高中地理選擇性必修14.3海-氣相互作用（ 教學設計）-人教版高中地理選擇性必修1

1、第四章水的運動第3節(jié)海氣相互作用本節(jié)內容是從兩個方面進行分析和講解的：1.海氣相互作用與全球水熱平衡。揭示了海洋與大氣之間如何進行物質和能量交換。2.厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象。分析厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象產生的原理，說明這兩種異?，F(xiàn)象對全球氣候造成的影響。區(qū)域認知：能夠描述不同區(qū)域海氣相互作用過程中的水熱交換過程。綜合思維：運用圖表資料，說明海氣相互作用對全球水熱平衡的影響。地理實踐力：能夠根據圖文材料解釋厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對全球氣候和人類活動的影響。人地協(xié)調觀：通過對海氣相互作用 的分析，能夠認識到尊重自然規(guī)律的重要性。1.海氣相互作用與全球水熱平衡。2.厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象的成因及影響。教師準備

2、：掛圖、課件、投影儀等；發(fā)學案。學生準備：結合學案課前預習。位于南美洲西海岸的秘魯沿海地區(qū)受寒流影響氣候常年干旱，而在2017年，秘魯沿海卻出現(xiàn)了嚴重的洪澇災害。為什么會出現(xiàn)這種氣候異?，F(xiàn)象？如何監(jiān)測這種現(xiàn)象？一、海氣相互作用與全球水熱平衡海洋與大氣之間進行著物質和能量交換，其中的水熱交換，對自然環(huán)境的影響尤為深刻。1、水分交換海洋是大氣中水汽的最主要來源，約占大氣水汽的87.5%。大氣中的水汽凝結后，以降水的形式返回海洋。一般來說海水溫度越高蒸發(fā)量就越大。低緯度海區(qū)和有暖流流經的海區(qū)，海面蒸發(fā)旺盛，空氣濕度大，降水較豐沛，海氣間的水分交換也較為活躍。2、熱量交換海洋吸收太陽輻射，把熱量儲存在

3、海洋表層。把儲存的太陽輻射能輸送給大氣，為大氣運動提供能量，驅使大氣運動。大氣主要通過風向海洋傳遞動能，驅使表層海水運動。水溫高的海區(qū)，向大氣輸送的熱量也多。熱帶地區(qū)海洋面積大，是驅動地球大氣系統(tǒng)的主要能量來源地。大氣通過風作用于海洋，驅動海水運動，把部分能量返還給海洋，并使海洋熱狀況產生再分配，改變海洋對大氣的加熱作用。海氣水熱交換示意圖二、厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象通過海氣相互作用，海洋和大氣成為一個整體。如果表層海水溫度發(fā)生異常，大氣環(huán)流也會異常，甚至出現(xiàn)極端的天氣事件。1、厄爾尼諾現(xiàn)象沃克環(huán)流：是赤道海洋表面因水溫的東西面差異而產生的一種緯圈熱力環(huán)流。它是熱帶太平洋上空大氣循環(huán)的主要動力之一。正常年份的沃克環(huán)流：厄爾尼諾現(xiàn)象出現(xiàn)，沃克環(huán)流異常：厄爾尼諾現(xiàn)象對氣候的影響：赤道太平洋東部地區(qū)降水增多，引發(fā)洪澇災害。赤道太平洋西部地區(qū)干燥少雨，帶來旱災或森林大火。厄爾尼諾?？赡芤l(fā)更大范圍的氣候異常厄爾尼諾現(xiàn)象對秘魯漁場的影響：2、拉尼娜現(xiàn)象拉尼娜現(xiàn)象：赤道附近中東