減小，二氧化碳和氫氧化鈣，二氧化碳和水都滿足要求；故填：H2O或Ca(OH)2；CO2?！军c睛】2、（1） F B A C D E （2） 溫室效應(yīng) 石油 不可再生 CH4 太陽能或風(fēng)能等 C 【解析】（1）石墨具有導(dǎo)電性，可用作電極，故填F；生石灰就是氧化鈣，能夠與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，

28、可用作食品干燥劑，故填B；活性炭具有吸附性，能夠吸附有毒的氣體等，可用于防毒面具，故填A(yù)；武德合金的熔點較低，受熱后易熔化，可用作保險絲，故填C；工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法來制氧氣，故填D；金剛石的硬度較大，可作鉆頭來切割大理石，故填E。（2）大氣中CO2的含量不斷上升，從而導(dǎo)致的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)增強，故填溫室效應(yīng)。目前使用的主要化石燃料有煤、石油和天然氣等，故填石油；化石燃料屬于不可再生能源，故填不可再生；天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為CH4，故填CH4；可以推廣的新能源有太陽能、風(fēng)能等，故填太陽能或風(fēng)能等。A 植樹造林能夠吸收空氣中的更多的二氧化碳，能夠減少空氣中二氧化碳的含量，選

29、項正確；B 捕集、利用和封存CO2能夠減少空氣中二氧化碳的含量，選項正確； C 提倡使用一次性餐具，會砍伐大量的樹木，降低了光合作用的效果，能夠增加空氣中二氧化碳的含量，且還能夠?qū)е庐a(chǎn)生更多的廢氣塑料，加重白色污染，選項錯誤。故填C。3、（1） 無色酚酞溶液變紅 分子在不斷運動 （2） 無色酚酞溶液迅速變紅 溫度越高，分子運動速率越快 用酒精燈的外焰加熱 【分析】（1）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性能使酚酞溶液變紅，所以一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅，由此可知，分子是在不斷運動的；故填：無色酚酞溶液變紅；分子在不斷運動。（2）溫度越高，分子運動越快，另

30、取一個相同裝置，用熱水對盛有濃氨水的一側(cè)微微加熱，觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液迅速變紅，使用酒精燈時要使用酒精燈的外焰進行加熱，因為外焰溫度最高；故填：無色酚酞溶液迅速變紅；溫度越高，分子運動速率越快；用酒精燈的外焰加熱。4、產(chǎn)生藍色沉淀 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4 沉淀消失，溶液變成藍色 Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O 【詳解】硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀；氫氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化銅和水。因此：實驗內(nèi)容反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)論（反應(yīng)的化學(xué)方程式）向硫酸銅溶液中加入幾滴氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2

31、SO4再向上述試管中加入稀鹽酸沉淀消失，溶液變成藍色Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O5、HCl H2SO4 H2CO3 NaOH Ca(OH)2 Fe(OH)3 Cu(OH)2 Mg(OH)2 Al(OH)3 【詳解】氯化氫中氫元素的化合價為+1價，氯元素的化合價為-1價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為HCl；硫酸中氫元素的化合價為+1價，硫酸根離子的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為H2SO4；碳酸中氫元素的化合價為+1價，碳酸根離子的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為H2CO3；氫氧化鈉中鈉元

32、素的化合價為+1價，氫氧根離子的化合價為-1價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為NaOH；氫氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，氫氧根離子的化合價為-1價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為Ca(OH)2；氫氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價，氫氧根離子的化合價為-1價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為Fe(OH)3；氫氧化銅中銅元素的化合價為+2價，氫氧根離子的化合價為-1價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為Cu(OH)2；氫氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，氫氧根離子的化合價為-1價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)

33、式為Mg(OH)2；氫氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價，氫氧根離子的化合價為-1價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為Al(OH)3。故填：HCl；H2SO4；H2CO3；NaOH；Ca(OH)2；Fe(OH)3；Cu(OH)2；Mg(OH)2；Al(OH)3。三、計算題1、（1）MgO+ H2SO4 =MgSO4 + H2O（2）解：設(shè)鎂元素的質(zhì)量為x由Mg+H2SO4=MgSO4+H2 MgO+ H2SO4 =Mg SO4 + H2O得：答：鎂條中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為84%。【分析】（1）當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10克時，不產(chǎn)生氫氣是因為氧化鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，化學(xué)方程式為Mg

34、O+ H2SO4 =Mg SO4 + H2O；（2）見答案。2、（1）0.4g（2）解：設(shè)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為x答：所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14.6%?！痉治觥浚?）已生銹的鐵片，放入一定濃度的稀鹽酸中，鹽酸和氧化鐵生成氯化鐵和水，鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，由圖像可知生成氫氣質(zhì)量為0.4g；（2）見答案。3、（1）NaCl（2）解：設(shè)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為xx=3.65%答：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為3.65%?！痉治觥浚?）由圖1可知，pH=7時，消耗稀鹽酸的質(zhì)量為20g，此時氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，圖二中B點時，消耗稀鹽酸的質(zhì)量為20g，故此時氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完

35、全反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液中的溶質(zhì)為：NaCl；（2）見答案。4、解：設(shè)生成的硫酸鈉的質(zhì)量為x，需要的氫氧化鈉的質(zhì)量為y 所以氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為4g5%=80g反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：答：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是5%?！驹斀狻恳姶鸢浮?、解：設(shè)理論上可中和HCl的質(zhì)量為x，則有答：理論上可中和HCl的質(zhì)量為1.10g。【詳解】見答案。四、實驗探究1、 二氧化碳的密度比空氣大 AB a 【分析】實驗室制二氧化碳反應(yīng)為碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊紙花變紅色。【詳解】實驗回顧實驗室制二氧化碳反應(yīng)為碳酸鈣和稀鹽酸

36、生成氯化鈣、水和二氧化碳，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為，二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集，則能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣大。（1）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸加熱生成水和二氧化碳，分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，則所發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）當(dāng)關(guān)閉K時，C處的紫色石蕊紙花不變色，說明二氧化碳氣體中的水分子被吸收了或二氧化碳被吸收了；當(dāng)打開K后，C處的紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色，說明有未經(jīng)干燥的二氧化碳氣體通入，濃硫酸可以吸收水分，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為濃硫酸或氫氧化鈉溶液，故選AB。交流反思（3）二氧化碳含量較高，容易導(dǎo)致溫

37、室效應(yīng)，溫度較高，則提高二氧化碳含量的空氣的樣品對應(yīng)的溫度變化曲線是b，與空氣樣品對應(yīng)的溫度變化曲線是a，證明二氧化碳可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)。2、 可以 不可以 硫酸和硫酸鈉中的硫酸根離子均能與鋇離子生成硫酸鋇沉淀 【詳解】實驗方案：用pH試紙測定溶液的酸堿性，實驗結(jié)論中已經(jīng)確定溶液中稀硫酸過量，則溶液呈酸性，所以pH會小于7，故填；該反應(yīng)是硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)，則方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；甲實驗結(jié)論：氫氧根離子和銅離子反應(yīng)會生成氫氧化銅沉淀，所以加入硫酸銅沒有藍色沉淀生成，說明溶液中不含氫氧根離子，可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，故填可以；乙實驗結(jié)論：硫酸和硫

38、酸鈉中的硫酸根離子均能與鋇離子生成硫酸鋇沉淀，用BaCl2溶液不可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。故填不可以；硫酸和硫酸鈉中的硫酸根離子均能與鋇離子生成硫酸鋇沉淀。3、試管內(nèi)液面上升 向集滿二氧化碳的塑料瓶內(nèi)滴加氫氧化鈉溶液 塑料瓶變癟 二氧化碳溶于水 Na2SO3 【詳解】【設(shè)計與實驗】圖一中由于二氧化碳被消耗，從而使試管中氣體壓強減小，所以可以觀察到的實驗現(xiàn)象是：試管內(nèi)液面上升；圖二中將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入集滿二氧化碳的軟塑料瓶中，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氣壓減小，會發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟，故填：試管內(nèi)液面上升；向集滿二氧化碳的塑料瓶內(nèi)滴加氫氧化鈉溶液；塑料瓶變癟。【反思與評價】同學(xué)提出質(zhì)疑，認為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水不一定是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，故填：二氧化碳溶于水。【交流與提高】根據(jù)二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可知：反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目相等，反應(yīng)前鈉、氧、氫、硫原子的個數(shù)分別為：2、4、2、1；反應(yīng)后鈉、氧、氫、硫原子的個數(shù)也分別為：2、4、2、1，所以可以判斷 X 的化學(xué)式為Na2SO3，故填：Na2SO3。4、潮解 B