中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》-信息技術(shù)2.0微能力：小學(xué)一年級語文上（第七單元）

1、 小學(xué)一年級語文上（第七單元）義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品 PAGE 11目錄一、單元信息2 二、單元分析2 三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)3 四、單元作業(yè)與設(shè)計(jì)思路4 五、課時(shí)作業(yè)4 明天要遠(yuǎn)足5 大還是小7 項(xiàng)鏈10 語文園地七14 六、單元質(zhì)量檢測及參考答案17 一、單元信息基 本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱語文一年級第一學(xué)期教育部組織編寫（人民教育出版社出版）第七單元單 元 組織方式 自然單元重組單元課時(shí)信息序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1明天要遠(yuǎn)足第 9 課2大還是小第 10 課3項(xiàng)鏈第 11 課4語文園地

2、七語文園地二、單元分析課標(biāo)要求義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）中對第一學(xué)段有明確要求： “喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字、寫字的愿望。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣， 寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔?！薄皩W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。在閱讀中體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣?！薄澳苷J(rèn)真聽他人講話，能簡要講述自己感興趣的見聞?！薄坝^察字形，體會(huì)漢字部件之間的關(guān)系。梳理學(xué)過的字，感知漢字與生活的聯(lián)系。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，用口頭或圖文等方式整理、表達(dá)自己在活動(dòng)中的見聞和想法?！薄伴喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與他人交流。誦讀

3、兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。教本單元圍繞“兒童生活”這個(gè)主題編排了明天要遠(yuǎn)足大還是小項(xiàng)鏈三篇課文。兒童的生活是充滿趣味性的，一點(diǎn)點(diǎn)小事就能讓他們感受到生活的無限美好。這些課文選材都是兒童生活的場景：明天要遠(yuǎn)足，材分析孩子興奮難入眠；成長有矛盾，既想不長大而備受愛護(hù)，又想快點(diǎn)長大而能自立；海邊來嬉戲，送條彩色項(xiàng)鏈給自己，再送條金色項(xiàng)鏈給大海 兒童的生活多姿多彩，孩子們有享不盡的樂趣。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容。課文內(nèi)容貼近生活，能喚起學(xué)生的共鳴，教學(xué)中，要注意從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界入手， 調(diào)動(dòng)他們的情感，結(jié)合生活實(shí)例，加深他們的體驗(yàn)

4、和感受。“的”字詞語的合理搭配也是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在第四單元初次學(xué)習(xí)“的”字詞語的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)詞語的搭配，讓學(xué)生從中體會(huì)到，合理的搭配可以使語言表達(dá)更加具體、生動(dòng)。學(xué)情分析一年級學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，主要以形象思維為主，且尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。他們能借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通課文，但對課文內(nèi)容的理解有一定難度；他們掌握了基本的漢字書寫規(guī)則，但對于漢字通過間架結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出的形體美沒有認(rèn)識；他們對身邊的現(xiàn)象有一定的認(rèn)識，但不能形成自己的語言。本單元針對一年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在作業(yè)設(shè)計(jì)過程中注意指導(dǎo)學(xué)生把字寫正確、寫端正、寫整潔，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，

5、在閱讀中識字，能夠聯(lián)系生活提高理解能力；激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的詞語或句子有意識地進(jìn)行表達(dá)，發(fā)現(xiàn)語文與生活的聯(lián)系，感受語文的魅力和生活的美好。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1認(rèn)識 39 個(gè)生字和 5 個(gè)偏旁，會(huì)寫 12 個(gè)生字。能發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。2能區(qū)分彎鉤和豎鉤、豎提和豎折、豎彎鉤和豎彎、斜鉤和臥鉤的不同，并正確書寫。3能正確流利地朗讀課文，初步嘗試找出課文中一些明顯的信息。能聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容，感受兒童豐富多彩的內(nèi)心世界。4積累諺語，初步了解諺語蘊(yùn)含的道理。5學(xué)習(xí)“的”字詞語的合理搭配。能看圖寫詞語，能根據(jù)圖意說一兩句話。四、

6、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路在“雙減”背景下，國家大力提倡減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，這要求教師在布置作業(yè)時(shí)，要在形式上不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來，真正地感受到學(xué)習(xí)知識的樂趣。所以，我們的作業(yè)設(shè)計(jì)需要富有創(chuàng)意、有一定的趣味性。這就要求，在作業(yè)形式上，要改變以往單一的“寫”的形式，力求聽、說、讀、寫全面開花，并將聽、說、讀、寫與演、唱、畫、制作、游戲等形式巧妙結(jié)合，讓作業(yè)富有趣味性，具有吸引力。在突出作業(yè)趣味性的基礎(chǔ)上，還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，力爭讓每個(gè)學(xué)生在適合自己的作業(yè)中都取得成功，獲得輕松、愉快、滿足的心理體驗(yàn)。本單元作業(yè)主要分為基礎(chǔ)類作業(yè)和提升類作業(yè)。將書面作

7、業(yè)、口頭作業(yè)、趣味性作業(yè)相結(jié)合，達(dá)到鞏固知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力的目標(biāo)。其中基礎(chǔ)類作業(yè)是面向全體學(xué)生，需要學(xué)生都完成的；提升類作業(yè)是根據(jù)學(xué)生學(xué)情分層設(shè)計(jì)的， 讓學(xué)生根據(jù)自己能力自主選擇。本單元作業(yè)評價(jià)設(shè)計(jì)是在學(xué)?！八疂櫋蔽幕幕A(chǔ)上，以“水寶寶”闖關(guān)得“水滴”為模式進(jìn)行設(shè)計(jì)的，意在讓作業(yè)評價(jià)也能體現(xiàn)校園文化。每課作業(yè)完成后，學(xué)生根據(jù)所得水滴數(shù)進(jìn)行“水寶寶大變身”，看自己是王者水寶寶、鉆石水寶寶還是青銅水寶寶；每單元作業(yè)完成后，進(jìn)行“水寶寶超級大變身”；學(xué)期末根據(jù)所得水滴數(shù)進(jìn)行“水寶寶終極大變身”。這里，將動(dòng)畫中學(xué)生喜歡的“變身”及游戲中的“王者”、“鉆石”、“青銅”等元素引用到評價(jià)中來，目的在

8、于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生像喜歡動(dòng)畫片和游戲一樣喜歡作業(yè)，讓作業(yè)變成一件快樂的事情！五、課時(shí)作業(yè)【課時(shí)作業(yè)】9.明天要遠(yuǎn)足基礎(chǔ)棒棒棒【作業(yè)設(shè)計(jì)】我會(huì)寫。mngtintngxurncishngxu【評價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果規(guī)范端正書面整潔姿勢正確自己 伙伴 老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】寫字教學(xué)是語文教學(xué)重點(diǎn)，看拼音寫漢字既復(fù)習(xí)了拼音知識，也鞏固了本課要求會(huì)寫的漢字，一舉兩的。【作業(yè)設(shè)計(jì)】睡師那海真老亮才什同嗎 我會(huì)口頭組詞?！驹u價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果聲音響亮讀音正確詞語準(zhǔn)確自己 伙伴 老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】本課要求學(xué)生會(huì)認(rèn)這 11 個(gè)生字，將生字放在云

9、朵中，使題目更有趣味性。通過口頭組詞能擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的混用現(xiàn)象，在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字，加深對字義的理解?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】讀課文得水滴 。【評價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果聲音響亮正確流利能讀出句子語氣變化自己 伙伴 老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】意在通過得“水滴”這種激勵(lì)手段激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確、流利朗讀課文的能力，感受語言的優(yōu)美，體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)符號所表達(dá)的不同語氣。【時(shí)間要求】“基礎(chǔ)棒棒棒”部分總時(shí)長約 12 分鐘。提升闖闖闖【作業(yè)設(shè)計(jì)】 我會(huì)選一題或幾題并努力完成它。文中的小作者除了想到那地方的海和云，還會(huì)想到什么呢？請仿照課文說一說。文中的

10、小朋友對遠(yuǎn)足充滿了向往和期盼，你有過這樣的心情嗎？和同學(xué)說一說。文中的小朋友對遠(yuǎn)足充滿了向往和期盼，你有過這樣的心情嗎？請仿照課文小詩的形式說一說。【評價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果聲音響亮表達(dá)清楚想象豐富自己 伙伴 老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】本題是在課后習(xí)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了分層設(shè)計(jì)，總共分成了三個(gè)層次，第一題是對課本內(nèi)容進(jìn)行了拓展，提供了圖片和句式提示，引導(dǎo)學(xué)生在課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象說話；第二題旨在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，感受文中小朋友的內(nèi)心世界，喚起學(xué)生的共鳴并說說自己的感受，對表達(dá)格式不做要求。第三題指向?qū)W習(xí)能力更強(qiáng)的學(xué)生，在第二題的基礎(chǔ)上有所提高，要求學(xué)生仿照課文用詩的

11、形式來表達(dá)。【時(shí)間要求】“提升闖闖闖”部分總時(shí)長約 8 分鐘。水寶寶大變身王者水寶寶奪得 9 滴以上鉆石水寶寶奪得 6-9 滴青銅水寶寶奪得 1-5 滴我的評價(jià)：我得了（）滴水滴。我是（王者 鉆石 青銅）水寶寶?；A(chǔ)棒棒棒10.大還是小【作業(yè)設(shè)計(jì)】 寫字我最棒。 z自 mn門 j己 y衣“衣”共 筆，第五筆是 。“己”的筆順是 ?！驹u價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果姿勢正確書寫正確筆順正確 自己伙伴老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】本題意圖通過在田字格中寫字、考察筆順的方式，達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字及鞏固識字的目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣做到寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】詞語我會(huì)讀。s

12、h houdechunfuhnlngzkui dinr時(shí)候覺得穿衣服很大門鈴自己快點(diǎn)兒【評價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果伙伴讀準(zhǔn)一個(gè)詞語，得到一顆老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】低年級要重視學(xué)生對拼音的鞏固運(yùn)用，讓學(xué)生嘗試著借助拼音正確朗讀課文，一些不容易讀準(zhǔn)的字音教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，如輕聲、兒化音等。這篇課文中有很多輕聲詞語，以及帶有前后鼻音和平、翹舌音的詞語，本題的這幾個(gè)詞語是本課難讀的詞，也包含了本課要求會(huì)認(rèn)的字，加強(qiáng)對這些詞語讀音的鞏固，既有利于鞏固識字，更有助于指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，感受閱讀的樂趣。【作業(yè)設(shè)計(jì)】句子我會(huì)讀。我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺得自己很大。我夠不到

13、門鈴的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺得自己很小?！驹u價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果聲音響亮正確流利停頓恰當(dāng)讀出自己感受自己 伙伴 老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】讀好文中的長句子是本節(jié)課的朗讀難點(diǎn)，練習(xí)朗讀這兩句話，一是繼續(xù)鞏固讀好逗號和句號的停頓，二是引導(dǎo)學(xué)生讀好分句內(nèi)部的停頓?！緯r(shí)間要求】：“基礎(chǔ)棒棒棒”部分總時(shí)長約 14 分鐘。提升闖闖闖【作業(yè)設(shè)計(jì)】課文我能懂：請選擇自己喜歡的方式來表達(dá)。在生活中，你什么時(shí)候覺得自己很大，什么時(shí)候覺得自己很小呢？我來說一說。我來畫一畫。我來演一演?！驹u價(jià)設(shè)計(jì)】1；教師評價(jià)：（非常滿意比較滿意；滿意）【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】“結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，說出自己什么時(shí)

14、候覺得自己很大，什么時(shí)候覺得自己很小?！笔潜竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)。本題設(shè)計(jì)分三個(gè)層次，學(xué)生可以選擇自己喜歡的一種方式進(jìn)行表達(dá)，這樣設(shè)計(jì)是為了關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，力爭讓每個(gè)學(xué)生在適合自己的作業(yè)中取得成功。從而進(jìn)一步落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！緯r(shí)間要求】“提升闖闖闖”部分總時(shí)長約 10 分鐘。水寶寶大變身王者水寶寶奪得 12 滴以上 鉆石水寶寶奪得 7-12 滴青銅水寶寶奪得 1-6 滴我的評價(jià)：我得了（）滴水滴。我是（王者 鉆石 青銅）水寶寶?；A(chǔ)棒棒棒11.項(xiàng)鏈【作業(yè)設(shè)計(jì)】我會(huì)寫。yuyu沙灘，黃黃的，長軟。bi bideh雪雪浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小

15、的海螺貝殼?！驹u價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果書寫正確端正整潔姿勢正確自己 伙伴 老師 1【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】“又、白、的、和”是本節(jié)課要求會(huì)寫的生字，將生字放入句子中寫一寫， 不僅可以鞏固寫字，還可以幫助學(xué)生在具體語境中記住字形、理解字義?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】藍(lán)又笑著向和貝娃掛活金讀一讀，說結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！驹u價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果讀得正確說得正確伙伴 老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】一年級的識字教學(xué)，不僅要關(guān)注字音、字形，還要了解字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。本題按照字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將這些生字分類放入不同的海洋生物內(nèi)，讓學(xué)生讀一讀， 鞏固字音，說一說，發(fā)現(xiàn)生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。識字、寫字比較枯燥乏味，將這些字放進(jìn)“海豚、海

16、星、海螺及貝殼”這些可愛的海洋生物圖片中，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生主動(dòng)識字的興趣?！緯r(shí)間要求】：“基礎(chǔ)棒棒棒”部分總時(shí)長約 10 分鐘。提升闖闖闖【作業(yè)設(shè)計(jì)】【評價(jià)設(shè)計(jì)】1【評價(jià)設(shè)計(jì)】盲盒挑戰(zhàn)：抽盲盒，看圖片，練習(xí)說“（）的（）”短語。12345評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果形容準(zhǔn)確想象豐富老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】語文教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本題設(shè)計(jì)了 5 個(gè)盲盒，每個(gè)盲盒里面放 3 張紙，其中兩張紙中有不同圖案，一張紙是空白的。圖案起到提示作用，學(xué)生根據(jù)圖案，用“（）的（）”短語來形容圖案內(nèi)容，達(dá)到練習(xí)說“（）的（）”短語的目的。空白紙則對學(xué)

17、生提出了更高的要求，自己想象著說，生活中還有“（）的（）”。盲盒挑戰(zhàn)游戲充滿趣味性，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力?！緯r(shí)間要求】“提升闖闖闖”部分總時(shí)長約 10 分鐘。水寶寶大變身王者水寶寶奪得 7 滴以上 鉆石水寶寶奪得 3-6 滴青銅水寶寶奪得 1-3 滴我的評價(jià)：我得了（）滴水滴。我是（王者 鉆石 青銅）水寶寶。基礎(chǔ)棒棒棒語文園地七【作業(yè)設(shè)計(jì)】 歡迎來我家。1、連一連爺爺?shù)艿芙憬闶迨迕妹脣寢尭绺缒棠蹋校ㄅ?.說發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)，“奶奶、媽媽、姐姐、妹妹”他們的性別都是 ,所以這四個(gè)字的偏旁都是 。仔細(xì)觀察識字表，我發(fā)現(xiàn)“艸字頭”的字，與 有關(guān)；“日字旁” 的字跟與 有關(guān)；“木字旁”的字與 有關(guān)。

18、【評價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果分類準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確寫得準(zhǔn)確老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】通過“連一連”讓學(xué)生在鞏固識字的過程中進(jìn)行正確的性別區(qū)分，再通過觀察識字表，找出偏旁相同的字進(jìn)行比較，從而了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】 說出紅色筆畫名稱，比一比，再寫一寫?！驹u價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果說得正確書寫正確端正美觀姿勢正確自己 伙伴 老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】通過說筆畫、比筆畫、寫生字引導(dǎo)學(xué)生去正確區(qū)分這些筆畫的不同，并且能夠正確書寫?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】趣讀諺語：拍手讀、配樂讀、同桌配合讀。種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步?！驹u價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)

19、標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果聲音響亮發(fā)音準(zhǔn)確通順流利自己 伙伴 老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】通過各種形式的趣讀，達(dá)到積累、背誦諺語的目的?！緯r(shí)間要求】：“基礎(chǔ)棒棒棒”部分總時(shí)長約 15 分鐘。提升闖闖闖【作業(yè)設(shè)計(jì)】 我會(huì)選一題或幾題并努力完成它。朗讀猴子撈月，讀通、讀順，嘗試與小伙伴分角色讀。觀看影視版猴子撈月，與小伙伴一起嘗試表演。續(xù)編故事猴子撈月?！驹u價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果讀得正確讀得有趣表演有趣想象合理表達(dá)正確老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】本題是基于課本內(nèi)容“和大人一起讀”進(jìn)行設(shè)計(jì)的，猴子撈月是一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适?，故事情?jié)生動(dòng)有趣。為達(dá)到鞏固知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)

20、習(xí)能力，分層設(shè)計(jì)了三個(gè)小題。第一小題是基礎(chǔ)性的，用分角色朗讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生讀通、讀順課文，體會(huì)不同角色的心情，感受閱讀的樂趣；第二小題具有實(shí)踐性，觀看影視作品并進(jìn)行表演，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺等感官與故事中的人物產(chǎn)生共鳴，并樂于與他人進(jìn)行交流；第三小題的設(shè)計(jì)是基于一年級學(xué)生的認(rèn)知情況，閱讀淺近的童話故事并進(jìn)行續(xù)編，有助于激發(fā)他們的想像力，訓(xùn)練表達(dá)力，獲得初步的情感體驗(yàn)?！緯r(shí)間要求】：“提升闖闖闖”部分總時(shí)長約 8 分鐘。水寶寶大變身王者水寶寶奪得 9 滴以上 鉆石水寶寶奪得 5-9 滴青銅水寶寶奪得 1-4 滴我的評價(jià)：我得了（）滴水滴。我是（王者 鉆石 青銅）水寶寶。【作業(yè)設(shè)計(jì)】 推薦閱

21、讀讀本猴子撈月。【評價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果愿意讀按時(shí)讀樂于交流閱讀感受家長【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】：本題是基于課內(nèi)閱讀內(nèi)容布置的一道長程作業(yè)，有一定的持續(xù)性，旨在通過每天的閱讀，讓學(xué)生們鞏固拼音，提高認(rèn)字水平和理解能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀，對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。【時(shí)間要求】：要求學(xué)生每天閱讀約 20 分鐘?；A(chǔ)棒棒棒單元檢測作業(yè)【作業(yè)設(shè)計(jì)】字詞我會(huì)寫日+月=白+勺=禾+口= tngxu zj【評價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果坐姿端正書寫正確書寫美觀自己 伙伴 老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】寫字教學(xué)是語文教學(xué)重點(diǎn)，加一加的題目設(shè)置是為了在寫字中滲透識記方法， 看拼音寫漢字既復(fù)習(xí)了拼音知識

22、，也鞏固了本課要寫的漢字?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】兒歌我會(huì)讀【評價(jià)設(shè)計(jì)】xiozhn小娃娃，真快活，do tinq chung睡到天亮才起床，q xu tng自己穿衣去學(xué)堂，jng g l向著老師敬個(gè)禮，shu w bng老師笑著說我棒！評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果聲音響亮發(fā)音準(zhǔn)確通順流利自己 伙伴 老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】識字教學(xué)要充滿趣味性，鞏固識字也應(yīng)如此。本題將本單元要求會(huì)認(rèn)的生字編成兒歌的形式再現(xiàn)，讓學(xué)生在誦讀朗朗上口、內(nèi)容貼近生活的兒歌時(shí)， 鞏固所學(xué)的生字?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】 課文我會(huì)讀：摘一朵向日葵，讀一讀里面的課文吧?！驹u價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果聲音響亮正確流利能讀出句子語氣變化自己 老師 【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)要求一年級學(xué)生要學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。本題設(shè)置了三朵向日葵，每朵向日葵中寫著一篇課文的題目，學(xué)生選擇一篇自己喜歡的課文進(jìn)行朗讀。意在增強(qiáng)題目的趣味性，給學(xué)生充分自主選擇的權(quán)利， 調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的主動(dòng)性和興趣，達(dá)到檢測朗讀效果的目的?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】看圖說詞語，看誰說得多?？磮D寫詞語，并連起來讀一讀。教室里，同學(xué)們在大掃除，有的在，有的在，有的在，同學(xué)們干得可了?！驹u價(jià)設(shè)計(jì)】評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人評價(jià)結(jié)果說寫老師 兩