北京廣播電視大學幼兒游戲與玩具-第一章測試（5分）0答案_第1頁
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文檔簡介

1、試卷總分:5 得分:5單向選擇題1.1.在游戲中幼兒可以超越現實，按照他們的想象改變現實。他們可以一會兒是“媽媽”，一會兒是“教師”，一會兒是“炊事員”等，這體現了幼兒游戲的（? ）。主動性虛構性興趣性形象性答案:B2.2.游戲的（? ）特點體現在游戲中的聲、形、動、情之中。主動性虛構性興趣性形象性答案:D3.3.游戲的（? ）特點使游戲既能調動幼兒的積極性，又使游戲對幼兒有強烈的吸引力。主動性虛構性興趣性形象性答案:C4.4.幼兒園工作規(guī)程指出：“幼兒園應以（? ）為基本活動”。游戲教學運動生活答案:A5.5.在游戲中，幼兒總能通過不斷嘗試，找到適合自己能力與興趣的游戲內容和方式方法，獲得滿

2、足感和自信心。在這個過程中，可見游戲讓幼兒獲得了（? ）內部心理體驗。興趣性體驗自主性體驗勝任感體驗幽默感體驗答案:C6.6.在“醫(yī)院”游戲中，扮演醫(yī)生的幼兒要判斷病人得了什么病，然后決定給病人吃什么藥、打什么針。這反映了游戲可以促進幼兒（? ）。游戲豐富幼兒的知識游戲促進幼兒思維能力的發(fā)展游戲促進幼兒的社會性發(fā)展游戲促進幼兒語言的發(fā)展答案:B7.7.“寓學習于游戲”的最早倡導者是（? ）。柏拉圖亞里士多德昆體良夸美紐斯答案:A8.8.世界上第一個系統(tǒng)研究兒童游戲，并把游戲作為幼兒園教育基礎的教育家是（? ）?？涿兰~斯洛克福祿貝爾杜威答案:C9.9.游戲與教學的實踐關系中，“促進式”關系是指（? ）。游戲和教學沒有關系，教學是教學，游戲是游戲，互不相干，各自獨立地發(fā)揮作用。在游戲中插入教學，在教學中插入游戲。人為地讓游戲和教學在一個活動中，但兩者沒有交叉。游戲產生于教學中，或者游戲引發(fā)教學。答案:D10.10.我國學者陳鶴琴認為，兒童之所以游戲與兩方面的因素有關，一是與兒童的身體發(fā)展有關，二是與（? ）。成人的引導

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