部編版小升初語文模擬試卷 【含答案】

1、 小升初語文模擬試卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共12題；共34分）1下列加點字的讀音完全相同的一項是（）。A悶雷 沉悶B起勁 剛勁C關(guān)系 系好D鋪床 店鋪2下列句子中，沒有語病的一項是（）。A我們要熱愛公共財產(chǎn)。B媽媽買了水果、橘子和薯片。C早晨，太陽從西方升起來了。D這次運動會，我們班取得了第一名。3選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。我們在日常生活中，與人交往要（）A誠心B愛心C信心D恒心4感情色彩與“團結(jié)連結(jié)勾結(jié)”相同的一項是（）A果斷判斷武斷B場面場合場所C珍聞見聞秘聞D查核查處查禁5依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）秀麗迷人的清明上河園，近年來因旅游業(yè)的興盛而_鵲起?，F(xiàn)代化城市需要高雅

2、藝術(shù)，而高雅藝術(shù)更需要現(xiàn)代化城市的扶持，這已是無可_的事實。大王莊的王小三整日游手好閑，不務(wù)正業(yè)，因此家里一直不_。A名聲 質(zhì)疑 富余B名聲 置疑 富裕C聲名 置疑 富裕D聲名 質(zhì)疑 富余6下列說法不正確的一項是（）。A小說會借環(huán)境描寫來突顯人物形象。B為了使演講稿更有說服力，可以引用名言警句，也可以引用生動的故事。C在柏林通過刻畫戰(zhàn)爭中平民百姓的悲劇形象，表達(dá)作者對戰(zhàn)爭的厭惡和渴望和平的心愿。D狼牙山五壯士整個事件發(fā)生的順序是：接受任務(wù)引上絕路頂峰殲敵痛擊敵人跳下懸崖。7下列關(guān)聯(lián)詞語運用有誤的一項是（）A小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。B雖然桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)?？墒?/p>

3、桂花的香氣，太迷人了。C只有不來臺風(fēng)，我才可以收幾大籮。D搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問怎么還不搖桂花。8下列說法正確的一項是（）。A“人之初，性本善”是說每個人生下來本性都是善良的。B“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”是說對兒女只是養(yǎng)而教育，是父母的過錯；對學(xué)生光教育而不嚴(yán)格要求，是做老師的懈怠、懶惰。C“子不學(xué)，非學(xué)宜”意思是兒子不學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，“幼不學(xué)，老何為”小時候不學(xué)習(xí)，長大了就要問為什么？9結(jié)合課文內(nèi)容，下列句子表述不正確的一項是（）A花之歌這首散文詩表面上是寫花，但是實際上是寫人。B狼牙山五壯士是按照事情發(fā)展的順序記敘的，全文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)引上絕路

4、痛擊敵人頂峰殲敵跳下懸崖。C宇宙生命之謎一文用大量的材料說明，地球以外是否還有生命存在，是人類一直在探索的宇宙生命之謎。D夏天里的成長一文中，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪在夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象，啟迪我們?nèi)艘盐諘r間，盡量地用力地長。10“白日依山盡，黃河入海流”寫的是詩人在（）看到的景色。A望湖樓B黃鶴樓C鸛雀樓D岳陽樓11下列語句畫線處所指的文學(xué)家，依次是（）淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千態(tài)歡謔，鐵板銅琶，繼東坡，高唱大江東去。 幽愁發(fā)憤，著成信史照人寰。A李清照 李白 蘇軾 歐陽修B白居易 曹植 辛棄疾 司馬遷C白居易 李白 辛棄疾 歐陽修D(zhuǎn)李清照

5、 曹植 蘇軾 司馬遷12將下列古詩填寫完整。（1）接天蓮葉無窮碧， 。（2） ，白雨跳珠亂入船。（3） ，天下誰人不識君？（4）陽春布德澤， 。（5）粉骨碎身渾不怕， 。（6） ，卻話巴山夜雨時。（7）我寄愁心與明月， 。（8）第3句的作者是 代的 ；第7句的作者是 ，請寫出該作者另一首詩的題目 。二、閱讀和理解（共3題；共41分）13閱讀練習(xí)。老師的教誨 小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那些志同道合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教誨。 記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，我心中有些驕傲。于是，我上課不專心了，寫作業(yè)也馬虎了。

6、有一次上活動課時，我們正玩著游戲，鄭老師突然把我叫到她跟前，帶著我到操場邊坐下?！澳阕罱遣皇怯行┳詽M啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上燒得滾燙，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話滿招損，謙受益，要記住這句話。你可不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！?聽了鄭老師語重心長的話，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”從此，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。（有刪改）（1）“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目”

7、這句話運用了什么修辭手法？ A.假設(shè)B.比喻C.擬人（2）在文中畫出一個排比句，并照樣子寫一個排比句。（3）“滿招損，謙受益”是什么意思？請寫出一句和它意思相近的名言。（4）與第一自然段中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的是哪一句？14閱讀下文，回答問題。小青蛙 我喜歡小青蛙。 小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長著四條深綠色腿，頭上有一雙又圓又大的眼睛。在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來，呱、呱、呱。 小青蛙捉害蟲的本領(lǐng)可大啦！一只青蛙每天大約能吃七十多只害蟲，一年可以消滅一萬多只害蟲，是保護莊稼的好衛(wèi)士。（1）小青蛙穿著 的外衣，露著 的肚皮，長著 的腿，眼睛又 又 。（2）小

8、青蛙有四 腿， 眼睛， 嘴。每天能吃 多只害蟲，一年可以消滅 多只害蟲。15閱讀下文，回答問題。露珠贊 我喜歡露珠，我贊美它。 每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，微風(fēng)吹來，格外清爽。 當(dāng)東方露出魚肚白的時候，首先撲入眼簾的是盛裝的大地，火紅的高粱，金色的谷子拼成了五彩繽紛的地毯。望著眼前的美景，是多么令人心曠神怡??！ 晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗；萬道霞光映照著一個美妙的嶄（zh3n）新的世界。看那無邊的綠葉上閃動著無數(shù)晶瑩的珍珠，一顆 兩顆 千顆 萬顆 啊 露珠 這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。 露珠的身影很小，生命也很短暫，但它卻是不

9、平凡的。它把短暫的一生獻(xiàn)給了禾苗，而對禾苗從無所求。（1）給短文第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點。 一顆 兩顆 千顆 萬顆 啊 露珠 這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。（2）我會填。 的高粱 的谷子 的地毯 的太陽 的珍珠 的寶石（3）題目“露珠贊”中“贊”的意思是 。A.幫助B.稱贊C.一種文體，內(nèi)容是稱贊人或物的（4）找出表現(xiàn)露珠精神的句子。三、作文（共1題；共5分）16寫寫熱門話題?！岸フ邅砹恕保闶羌ち业胤纯?？還是坦然地接受？讓我們寫一寫熱門話題。要求：內(nèi)容具體，文通句順，書寫整潔，不少于400字。題目自擬。17生活需要 生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，

10、孤獨的寂寞此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要 ”（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動）為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，文通句順，書寫整潔，不少于400字。 小升初語文模擬試卷答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共12題；共34分）1下列加點字的讀音完全相同的一項是（）。A悶雷 沉悶B起勁 剛勁C關(guān)系 系好D鋪床 店鋪A.讀音相同，悶：mn心煩，不舒暢；密閉；不透氣。mn氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺。故都讀“mn”。B.讀音不同，勁：jng堅強有力：剛勁。jn力氣：手勁。故依次讀“jn、jng”。C.讀音不同，系：j結(jié)，扣：把鞋帶上。x關(guān)聯(lián)：干。故

11、依次讀“x、j”。D.讀音不同，鋪：p用板子搭的床：床。p把東西展開或攤平：床。故依次讀“p、p”。故選：A。2下列句子中，沒有語病的一項是（）。A我們要熱愛公共財產(chǎn)。B媽媽買了水果、橘子和薯片。C早晨，太陽從西方升起來了。D這次運動會，我們班取得了第一名。A.用詞不當(dāng)，將“熱愛”改為“愛護”。B.分類不當(dāng)，將“水果、”刪去。C.知識性錯誤，將“西方”改為“東方”。D.正確。故選：D。3選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。我們在日常生活中，與人交往要（）A誠心B愛心C信心D恒心A.誠心：指誠懇的心意。B.愛心：指關(guān)懷、愛護他人的思想感情。C.信心：指相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。D.恒心：指長久不

12、變的意志。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“誠心”。故選：A。4感情色彩與“團結(jié)連結(jié)勾結(jié)”相同的一項是（）A果斷判斷武斷B場面場合場所C珍聞見聞秘聞D查核查處查禁團結(jié)：是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。褒義詞。連接：一般是指物體之間無生命體的連接，表示兩樣物體連到一起并接上了，因為接只能是物體（人和動物等有生命的是基本上不可能接到一起的）。中性詞。勾結(jié)：指暗中作不正當(dāng)?shù)穆?lián)系、結(jié)合。貶義詞。A果斷：是決斷，不猶豫。褒義詞。判斷：是指斷定是非曲直、吉兇善惡，掌理、主管。中性詞。武斷：原指以權(quán)勢斷定是非曲折，后指完全憑自己的想象作決定。也指利用權(quán)勢橫行霸道。貶義詞。B場面：泛指在一定場合下的情景

13、、演奏術(shù)語，同時也為電影術(shù)語。中性詞。場合：指某個特定的時間和空間。中性詞。場所：特定的人或事所占有的環(huán)境的特定部分，指的是特定建筑物或公共空間活動處所。中性詞。C珍聞：珍奇的見聞（多指有趣的小事）。褒義詞。見聞：見到和聽到的事。中性詞。秘聞：罕為人知的傳聞（多指有關(guān)私人生活的）。中性詞。D查核：檢查核對（賬目等）。中性詞。查處：指查明罪狀或錯誤，加以懲處。中性詞。查禁：指檢查并禁止。中性詞。故選：A。5依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）秀麗迷人的清明上河園，近年來因旅游業(yè)的興盛而_鵲起?，F(xiàn)代化城市需要高雅藝術(shù)，而高雅藝術(shù)更需要現(xiàn)代化城市的扶持，這已是無可_的事實。大王莊的王小三

14、整日游手好閑，不務(wù)正業(yè)，因此家里一直不_。A名聲 質(zhì)疑 富余B名聲 置疑 富裕C聲名 置疑 富裕D聲名 質(zhì)疑 富余聲名鵲起：形容知名度迅速提高。無可置疑：事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。富裕：充裕豐富。根據(jù)語義應(yīng)選“聲名”，應(yīng)選“置疑”，應(yīng)選“富?！?。故選：C。6下列說法不正確的一項是（）。A小說會借環(huán)境描寫來突顯人物形象。B為了使演講稿更有說服力，可以引用名言警句，也可以引用生動的故事。C在柏林通過刻畫戰(zhàn)爭中平民百姓的悲劇形象，表達(dá)作者對戰(zhàn)爭的厭惡和渴望和平的心愿。D狼牙山五壯士整個事件發(fā)生的順序是：接受任務(wù)引上絕路頂峰殲敵痛擊敵人跳下懸崖。A、B、C正確；D.狼牙山五壯士整個事件發(fā)

15、生的順序是：接受任務(wù)引上絕路痛擊敵人頂峰殲敵跳下懸崖。故選：D。7下列關(guān)聯(lián)詞語運用有誤的一項是（）A小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。B雖然桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。C只有不來臺風(fēng)，我才可以收幾大籮。D搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問怎么還不搖桂花。A、B、D正確。C分句間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“如果就”相連。故選：C。8下列說法正確的一項是（）。A“人之初，性本善”是說每個人生下來本性都是善良的。B“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”是說對兒女只是養(yǎng)而教育，是父母的過錯；對學(xué)生光教育而不嚴(yán)格要求，是做老師的懈怠、懶惰。C“子不學(xué)，非學(xué)宜”意思

16、是兒子不學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，“幼不學(xué)，老何為”小時候不學(xué)習(xí)，長大了就要問為什么？A正確。B錯誤?！白硬唤蹋钢^，教不嚴(yán)，師之惰”意思是：如果生養(yǎng)子女卻沒有好好教育，那么這是父親的過錯。如果教育學(xué)生卻不嚴(yán)格，那么這是老師的失職。C錯誤?！白硬粚W(xué)，非學(xué)宜”意思是：小孩子不好好學(xué)習(xí)，這是很不應(yīng)該的。一個人如果小時候不好好學(xué)習(xí)，那么到年老的時候還能有什么作為呢？故選：A。9結(jié)合課文內(nèi)容，下列句子表述不正確的一項是（）A花之歌這首散文詩表面上是寫花，但是實際上是寫人。B狼牙山五壯士是按照事情發(fā)展的順序記敘的，全文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)引上絕路痛擊敵人頂峰殲敵跳下懸崖。C宇宙生命之謎一文用大量的材料

17、說明，地球以外是否還有生命存在，是人類一直在探索的宇宙生命之謎。D夏天里的成長一文中，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪在夏天里萬物都在生長的自然現(xiàn)象，啟迪我們?nèi)艘盐諘r間，盡量地用力地長。A、C、D正確。B選項有誤，全文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖。故選：B。10“白日依山盡，黃河入海流”寫的是詩人在（）看到的景色。A望湖樓B黃鶴樓C鸛雀樓D岳陽樓這首詩的題目是登鸛雀樓寫的是詩人在鸛雀樓所見。故選：C。11下列語句畫線處所指的文學(xué)家，依次是（）淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千態(tài)歡謔，鐵板銅琶，繼東坡，高唱大江東去。 幽愁發(fā)憤，著成信

18、史照人寰。A李清照 李白 蘇軾 歐陽修B白居易 曹植 辛棄疾 司馬遷C白居易 李白 辛棄疾 歐陽修D(zhuǎn)李清照 曹植 蘇軾 司馬遷下列語句畫線處所指的文學(xué)家，依次是白居易、曹植、辛棄疾、司馬遷。故選：B。12將下列古詩填寫完整。（1）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（3）莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（4）陽春布德澤，萬物生光輝。（5）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（6）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（7）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（8）第3句的作者是唐代的高適；第7句的作者是李白，請寫出該作者另一首詩的題目靜夜思。（1）選自曉出凈慈寺送林子方作者

19、是楊萬里。（2）選自六月二十七日望湖樓醉書作者是蘇軾。（3）（8）選自別董大作者是唐代詩人高適。（4）選自長歌行作者是漢樂府。（5）選自石灰吟作者是于謙。（6）選自夜雨寄北作者是李商隱。（7）（8）選自聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄作者是唐代詩人李白，其他作品為靜夜思故（1）映日荷花別樣紅；（2）黑云翻墨未遮山；（3）莫愁前路無知己；（4）萬物生光輝；（5）要留清白在人間；（6）何當(dāng)共剪西窗燭；（7）隨風(fēng)直到夜郎西；（8）唐 高適 李白靜夜思二、閱讀和理解（共3題；共41分）13閱讀練習(xí)。老師的教誨 小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那些志同道合的同學(xué)，更忘不了

20、鄭老師對我的教誨。 記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，我心中有些驕傲。于是，我上課不專心了，寫作業(yè)也馬虎了。 有一次上活動課時，我們正玩著游戲，鄭老師突然把我叫到她跟前，帶著我到操場邊坐下?！澳阕罱遣皇怯行┳詽M啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上燒得滾燙，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話滿招損，謙受益，要記住這句話。你可不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！?聽了鄭老師語重心長的話，我說：“老師，您的教誨

21、，我終生難忘?！睆拇?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。（有刪改）（1）“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目”這句話運用了什么修辭手法？ A.假設(shè)B.比喻C.擬人（2）在文中畫出一個排比句，并照樣子寫一個排比句。（3）“滿招損，謙受益”是什么意思？請寫出一句和它意思相近的名言。（4）與第一自然段中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的是哪一句？（1）考查學(xué)生對修辭手法的理解。閱讀句子“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目”可知，這句話把“智慧”比作“寶石”，運用了比喻的修辭手法。（2）考查學(xué)生對排比句的理解和仿寫句子的能力。閱讀句子“我忘不了那美麗的校園，忘

22、不了那些志同道合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教誨”可知，這句話連用多個“忘不了”，運用了排比的修辭手法。仿寫句子為：我愛我的家鄉(xiāng)。我愛家鄉(xiāng)的竹林，愛家鄉(xiāng)的小山坡，也愛家鄉(xiāng)的小河。（3）考查學(xué)生對句子的理解?！皾M招損，謙受益”的意思自滿招來損失，謙虛就會得到益處。和它意思相近的名言為：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（4）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“聽了鄭老師語重心長的話，我說：老師，您的教誨，我終生難忘”可知，與第一自然段中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的是這一句。故（1）B；（2）我忘不了那美麗的校園，忘不了那些志同道合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教誨。我愛我的家鄉(xiāng)。我愛家鄉(xiāng)的竹林，愛家

23、鄉(xiāng)的小山坡，也愛家鄉(xiāng)的小河。（3）自滿招來損失，謙虛就會得到益處。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（4）聽了鄭老師語重心長的話，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！?4閱讀下文，回答問題。小青蛙 我喜歡小青蛙。 小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長著四條深綠色腿，頭上有一雙又圓又大的眼睛。在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來，呱、呱、呱。 小青蛙捉害蟲的本領(lǐng)可大啦！一只青蛙每天大約能吃七十多只害蟲，一年可以消滅一萬多只害蟲，是保護莊稼的好衛(wèi)士。（1）小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長著深綠色的腿，眼睛又圓又大。（2）小青蛙有四條腿，一雙眼睛，一張嘴。每天能吃七十多只害蟲，一年可以

24、消滅一萬多只害蟲。（1）考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。通過閱讀可知，小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長著四條深綠色腿，頭上有一雙又圓又大的眼睛。（2）考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。通過閱讀可知，應(yīng)為：四條腿、一雙眼睛、一張嘴、七十多只害蟲、一萬多只害蟲。故（1）淺綠色 雪白 深綠色 圓 大；（2）條 一雙 一張 七十 一萬。15閱讀下文，回答問題。露珠贊 我喜歡露珠，我贊美它。 每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，微風(fēng)吹來，格外清爽。 當(dāng)東方露出魚肚白的時候，首先撲入眼簾的是盛裝的大地，火紅的高粱，金色的谷子拼成了五彩繽紛的地毯。望著眼前的美景，是多么令人心

25、曠神怡??！ 晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗；萬道霞光映照著一個美妙的嶄（zh3n）新的世界。看那無邊的綠葉上閃動著無數(shù)晶瑩的珍珠，一顆 兩顆 千顆 萬顆 啊 露珠 這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。 露珠的身影很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它把短暫的一生獻(xiàn)給了禾苗，而對禾苗從無所求。（1）給短文第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點。 一顆、兩顆、千顆、萬顆??！露珠，這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。（2）我會填。火紅的高粱金色的谷子五彩繽紛的地毯火紅的太陽晶瑩的珍珠珍貴的寶石（3）題目“露珠贊”中“贊”的意思是C。A.幫助B.稱贊C.一種文體，內(nèi)容是稱贊人或物的（4）找出表現(xiàn)露珠

26、精神的句子。（1）考查了學(xué)生加標(biāo)點的能力。結(jié)合每種標(biāo)點符號的作用和具體語境正確添加即可，如：“一顆、兩顆、千顆、萬顆”為并列關(guān)系的詞語，造句加頓號，“啊”帶有強烈的感嘆語氣，后面加感嘆號，“露珠”為句子間的停頓，后面加逗號，即：一顆、兩顆、千顆、萬顆??！露珠，這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。（2）考查了學(xué)生詞語搭配的能力。中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，根據(jù)課文內(nèi)容找出形容詞，搭配即可，如“火紅的高粱”。（3）考查了學(xué)生對字詞的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，題目“露珠贊”中“贊”在這里是一種文體，內(nèi)容是稱贊人或物的。故選C.（4）考查了學(xué)生對句子的理解。結(jié)合句子“露珠的身影很

27、小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它把短暫的一生獻(xiàn)給了禾苗，而對禾苗從無所求”可知答案。故（1）一顆、兩顆、千顆、萬顆??！露珠，這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。（2）火紅 金色 五彩繽紛 火紅 晶瑩 珍貴；（3）C；（4）露珠的身影很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它把短暫的一生獻(xiàn)給了禾苗，而對禾苗從無所求。三、作文（共1題；共5分）16寫寫熱門話題?！岸フ邅砹恕保闶羌ち业胤纯?？還是坦然地接受？讓我們寫一寫熱門話題。要求：內(nèi)容具體，文通句順，書寫整潔，不少于400字。題目自擬。范文：假如媽媽生二胎 假如媽媽生二胎，我可是一萬個不贊同。 假如媽媽生了個小弟弟，他會尿床，會大聲尖叫

28、，會把我心愛的書撕成碎片，還會把我的毛絨玩具舔了又舔我甚至可以想象出那個時候發(fā)生的慘事“砰！”媽媽最心愛的花瓶被淘氣的小弟弟摔成了碎片。在廚房里洗菜的媽媽毫不知情，還以為是我干的“好事”呢?！霸碱＃∧阍诟墒裁?？”媽媽不分青紅皂白就是對我一陣質(zhì)問。在弟弟旁邊的我，怎么也想不到他眨眼間就干出了這樣的“好事”，我為自己分辯：“這不是我干的，是弟弟干的?！眿寢岆m然知道了事情的真相，可她也照樣罵我：“你為什么不看好弟弟？真沒用！”你說我這心里要多冤就有多冤，可媽媽自從有了弟弟，她已經(jīng)顧不上理解我了。 開飯了。今天的菜不錯，有我最愛吃的酸溜土豆絲。我正伸出筷子去夾，小弟弟卻把裝著土豆絲的盆子移到自己面前，霸著不給我夾。我委屈地尖叫起來：“那我吃什么？！”爸爸若無其事地指了指裝青菜、魚的盆子：“吃這些！”我生氣極了！我不喜歡吃魚，可有什么辦法？我只能悶悶不樂地吃著青菜白米飯?！八焕菜焕菜焕?！”天哪！小弟弟又在拿我的寶貝書亂撕啦！我連忙跑過去，搶回