高中地理選擇性必修14.3海-氣相互作用（同步練習(xí)）原卷版

1、第四章 水的運(yùn)動(dòng)第三節(jié) 海氣相互作用 同步練習(xí)一、選擇題讀海氣相互作用模式圖，完成第14題。1.圖中表示海氣相互作用中水分交換的是()A.B.C.D.2.海洋是陸地降水的主要水汽來(lái)源，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，海洋水體總量變化不大，主要得益于過(guò)程()A.B.C.D.3.海洋是大氣中水汽的主要來(lái)源，下列海域?yàn)榇髿馓峁┑乃疃嗟氖?)A.低緯B.中緯C.高緯D.北冰洋4.在全球水循環(huán)和水平衡中，向大氣輸送水汽的基礎(chǔ)是()A.B.C.D.波羅的海及其周圍區(qū)域(如下圖)曾經(jīng)經(jīng)歷了地質(zhì)時(shí)期最后-次寒冷時(shí)期，此時(shí)期結(jié)束后轉(zhuǎn)暖，留下的最低洼的谷地就形成了波羅的海。波羅的海是世界上鹽度最低的海域，即1千克海水中含鹽類物質(zhì)

2、的克數(shù)很低(不足1%，比世界大洋的平均鹽度3.5%還低)。讀圖回答56題。5.對(duì)該海區(qū)鹽度低的原因，解釋欠合理的是()A. 緯度偏高，氣溫較低，蒸發(fā)較弱B. 受西風(fēng)影響，氣候濕潤(rùn)，雨水較多C. 深受北大西洋暖流影響，降水量大D. 眾多河流注入，年均徑流量較大6.圖示的波羅的海區(qū)域“春、秋季”比同緯度其他地區(qū)長(zhǎng)一些，其主因取決于()A.海面B.盛行風(fēng)C.極光D.降水厄爾尼諾通常是在冬春形成，翌年冬春結(jié)束，持續(xù)一年左右。讀“厄爾尼諾發(fā)生時(shí)太平洋表層水溫比常年平均水溫偏高示意圖”，完成78題。7.下列現(xiàn)象，可能與“厄爾尼諾”密切相關(guān)的是()東太平洋暴雨異常增多東南亞暴雨異常增多東北太平洋颶風(fēng)概率減小

3、北美洲北部異常嚴(yán)寒A. B.C. D.8.關(guān)于“厄爾尼諾”現(xiàn)象對(duì)我國(guó)的影響，敘述正確的是()我國(guó)北方冬雨增多我國(guó)南方冬雨增多全國(guó)冬季異常寒冷漫長(zhǎng)登陸我國(guó)的臺(tái)風(fēng)數(shù)目減小，但臺(tái)風(fēng)個(gè)體威力增強(qiáng)A.B.C.D.以水溫上升為特征的海水大范圍的增溫現(xiàn)象，科學(xué)家稱之為厄爾尼諾，與此現(xiàn)象相反的現(xiàn)象，科學(xué)家稱之為拉尼娜。由于這兩種現(xiàn)象的影響，1998年7月， 長(zhǎng)江流域松花江流域洪災(zāi)嚴(yán)重。據(jù)此回答910題。9.厄爾尼諾發(fā)生的海區(qū)是()A.東赤道太平洋海區(qū)B.西赤道太平洋海區(qū)C.東赤道大西洋海區(qū)D.西赤道大西洋海區(qū)10.厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是()A.秘魯沿岸更加干旱B.秘魯漁場(chǎng)上空海鳥(niǎo)增多C.印尼熱帶雨林易發(fā)生火災(zāi)D.澳大利亞?wèn)|部暴雨成災(zāi)二、非選擇題11. 讀海洋平均每日向大氣輸送的熱量分布圖(單位:X0.484 W/m)， 完成下列問(wèn)題。(1)海洋向大氣輸送熱量的主要方式是_、_。(2)海洋與大氣間的相互作用最活躍的地區(qū)是