初中語文【壺口瀑布】導(dǎo)學(xué)案

1、初中語文【壺口瀑布】導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.通過朗讀，感受文章重點(diǎn)字詞和短句、排比句增強(qiáng)語言氣勢和力度的表達(dá)效果。.掌握觸景生情、融情于景的寫作方法，感受作者在寫景過程中抒發(fā)的豐富的思 想感情。【教學(xué)重點(diǎn)】通過朗讀，感受文章重點(diǎn)字詞和短句、排比句增強(qiáng)語言氣勢和力度的表達(dá)效果。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握觸景生情、融情于景的寫作方法，感受作者在寫景過程中抒發(fā)的豐富的思想 感情。【課前預(yù)習(xí)】.走近 梁衡，著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。山西霍州人。 他的主要作品有科學(xué)史章回小說數(shù)理化通俗演義；新聞三部曲沒有新聞的角落 新聞綠葉的脈絡(luò)新聞原理的思考；散文集：夏感與秋思只求新去處 紅色經(jīng)典名山大川感思錄人杰

2、鬼雄人人皆可為國王等；學(xué)術(shù)論文集: 為文之道壺口瀑布繼承與超越走近政治梁衡文集九卷；有晉 祠夏武侯祠，一千七百年的沉思跨越百年的美麗把欄桿拍遍等多 篇散文入選中學(xué)課本。.初讀課文，初步感知課文內(nèi)容，積累生字詞語告於()河 tan () mi ()漫 sha ()時(shí)chi () cheng () 寒 jin ()霧3i () xuan ()渦飛6n（）迂（ ）回汩汨（）潺潺（） 震耳欲聾：怒不可遏：推操：汩汩:潺潺:【課內(nèi)探究】初讀課文，整體感知.用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。.朗讀課文第二自然段，感受壺口瀑布與其他瀑布的不同之處。.品讀第3、4、5段，感受黃河剛?cè)嵯酀?jì)的

3、特點(diǎn)。（1 ）朗讀第3自然段，試比擬一下壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用 簡潔的語言概括）(2 )朗讀第4自然段，完成以下表格:季節(jié)聲勢景4.作者第二次在壺口見到黃河，對它產(chǎn)生了不同于前次的感受，他想到了什么？用一個(gè)成語概括，可以稱之為？二,再讀課文，理解文意。.作者在課文的最后一段這樣寫道：這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被 我們所看見?！斑@偉大”指什么？是哪些偉大的性格？.朗讀第6段，思考黃河的偉大性格與中華民族有著怎樣的聯(lián)系？能借助一個(gè)實(shí)例具體說明嗎？.贊美黃河偉大性格的深刻意義是什么?三、精讀課文，感悟精神。.這篇文章在寫作手法上具有什么特點(diǎn)？.作者對黃河的贊美特別融合了對

4、中華民族哪些精神品質(zhì)的贊美？四、品讀課文，分析文辭。.河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推 操操，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。.于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋。五,總結(jié)全文作者寫壺口瀑布不僅僅在寫黃河之水，更是在寫一種哲理，一種百折不撓，自強(qiáng) 不息的民族精神。壺口瀑布雄壯渾厚、博大的氣勢給人一種鼓舞，一種力量，使我們 懂得要以一種積極向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神去面對人生。【拓展延伸】壺口，壺口中國北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都 多少顯

5、出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是 個(gè)例外。黃河有幸，倚身此中。此前的黃河盡管強(qiáng)悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在峻梁雄卵中曲 意周旋，它只能忍受和服從。但黃河是雄心勃勃的，它從來都不屑隱忍，不甘遷就，更不 愿受辱。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時(shí)都在等待著機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在，秦晉大峽谷終于為它 提供了一個(gè)釋放的舞臺，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個(gè)自然 景觀中的偉大和不朽！這就是壺口瀑布。壺口瀑布誕生在一個(gè)地地道道的壺口中瀑布之前，黃河的河床足有一千米寬， 而到了這里，兩岸巖石陡然一縮，形成了一條只有二三十米左右的狹槽。不僅如此，槽道

6、 下又奇特地出現(xiàn)了一個(gè)高低懸殊，落差極陡的深谷。于是，漫流而來的黃河水流在這里聚 為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐，由此形成了壺口瀑布。壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見峽谷里騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的 云團(tuán)，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭 且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似乎 源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動(dòng)地又包容萬千。【A那是一種捶胸 哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅(jiān)不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪 雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種

7、眾志成城的頑強(qiáng)。在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當(dāng)數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時(shí)候。 相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠(yuǎn)處看去吼喊奔撲的洪流， 在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法 不退讓，無法不動(dòng)容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一 和團(tuán)結(jié)使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼 此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團(tuán)，形成一 根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上， 迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎

8、片。這種沖擊和對抗實(shí)在是太猛烈，碎片已完全不是我 們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用 舌無法舔觸的水汽。一霎時(shí)，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前 仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前！我們?nèi)创袅恕；蛟S世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無 數(shù)撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須我們永遠(yuǎn)體味和追求的精 神的全部！哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊， 也接受著你的澤潤，那些日常的行

9、走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木， 但是只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟?yàn)槭裁粗臼咳嗜硕急灸艿匾侥闵磉厑硪挥[姿容！【B】為 什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉 大民族的不朽魂魄！1.為什么說倚身于秦晉大峽谷，“黃河有幸”？2,壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請分點(diǎn)說明。3.結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)的詞語好在哪里。(1)那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動(dòng)容。(2)水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。4.本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。5請從文中【A】【B】兩處畫橫線的語句中任選一處，針對其中最鮮明的

10、語言特點(diǎn)加 以賞析，并概括該句的深刻內(nèi)涵。答案【課前預(yù)習(xí)】2.誡；灘；彌；霎；馳騁；噤；靄；漩；毯；yu； gti； chan； 震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。怒不可遏：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。推操：推來推去。汩汩：形容水流動(dòng)的聲音。潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音?！菊n內(nèi)探究】一、1.(1)明確：溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒?槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。(2)明確：黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。2. “壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，

11、而是由平地向更低的溝里跌 去，人們只能俯視被急急吸去的水流。”3、(1)、其聲、其勢、其景均不同。(2)、4、黃河既有令人震撼的剛強(qiáng)的一面，也有如歌如畫的柔美的一面。 剛?cè)岵?jì)。聲勢景雨季陰陰如雷震耳欲聾“上面的水還是一股勁地沖進(jìn) 去，沖進(jìn)去”水浸溝岸霧罩亂石旱季隆隆沖去、轟然而下汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打漩、如絲如縷“其勢如千軍萬馬，互相擠著、 撞著、推推揉操、前呼后擁，撞 向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆 白雪。”“凝重”“猛烈”“龍槽” “深不可測”；大 水“向龍槽隆隆沖去”時(shí)“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎 成霧”，大水”向兩邊涌 去”時(shí)，“平平的，大大 的，如飛毯抖落”。二、1、黃河偉大的性格；博

12、大寬厚、柔中有剛；挾而不服、壓而不彎；不平那么呼、遇 強(qiáng)那么抗；死地必生、勇往直前；2、柔中有剛或剛?cè)嵯酀?jì)也是中華民族崇拜的一種性格；黃河的偉大性格也是中華民族 的性格；例如：長征、抗戰(zhàn)、建設(shè)祖國兩彈一星等。3、為了贊美中華民族的精神。當(dāng)黃河的偉大被賦予了代表民族精神的偉大之后，黃河 就上升為了民族精神的象征。三、1、明確：借助景物的特點(diǎn)表達(dá)自己的思想感情：借景抒情。2、對中華民族勇敢直前、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)的贊美。四、1、抓住事物的特征：寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境 的感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛 流直下的特點(diǎn)，表現(xiàn)了黃河奔騰

13、激越的氣勢。比喻、擬人：形象生動(dòng)地寫出了瀑布令人震撼的氣勢。借景抒情，情景交融：寫景是為了抒情言志。常見的寫法是：一將贊美之情巧妙地 融合在具體的描寫之中；二是在寫景時(shí)加以聯(lián)想。課文在描寫壺口水勢時(shí)，寄寓了驚 嘆之情。表現(xiàn)了河水催人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前的精神。2、運(yùn)用比喻手法，將柔而無形的水比作“一卷飛毯” “一卷鋼板”，傳神地表達(dá)了河 水的“凝重”“猛烈”。突出了水勢變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢非常 生動(dòng)地表現(xiàn)出來。1、雄心勃勃的黃河得到了釋放的舞臺，造就出一個(gè)自然景觀中的偉大和不朽！2、（1）瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。（2）瀑布發(fā)出 的不絕不滅的震吼撼天動(dòng)地，包容萬千。（3）統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈絆的黃河水流的 力量排山倒海。（4）黃河水流們的前仆后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。3、（1）形容詞貶義褒用，生動(dòng)形象的描述并贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可阻 擋的英雄氣概。（2）動(dòng)詞，寫出水浪的力量很大。生動(dòng)形象的表現(xiàn)出水流們視死如歸、勇于獻(xiàn)身的膽 識、勇氣和力量。4、第一問：象征。或：托物言志。第二問：文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里 奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”、“前仆后繼地、毫 不間歇也