將相和（李瑛瑛）

1、將相和1秦魏趙韓楚齊燕2削弱 允諾 膽怯 和氏璧 鼓瑟 擊缶 拒絕 上大夫 初讀課文正字音3 從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國 。 品讀課文知內(nèi)容4 廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺。” 品讀課文知內(nèi)容理直拼了5藺相如說“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！” 品讀課文知內(nèi)容6品讀課文知內(nèi)容 他理直氣壯地說“我看您并不想交付十五 座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的 腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！” 7 如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機

2、來打我們。我所 以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！ 品讀課文知內(nèi)容8于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。品讀課文知內(nèi)容9品析課文悟形象10 史記用為人物寫傳的形式來反映歷史， 成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。 如，治水三過家門而不入的大禹，偉大詩人屈原， 西楚霸王項羽。它既是一部很有價值的歷史著作，又是一部杰出的文學著作，被魯迅稱為“史家之 絕唱，無韻之離騷?！?資料袋11閱讀古典 享受經(jīng)典12一、初讀課文，讀準字音，讀通句子。二、熟讀課文，了解課文主要內(nèi)容。三、研讀課文，品讀好句，感悟人物形象。 學習方法我知道13猴王出世14一、初讀課文，讀準字音，讀通句子。二、熟讀課文，

3、了解課文主要內(nèi)容。三、研讀課文，品讀好句，感悟人物形象。 1、 讀讀課文，想想課文主要講了什么；2、再讀課文，看看石猴是從哪兒來的，又是怎樣成為猴王的。 1、仔細研讀課文，看看哪些語句讓你印象深刻， 小組同學交流交流； 2、細細地品一品，在小組里說一說，石猴給你 留下怎樣的印象。 學習方法我知道15猴王出世交流展示 課文內(nèi)容我知道好詞佳句我喜歡人物形象我來說字詞句子我會讀16交流展示 蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華， 感之既久，遂有靈通之意。 石猴看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。 喊一聲，都拖男挈女，喚弟呼兄，一齊跑來，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉 。 他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。 17 那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎