文明禮貌伴我行演講稿關(guān)于文明禮貌的演講稿范文

1、文明禮貌伴我行演講稿關(guān)于文明禮貌的演講稿范文文明禮貌伴我行演講稿 關(guān)于文明禮貌的演講稿范文尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生,；我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一則故事:一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使 下尋找食物:遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的 花草，只要可口，都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)， 盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非 分之想。甚至，當(dāng)你己經(jīng)坐在餐桌前面對(duì)香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓 還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。為什么呢?道德規(guī)范的約束!在我們 日常生活中的道德觀念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵

2、守社 會(huì)規(guī)范的人。劉備臨終前告誡兒子劉禪”勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 但我們生活中的不良行為卻時(shí)有發(fā)生：lo亂丟垃圾。在校園公共區(qū)域和教室內(nèi)，吐出的痰跡、空飲料 瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)?？梢砸?jiàn)到。2。損害公物。最典型的是在書(shū)桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言 ,用涂改液等在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，在教室的墻壁上涂抹。上面寫(xiě)出的 內(nèi)容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語(yǔ)言垃圾。這不但破壞了 公物，也污染了我們學(xué)生的視覺(jué)及心靈。3。語(yǔ)言不美。少數(shù)同學(xué)說(shuō)話便帶出臟字，而且自己并沒(méi)有意識(shí) 到。他們自己也說(shuō):“不是故意的，只是習(xí)慣而已。“一些同學(xué)當(dāng)別人意 見(jiàn)與自己不同時(shí)，尤其是當(dāng)自己的不文明行為受到制止時(shí)

3、，往往惡語(yǔ) 傷人，庸俗不堪。4。言行不雅。個(gè)別同學(xué)在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng) 有的寧?kù)o與和諧;少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服，或是自己“創(chuàng)造”的衣 服，把自己打扮得象一個(gè)模特;有些同學(xué)的頭發(fā)太長(zhǎng)，讓人以為是“問(wèn) 題少年，5。節(jié)約能源意識(shí)淡漠。一些教室經(jīng)常是在使用后無(wú)人主動(dòng)將電 燈、電扇等關(guān)掉。即使教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有些同學(xué)也總是“想不起來(lái)這 些事情“。古人云:“有才無(wú)德，其行不遠(yuǎn)“。一個(gè)人如果沒(méi)有道德，他不僅不 會(huì)成為社會(huì)和人民所需要的人才，還可能成為一個(gè)歪才。即使有本事, 可能會(huì)因其更高的智力和才力而對(duì)社會(huì)造成更大的危害。有人說(shuō)過(guò): 請(qǐng)留心你的行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣;請(qǐng)留心你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)

4、慣 能成為性格;請(qǐng)留心你的性格，因?yàn)樾愿衲軟Q定你的命運(yùn)。同學(xué)們， 讓我們從一言一行開(kāi)始做起，做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生吧！當(dāng)我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明也隨之產(chǎn)生。在 擁擠的公車上讓座給老弱病殘;在公共場(chǎng)合用輕聲細(xì)語(yǔ)代替大聲喧嘩; 在與他人發(fā)生沖突時(shí)懂得寬容待人;在別人處于困境是能伸出援助之 手一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不 經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出你的文明，文明的禮贊永遠(yuǎn)屬于你，文明之歌 也會(huì)為你而演奏。文明有時(shí)就這么簡(jiǎn)單。所以說(shuō)世界上最簡(jiǎn)單的事就 是講文明，最困難的事也是講文明，你可以偶爾講一次文明，卻不一 定能隨時(shí)隨地講文明。我們應(yīng)在生活中的點(diǎn)滴小事上尋找

5、文明的身影，從身邊的小事做 起。我一直相信在文明的大地上，天空會(huì)更藍(lán)，生活也將更美好!我 們要以自己的行動(dòng)撐起“禮儀之邦”的光榮稱號(hào);用我們最真誠(chéng)的心筑 起文明”的高墻。請(qǐng)不要再說(shuō)“文明離我們很遠(yuǎn)!”其實(shí)文明，我們觸手可及！謝謝大家，我的演講結(jié)束！關(guān)于文明禮貌的演講稿親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！此刻我們又相聚在這美好的早晨，相聚在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下。在這 里，我代表十九小學(xué)的全體老師向你們號(hào)召：從今天開(kāi)始立志做個(gè)講 文明，懂禮儀的小學(xué)生。提起禮儀，每個(gè)人都并不陌生.中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，是一 直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。到了現(xiàn)代, 在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉

6、止謙和，樂(lè)善好施， 助人為樂(lè)的人。在我們的學(xué)校，在我們的班集體里，也有不少文明小 標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出 現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課堂不遵守紀(jì)律，有的課間活動(dòng)瘋打，追 逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔;還有的在雪白的墻上，印上 一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。這些行為與我們整潔優(yōu)美的校園環(huán)境是 多么的不和諧啊!作為一名合格的小學(xué)生，一個(gè)合格的中國(guó)公民，我 們?cè)撛鯓尤プ?，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的文明使者呢？關(guān)于文明禮貌的演講稿敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!我是xx小學(xué)x年級(jí)x班的一名學(xué)生，我叫xxx。在我們?nèi)粘Ｉ钪校拿饕恢笔俏覀?/p>

7、大家呼吁的對(duì)象。盡管如此, 陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如：打架、罵人、亂扔 廢紙等陋習(xí)還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng) 做文明的小學(xué)生。那文明是什么文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫 助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心 撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看 到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文 明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修 養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育 成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日

8、的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性 的戰(zhàn)勝.文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言 穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮?人與尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài) 學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi) 水電而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、 紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美 好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和 友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂 得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣， 使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻 在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投 足之間都傳遞著豐富