中職語(yǔ)文評(píng)估與檢測(cè)上冊(cè)第四單元B卷

1、 語(yǔ)文上冊(cè)第四單元評(píng)估與檢測(cè)B卷第 PAGE 5 頁(yè) 共 NUMPAGES 5 頁(yè)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元評(píng)估與檢測(cè)B卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）在每小題給出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)里。未選、錯(cuò)選或多選不得分。1、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A.睿（ru）智 執(zhí)著（zh） 卑鄙（b） B. 禮 尚（shng） 呆 滯（zh） 意蘊(yùn)（yn）C.浩瀚（hn） 調(diào)（dio）和 斟（zhn）酌 D. 蘊(yùn)藉（j） 倒涎（yn） 清沁（qn）2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （ ）A.陶治 諸多 往哲 崇高 B.錙銖

2、畢較 補(bǔ)償 包覽 自詡C.憎恨 豁免 激勵(lì) 貽笑大方 D.狼籍 魯莽 像征主義 勃然大怒3、在下面句子括號(hào)里依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 人們從論語(yǔ)中學(xué)得智慧的（ ），從史記中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史（ ），從正氣歌學(xué)得人格的（ ），從馬克思學(xué)得入世的（ ），從魯迅學(xué)得批判（ ），從列夫托爾斯泰學(xué)得道德的（ ）。激情 精神 執(zhí)著 精神 思考 剛烈 B.精神 精神 剛烈 激情 思考 執(zhí)著C.執(zhí)著 激情 剛烈 精神 精神 思考 D.思考 精神 剛烈 激情 精神 執(zhí)著4.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的虛詞使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A.地方那么大，況且你又不知道地址，怎么能找到他呢？B.他的這種性格并不是天生的，而

3、是由于家庭和社會(huì)環(huán)境所決定的。C.建立和諧社會(huì)，不只是政府部門(mén)的事，而是整個(gè)社會(huì)的事。D.他已經(jīng)失敗了三次，所以不氣餒。5.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）A,只要尊重科學(xué),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就可以有效地預(yù)防不被非典病毒感染。B,通過(guò)這次強(qiáng)化訓(xùn)練,使我的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。C,學(xué)院為了辦成人民滿意的學(xué)校,組織召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì),征求了許多學(xué)生廣泛的意見(jiàn)。D,我們應(yīng)該堅(jiān)持有所為,有所不為的原則,突出重點(diǎn),強(qiáng)化支持,并兼顧基礎(chǔ)研究和開(kāi)發(fā)研究的協(xié)調(diào)發(fā)展。6.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A.金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，（荀子勸學(xué)）現(xiàn)專指黃金。B.她是從四叔家出去

4、就成了乞丐呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐呢？那我可就不知道。C.你說(shuō)他是誰(shuí)呀，小福字？ D.小河對(duì)岸三、四里是淺山。7.下列各項(xiàng)中，不是比喻句的一項(xiàng)是 （ ）A.上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。B.她好像十三四歲的樣子。C.小船活像離開(kāi)了水皮的一條打跳的梭魚(yú)。D.窄窄的木板，是一支鳴笛利箭。8.下列各項(xiàng)中，表述正確的一項(xiàng)是 ( ）A.讀書(shū)人是幸福人作者是謝冕，本文的題目就是文章的中心論點(diǎn)。B.拿來(lái)主義作者是魯迅，本文是魯迅雜文中的名篇，旨在論如何正確對(duì)待外國(guó)文化問(wèn)題。C.咬文嚼字作者是馬南邨，讓我們領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。D.在困境中更要發(fā)憤求進(jìn)作者是華羅庚，他是著名的數(shù)學(xué)家。閱讀下面一段短文，

5、完成910題吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積蹞步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。螾無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴，無(wú)可寄托者，用心躁也。9.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng) （ ）A.而絕江河（ 絕，走不通） B.

6、非能水也 （水，游水）C.青，取之與藍(lán)（藍(lán)，蓼藍(lán)） D.吾嘗跂而忘矣 （跂，抬起腳跟站著）10.找出與“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”句式相同的一項(xiàng) ( )A.微斯人，吾誰(shuí)與歸？ B. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C.馬之千里者，一食或盡粟一石 D.我孰與城北徐公誰(shuí)美？二、綜合題 （本大題共7小題，共30分）11.請(qǐng)將文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （4分） 12.請(qǐng)將下面句子改為反問(wèn)句。 （只改句式，不能改變?cè)猓?（4分）不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。 13.請(qǐng)將下面的句子擴(kuò)寫(xiě)成帶有時(shí)間地點(diǎn)和修飾語(yǔ)的長(zhǎng)句。 （4分） 她跑步。 14.下面是一位同學(xué)寫(xiě)的借條，請(qǐng)把有錯(cuò)誤的地方劃出來(lái)并修改。

7、（6分） 借條張明：今借到現(xiàn)金200元，兩天后歸還。此致 敬禮 王亞 （簽章） 9月15日 閱讀下面的文段，完成1517題人們?cè)诔燥柎┡?，知道了要?chǔ)蓄，以便在需要的時(shí)候支取它，借助它走出困境。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心里就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？一個(gè)人呱呱墜地，便開(kāi)始儲(chǔ)蓄真情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨他或她走過(guò)一生。他們所儲(chǔ)蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富，無(wú)論離得多遠(yuǎn)、隔得多久，都可以隨意支取和享用它們。有了親情這筆儲(chǔ)蓄，即使在物質(zhì)上很貧困，精神上卻是富有的；而不懂得或丟失了親情的儲(chǔ)蓄，無(wú)異于泯滅了本性和良心。友情，也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是

8、患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。真正的友情儲(chǔ)蓄，不是可以單向支取的，而要通過(guò)雙方的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡。愛(ài)情是一種幸福而艱苦的儲(chǔ)蓄。一對(duì)陌路相遇的男女，婚前相戀固然需要執(zhí)著的儲(chǔ)蓄，而要在一個(gè)屋檐下應(yīng)對(duì)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，又需要儲(chǔ)蓄多少和諧、多少默契、多少理解、多少扶助啊！這絕不是靠花前月下、甜言蜜語(yǔ)的一次性投入可以解決問(wèn)題的。享用這筆儲(chǔ)蓄如享用清冷中的一盆火、泥濘中的一縷陽(yáng)光、患病時(shí)的一句深情的話語(yǔ)、彷徨時(shí)的一番溫柔的鼓勵(lì)。愛(ài)情的常愛(ài)常新，需要月月儲(chǔ)蓄、日日積攢。學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄要

9、鍥而不舍。一個(gè)人從幼小到成熟的過(guò)程，就是不斷儲(chǔ)蓄知識(shí)的過(guò)程。接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的教育，這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)的一個(gè)方面。重要的在于刻苦勤勉，日積月累，不斷地充實(shí)和更新知識(shí)、堅(jiān)持活到老學(xué)到老、“儲(chǔ)蓄”到老。人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。儲(chǔ)蓄人生，就是要儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最難忘、最精致的部分。儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。一個(gè)人懂得儲(chǔ)蓄什么，并不知道怎樣去儲(chǔ)蓄，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。15.文中談到人生應(yīng)該儲(chǔ)蓄親情、友情、愛(ài)情學(xué)識(shí)。作者認(rèn)為，儲(chǔ)蓄友情要 ；儲(chǔ)蓄學(xué)識(shí)要 （4分）16.本文用儲(chǔ)蓄比喻人生，文中多次出現(xiàn)儲(chǔ)蓄的專門(mén)用語(yǔ)，如 、 、 、 等，把抽象的人生道理寫(xiě)得形象生動(dòng)，通俗易懂。 （4分）17.下

10、列各項(xiàng)源于文章的重點(diǎn)句，最適合做標(biāo)題的一項(xiàng)是 （ ） （4分）A.儲(chǔ)蓄是一種智慧與幸運(yùn) B.儲(chǔ)蓄一切至真至善至美C.儲(chǔ)蓄人生 D.人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？三、寫(xiě)作題 （30分） 請(qǐng)以“告別 ”為題寫(xiě)一篇文章。 要求; = 1 * GB3 將題目補(bǔ)充完整； = 2 * GB3 文體不限（若寫(xiě)詩(shī)歌不少于25行）； = 3 * GB3 要有自己的體驗(yàn)和感悟； = 4 * GB3 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名人名； = 5 * GB3 不少于400字。語(yǔ)文上冊(cè)第四單元評(píng)估與檢測(cè)B卷答案一、 15 BCDAD 610 CBCAC1.B.(A項(xiàng)“執(zhí)著”的“著”讀zhu ，C項(xiàng)“調(diào)和”的“調(diào)”讀tio ，D項(xiàng)“蘊(yùn)藉”

11、的“藉”讀ji，“倒涎”的“涎”讀xin。)2.C(A.“陶治”的“治”改為“冶”，B項(xiàng)“包覽”的“包”改為“飽”，D項(xiàng)“狼籍”的“籍”改為“藉”，“象征主義”的“像”改為“象”。)3.D4.A(A項(xiàng)“況且”表進(jìn)一步申述理由或追加理由，表遞進(jìn)關(guān)系，本句表遞進(jìn)關(guān)系。B項(xiàng)誤將“由”說(shuō)成“由于”，“由”是介詞，只能與名詞或名詞性短語(yǔ)組成介賓短語(yǔ)，“由于”是連詞，在表示原因的同時(shí)一定要說(shuō)出結(jié)果，本句表原因，并無(wú)結(jié)果。C項(xiàng)誤將“還是”“而且是”說(shuō)成“而是”,其病因是將遞進(jìn)關(guān)系說(shuō)成并列關(guān)系。D項(xiàng)將轉(zhuǎn)折關(guān)系說(shuō)成因果關(guān)系。)5.D(A項(xiàng)否定不當(dāng)，用“不”意思表達(dá)反了，去掉“不”，B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，C項(xiàng)“許多”和“廣泛”重復(fù)。)6.C(A項(xiàng)中括號(hào)只注釋“金就礪則利”，是句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊貼在“金就礪則利”之后，B項(xiàng)是陳述語(yǔ)氣，D項(xiàng)不能用頓號(hào)，鄰近的兩個(gè)數(shù)聯(lián)用，表示概數(shù)時(shí)不能用頓號(hào)，但如果這個(gè)數(shù)字是省略語(yǔ)，且表示確數(shù)，則必須用頓號(hào)。)7.B.比喻句的兩種事物必須是本質(zhì)不同的事物，同類事物不能構(gòu)成比喻句。8.C項(xiàng)作者是朱光潛9.A項(xiàng)“絕”是“橫渡”的意思10.C.題目是定語(yǔ)后置，A項(xiàng)是賓語(yǔ)前置，B項(xiàng)是介詞結(jié)構(gòu)后置， D