健康活動(dòng)《腿腳功夫》反思

1、健康活動(dòng)腿腳功夫反思這節(jié)體育活動(dòng)主要?jiǎng)酉轮?，故名：腿腳功夫?；顒?dòng)的一開始就以擬人的形式提示今天雙手放假， 暗示孩子這節(jié)活動(dòng)動(dòng)腳不動(dòng)手，讓他們明確主題。在組織這節(jié)課時(shí)，剛開始，我以情緒激勵(lì)法來導(dǎo)入，向幼兒說快樂島的人們來和小朋友比試腿腳以激發(fā)幼兒練習(xí)的動(dòng)機(jī)，孩子們是氣質(zhì)高昂。緊接著又以形體學(xué)習(xí)法，讓孩子們表演中國(guó)功夫 ，孩子們的情緒和學(xué)習(xí)的積極性很高，表演的也非常認(rèn)真。在接下來的活動(dòng)中我讓孩子們自己探索腿腳的動(dòng)作，這是第一次探索，當(dāng)時(shí)，孩子們想出了很多動(dòng)作，都迫不及待的在我面前展示，如：青蛙跳、腳尖走、學(xué)騎車、單腳跳等，在這一環(huán)節(jié)中，我把孩子們想出的辦法師生一起分享他們的動(dòng)作，孩子們的激情特別高

2、?；顒?dòng)的目標(biāo)有二個(gè)：探索用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳和創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體現(xiàn)幽默感。第一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)圍繞目標(biāo)一進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，第二個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)圍繞第二個(gè)目標(biāo)展開。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的想象力非常豐富，能想出各種方式來運(yùn)動(dòng)自己的腳，例如：踮踮腳、翹起腳、踢踢腿，難度大的還有形體練習(xí)中的下一字。游戲中他們的想象更是超出預(yù)測(cè)，想象出了許多我們成人一下子想不到的走路動(dòng)作，橫著走、交叉走、 s 形走、旁點(diǎn)地走、后退走、旋轉(zhuǎn)走 任何一個(gè)活動(dòng)都需要既要考慮到孩子的個(gè)體又要顧及全面，在這個(gè)活動(dòng)中我以個(gè)別孩子舞臺(tái)特殊表演走為要點(diǎn)指導(dǎo)，集體繞場(chǎng)地走為整體運(yùn)動(dòng)。孩子們?cè)谟螒驎r(shí)玩得非常高興，各隊(duì)都為自己的隊(duì)員加

3、油，在這一環(huán)節(jié)第1頁 / 總共 12頁中孩子們都能按老師的要求游戲，都有一股進(jìn)取精神。在最后的放松活動(dòng)中，我想用小動(dòng)物圖卡來鼓勵(lì)幼兒，并且讓幼兒學(xué)它們走路的樣子來調(diào)節(jié)活動(dòng)，但我卻忽略了一點(diǎn)， 那就是學(xué)小兔跳不太合適，而應(yīng)該做一些安靜的活動(dòng)。2019-11-06這節(jié)體育活動(dòng)主要?jiǎng)酉轮?，故名：腿腳功夫?；顒?dòng)的一開始就以擬人的形式提示今天雙手放假， 暗示孩子這節(jié)活動(dòng)動(dòng)腳不動(dòng)手，讓他們明確主題。在組織這節(jié)課時(shí)，剛開始，我以情緒激勵(lì)法來導(dǎo)入，向幼兒說快樂島的人們來和小朋友比試腿腳以激發(fā)幼兒練習(xí)的動(dòng)機(jī)，孩子們是氣質(zhì)高昂。緊接著又以形體學(xué)習(xí)法，讓孩子們表演中國(guó)功夫 ，孩子們的情緒和學(xué)習(xí)的積極性很高，表演的也

4、非常認(rèn)真。在接下來的活動(dòng)中我讓孩子們自己探索腿腳的動(dòng)作，這是第一次探索，當(dāng)時(shí)，孩子們想出了很多動(dòng)作， 都迫不及待的在我面前展示， 如：青蛙跳、腳尖走、學(xué)騎車、單腳跳等，在這一環(huán)節(jié)中，我把孩子們想出的辦法師生一起分享他們的動(dòng)作，孩子們的激情特別高?；顒?dòng)的目標(biāo)有二個(gè)：探索用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳和創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體現(xiàn)幽默感。第一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)圍繞目標(biāo)一進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，第二個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)圍繞第二個(gè)目標(biāo)展開。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的想象力非常豐富，能想出各種方式來運(yùn)動(dòng)自己的腳，例如：踮踮腳、翹起腳、踢踢腿，難度大的還有形體練習(xí)中的下一字。游戲中他們的想象更是超出預(yù)測(cè)，想象出了許多我們成人一下子想

5、不到的第2頁 / 總共 12頁走路動(dòng)作，橫著走、交叉走、s 形走、旁點(diǎn)地走、后退走、旋轉(zhuǎn)走 任何一個(gè)活動(dòng)都需要既要考慮到孩子的個(gè)體又要顧及全面，在這個(gè)活動(dòng)中我以個(gè)別孩子舞臺(tái)特殊表演走為要點(diǎn)指導(dǎo)，集體繞場(chǎng)地走為整體運(yùn)動(dòng)。孩子們?cè)谟螒驎r(shí)玩得非常高興，各隊(duì)都為自己的隊(duì)員加油，在這一環(huán)節(jié)中孩子們都能按老師的要求游戲，都有一股進(jìn)取精神。在最后的放松活動(dòng)中，我想用小動(dòng)物圖卡來鼓勵(lì)幼兒，并且讓幼兒學(xué)它們走路的樣子來調(diào)節(jié)活動(dòng)，但我卻忽略了一點(diǎn)， 那就是學(xué)小兔跳不太合適，而應(yīng)該做一些安靜的活動(dòng)。2019-11-06這節(jié)體育活動(dòng)主要?jiǎng)酉轮拭和饶_功夫?；顒?dòng)的一開始就以擬人的形式提示今天雙手放假， 暗示孩子這節(jié)

6、活動(dòng)動(dòng)腳不動(dòng)手，讓他們明確主題。在組織這節(jié)課時(shí)，剛開始，我以情緒激勵(lì)法來導(dǎo)入，向幼兒說快樂島的人們來和小朋友比試腿腳以激發(fā)幼兒練習(xí)的動(dòng)機(jī)，孩子們是氣質(zhì)高昂。緊接著又以形體學(xué)習(xí)法，讓孩子們表演中國(guó)功夫，孩子們的情緒和學(xué)習(xí)的積極性很高，表演的也非常認(rèn)真。在接下來的活動(dòng)中我讓孩子們自己探索腿腳的動(dòng)作，這是第一次探索，當(dāng)時(shí)，孩子們想出了很多動(dòng)作，都迫不及待的在我面前展示，如：青蛙跳、腳尖走、學(xué)騎車、單腳跳等，在這一環(huán)節(jié)中，我把孩子們想出的辦法師生一起分享他們的動(dòng)作，孩子們的激情特別高。活動(dòng)的目標(biāo)有二個(gè)：探索用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳和創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體現(xiàn)幽默感。第一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)圍繞目標(biāo)一進(jìn)

7、行熱身運(yùn)第3頁 / 總共 12頁動(dòng)，第二個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)圍繞第二個(gè)目標(biāo)展開。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的想象力非常豐富，能想出各種方式來運(yùn)動(dòng)自己的腳，例如：踮踮腳、翹起腳、踢踢腿，難度大的還有形體練習(xí)中的下一字。游戲中他們的想象更是超出預(yù)測(cè)，想象出了許多我們成人一下子想不到的走路動(dòng)作，橫著走、交叉走、 s 形走、旁點(diǎn)地走、后退走、旋轉(zhuǎn)走 任何一個(gè)活動(dòng)都需要既要考慮到孩子的個(gè)體又要顧及全面，在這個(gè)活動(dòng)中我以個(gè)別孩子舞臺(tái)特殊表演走為要點(diǎn)指導(dǎo)，集體繞場(chǎng)地走為整體運(yùn)動(dòng)。孩子們?cè)谟螒驎r(shí)玩得非常高興，各隊(duì)都為自己的隊(duì)員加油，在這一環(huán)節(jié)中孩子們都能按老師的要求游戲，都有一股進(jìn)取精神。在最后的放松活動(dòng)中，我想用小動(dòng)物圖

8、卡來鼓勵(lì)幼兒，并且讓幼兒學(xué)它們走路的樣子來調(diào)節(jié)活動(dòng)，但我卻忽略了一點(diǎn)， 那就是學(xué)小兔跳不太合適，而應(yīng)該做一些安靜的活動(dòng)。2019-11-06這節(jié)體育活動(dòng)主要?jiǎng)酉轮?，故名：腿腳功夫?；顒?dòng)的一開始就以擬人的形式提示今天雙手放假， 暗示孩子這節(jié)活動(dòng)動(dòng)腳不動(dòng)手，讓他們明確主題。在組織這節(jié)課時(shí)，剛開始，我以情緒激勵(lì)法來導(dǎo)入，向幼兒說快樂島的人們來和小朋友比試腿腳以激發(fā)幼兒練習(xí)的動(dòng)機(jī)，孩子們是氣質(zhì)高昂。緊接著又以形體學(xué)習(xí)法，讓孩子們表演中國(guó)功夫，孩子們的情緒和學(xué)習(xí)的積極性很高，表演的也非常認(rèn)真。在接下來的活動(dòng)中我讓孩子們自己探索腿腳的動(dòng)作，這是第一次探索，當(dāng)時(shí)，孩子們想出了很多動(dòng)作，都迫不及待的在我面前展

9、示，如：青蛙跳、第4頁 / 總共 12頁腳尖走、學(xué)騎車、單腳跳等，在這一環(huán)節(jié)中，我把孩子們想出的辦法師生一起分享他們的動(dòng)作，孩子們的激情特別高?；顒?dòng)的目標(biāo)有二個(gè)：探索用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳和創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體現(xiàn)幽默感。第一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)圍繞目標(biāo)一進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，第二個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)圍繞第二個(gè)目標(biāo)展開。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的想象力非常豐富，能想出各種方式來運(yùn)動(dòng)自己的腳，例如：踮踮腳、翹起腳、踢踢腿，難度大的還有形體練習(xí)中的下一字。游戲中他們的想象更是超出預(yù)測(cè)，想象出了許多我們成人一下子想不到的走路動(dòng)作，橫著走、交叉走、 s 形走、旁點(diǎn)地走、后退走、旋轉(zhuǎn)走 任何一個(gè)活動(dòng)都需要既要考慮到孩子

10、的個(gè)體又要顧及全面，在這個(gè)活動(dòng)中我以個(gè)別孩子舞臺(tái)特殊表演走為要點(diǎn)指導(dǎo)，集體繞場(chǎng)地走為整體運(yùn)動(dòng)。孩子們?cè)谟螒驎r(shí)玩得非常高興，各隊(duì)都為自己的隊(duì)員加油，在這一環(huán)節(jié)中孩子們都能按老師的要求游戲，都有一股進(jìn)取精神。在最后的放松活動(dòng)中，我想用小動(dòng)物圖卡來鼓勵(lì)幼兒，并且讓幼兒學(xué)它們走路的樣子來調(diào)節(jié)活動(dòng)， 但我卻忽略了一點(diǎn)， 那就是學(xué)小兔跳不太合適，而應(yīng)該做一些安靜的活動(dòng)。2019-11-06這節(jié)體育活動(dòng)主要?jiǎng)酉轮?，故名：腿腳功夫?；顒?dòng)的一開始就以擬人的形式提示今天雙手放假， 暗示孩子這節(jié)活動(dòng)動(dòng)腳不動(dòng)手，讓他們明確主題。在組織這節(jié)課時(shí)，剛開始，我以情緒激勵(lì)法來導(dǎo)入，向幼兒說快樂島的人們來和小朋友比試腿腳以激發(fā)

11、幼兒練習(xí)的動(dòng)機(jī)，孩子們是氣質(zhì)高昂。緊第5頁 / 總共 12頁接著又以形體學(xué)習(xí)法，讓孩子們表演中國(guó)功夫，孩子們的情緒和學(xué)習(xí)的積極性很高，表演的也非常認(rèn)真。在接下來的活動(dòng)中我讓孩子們自己探索腿腳的動(dòng)作，這是第一次探索，當(dāng)時(shí)，孩子們想出了很多動(dòng)作， 都迫不及待的在我面前展示， 如：青蛙跳、腳尖走、學(xué)騎車、單腳跳等，在這一環(huán)節(jié)中，我把孩子們想出的辦法師生一起分享他們的動(dòng)作，孩子們的激情特別高?；顒?dòng)的目標(biāo)有二個(gè)：探索用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳和創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體現(xiàn)幽默感。第一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)圍繞目標(biāo)一進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，第二個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)圍繞第二個(gè)目標(biāo)展開。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的想象力非常豐富，能想出各

12、種方式來運(yùn)動(dòng)自己的腳，例如：踮踮腳、翹起腳、踢踢腿，難度大的還有形體練習(xí)中的下一字。游戲中他們的想象更是超出預(yù)測(cè)，想象出了許多我們成人一下子想不到的走路動(dòng)作，橫著走、交叉走、 s 形走、旁點(diǎn)地走、后退走、旋轉(zhuǎn)走 任何一個(gè)活動(dòng)都需要既要考慮到孩子的個(gè)體又要顧及全面，在這個(gè)活動(dòng)中我以個(gè)別孩子舞臺(tái)特殊表演走為要點(diǎn)指導(dǎo)，集體繞場(chǎng)地走為整體運(yùn)動(dòng)。孩子們?cè)谟螒驎r(shí)玩得非常高興，各隊(duì)都為自己的隊(duì)員加油，在這一環(huán)節(jié)中孩子們都能按老師的要求游戲，都有一股進(jìn)取精神。在最后的放松活動(dòng)中，我想用小動(dòng)物圖卡來鼓勵(lì)幼兒，并且讓幼兒學(xué)它們走路的樣子來調(diào)節(jié)活動(dòng)， 但我卻忽略了一點(diǎn)， 那就是學(xué)小兔跳不太合適，而應(yīng)該做一些安靜的活

13、動(dòng)。2019-11-06第6頁 / 總共 12頁這節(jié)體育活動(dòng)主要?jiǎng)酉轮拭和饶_功夫?；顒?dòng)的一開始就以擬人的形式提示今天雙手放假， 暗示孩子這節(jié)活動(dòng)動(dòng)腳不動(dòng)手，讓他們明確主題。在組織這節(jié)課時(shí)，剛開始，我以情緒激勵(lì)法來導(dǎo)入，向幼兒說快樂島的人們來和小朋友比試腿腳以激發(fā)幼兒練習(xí)的動(dòng)機(jī)，孩子們是氣質(zhì)高昂。緊接著又以形體學(xué)習(xí)法，讓孩子們表演中國(guó)功夫 ，孩子們的情緒和學(xué)習(xí)的積極性很高，表演的也非常認(rèn)真。在接下來的活動(dòng)中我讓孩子們自己探索腿腳的動(dòng)作，這是第一次探索，當(dāng)時(shí)，孩子們想出了很多動(dòng)作，都迫不及待的在我面前展示，如：青蛙跳、腳尖走、學(xué)騎車、單腳跳等，在這一環(huán)節(jié)中，我把孩子們想出的辦法師生一起分享他

14、們的動(dòng)作，孩子們的激情特別高。活動(dòng)的目標(biāo)有二個(gè)：探索用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳和創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體現(xiàn)幽默感。第一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)圍繞目標(biāo)一進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，第二個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)圍繞第二個(gè)目標(biāo)展開。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的想象力非常豐富，能想出各種方式來運(yùn)動(dòng)自己的腳，例如：踮踮腳、翹起腳、踢踢腿，難度大的還有形體練習(xí)中的下一字。游戲中他們的想象更是超出預(yù)測(cè)，想象出了許多我們成人一下子想不到的走路動(dòng)作，橫著走、交叉走、 s 形走、旁點(diǎn)地走、后退走、旋轉(zhuǎn)走 任何一個(gè)活動(dòng)都需要既要考慮到孩子的個(gè)體又要顧及全面，在這個(gè)活動(dòng)中我以個(gè)別孩子舞臺(tái)特殊表演走為要點(diǎn)指導(dǎo)，集體繞場(chǎng)地走為整體運(yùn)動(dòng)。孩子們?cè)谟螒驎r(shí)玩得非

15、常高興，各隊(duì)都為自己的隊(duì)員加油，在這一環(huán)節(jié)中孩子們都能按老師的要求游戲，都有一股進(jìn)取精神。在最后的放松活動(dòng)中，我想用小動(dòng)物圖卡來鼓勵(lì)幼兒，并且讓幼兒學(xué)它第7頁 / 總共 12頁們走路的樣子來調(diào)節(jié)活動(dòng)，但我卻忽略了一點(diǎn)， 那就是學(xué)小兔跳不太合適，而應(yīng)該做一些安靜的活動(dòng)。2019-11-06這節(jié)體育活動(dòng)主要?jiǎng)酉轮?，故名：腿腳功夫?；顒?dòng)的一開始就以擬人的形式提示今天雙手放假， 暗示孩子這節(jié)活動(dòng)動(dòng)腳不動(dòng)手，讓他們明確主題。在組織這節(jié)課時(shí)，剛開始，我以情緒激勵(lì)法來導(dǎo)入，向幼兒說快樂島的人們來和小朋友比試腿腳以激發(fā)幼兒練習(xí)的動(dòng)機(jī)，孩子們是氣質(zhì)高昂。緊接著又以形體學(xué)習(xí)法，讓孩子們表演中國(guó)功夫 ，孩子們的情緒

16、和學(xué)習(xí)的積極性很高，表演的也非常認(rèn)真。在接下來的活動(dòng)中我讓孩子們自己探索腿腳的動(dòng)作，這是第一次探索，當(dāng)時(shí)，孩子們想出了很多動(dòng)作， 都迫不及待的在我面前展示， 如：青蛙跳、腳尖走、學(xué)騎車、單腳跳等，在這一環(huán)節(jié)中，我把孩子們想出的辦法師生一起分享他們的動(dòng)作，孩子們的激情特別高?；顒?dòng)的目標(biāo)有二個(gè)：探索用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳和創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體現(xiàn)幽默感。第一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)圍繞目標(biāo)一進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，第二個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)圍繞第二個(gè)目標(biāo)展開。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的想象力非常豐富，能想出各種方式來運(yùn)動(dòng)自己的腳，例如：踮踮腳、翹起腳、踢踢腿，難度大的還有形體練習(xí)中的下一字。游戲中他們的想象更是超出預(yù)測(cè)，

17、想象出了許多我們成人一下子想不到的走路動(dòng)作，橫著走、交叉走、 s 形走、旁點(diǎn)地走、后退走、旋轉(zhuǎn)走 任何一個(gè)活動(dòng)都需要既要考慮到孩子的個(gè)體又要顧及全面，在這個(gè)活動(dòng)中我第8頁 / 總共 12頁以個(gè)別孩子舞臺(tái)特殊表演走為要點(diǎn)指導(dǎo)，集體繞場(chǎng)地走為整體運(yùn)動(dòng)。孩子們?cè)谟螒驎r(shí)玩得非常高興，各隊(duì)都為自己的隊(duì)員加油，在這一環(huán)節(jié)中孩子們都能按老師的要求游戲，都有一股進(jìn)取精神。在最后的放松活動(dòng)中，我想用小動(dòng)物圖卡來鼓勵(lì)幼兒，并且讓幼兒學(xué)它們走路的樣子來調(diào)節(jié)活動(dòng)，但我卻忽略了一點(diǎn)， 那就是學(xué)小兔跳不太合適，而應(yīng)該做一些安靜的活動(dòng)。2019-11-06這節(jié)體育活動(dòng)主要?jiǎng)酉轮拭和饶_功夫?；顒?dòng)的一開始就以擬人的形式提

18、示今天雙手放假， 暗示孩子這節(jié)活動(dòng)動(dòng)腳不動(dòng)手，讓他們明確主題。在組織這節(jié)課時(shí)，剛開始，我以情緒激勵(lì)法來導(dǎo)入，向幼兒說快樂島的人們來和小朋友比試腿腳以激發(fā)幼兒練習(xí)的動(dòng)機(jī)，孩子們是氣質(zhì)高昂。緊接著又以形體學(xué)習(xí)法，讓孩子們表演中國(guó)功夫，孩子們的情緒和學(xué)習(xí)的積極性很高，表演的也非常認(rèn)真。在接下來的活動(dòng)中我讓孩子們自己探索腿腳的動(dòng)作，這是第一次探索，當(dāng)時(shí)，孩子們想出了很多動(dòng)作， 都迫不及待的在我面前展示， 如：青蛙跳、腳尖走、學(xué)騎車、單腳跳等，在這一環(huán)節(jié)中，我把孩子們想出的辦法師生一起分享他們的動(dòng)作，孩子們的激情特別高?；顒?dòng)的目標(biāo)有二個(gè)：探索用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳和創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體現(xiàn)幽默

19、感。第一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)圍繞目標(biāo)一進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，第二個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)圍繞第二個(gè)目標(biāo)展開。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的想象力非常豐富，能想出各種方式來運(yùn)動(dòng)自己的第9頁 / 總共 12頁腳，例如：踮踮腳、翹起腳、踢踢腿，難度大的還有形體練習(xí)中的下一字。游戲中他們的想象更是超出預(yù)測(cè)，想象出了許多我們成人一下子想不到的走路動(dòng)作，橫著走、交叉走、s 形走、旁點(diǎn)地走、后退走、旋轉(zhuǎn)走 任何一個(gè)活動(dòng)都需要既要考慮到孩子的個(gè)體又要顧及全面，在這個(gè)活動(dòng)中我以個(gè)別孩子舞臺(tái)特殊表演走為要點(diǎn)指導(dǎo)，集體繞場(chǎng)地走為整體運(yùn)動(dòng)。孩子們?cè)谟螒驎r(shí)玩得非常高興，各隊(duì)都為自己的隊(duì)員加油，在這一環(huán)節(jié)中孩子們都能按老師的要求游戲，都有一股進(jìn)取精神。在

20、最后的放松活動(dòng)中，我想用小動(dòng)物圖卡來鼓勵(lì)幼兒，并且讓幼兒學(xué)它們走路的樣子來調(diào)節(jié)活動(dòng)，但我卻忽略了一點(diǎn)， 那就是學(xué)小兔跳不太合適，而應(yīng)該做一些安靜的活動(dòng)。2019-11-06這節(jié)體育活動(dòng)主要?jiǎng)酉轮?，故名：腿腳功夫?；顒?dòng)的一開始就以擬人的形式提示今天雙手放假，暗示孩子這節(jié)活動(dòng)動(dòng)腳不動(dòng)手，讓他們明確主題。在組織這節(jié)課時(shí)，剛開始，我以情緒激勵(lì)法來導(dǎo)入，向幼兒說快樂島的人們來和小朋友比試腿腳以激發(fā)幼兒練習(xí)的動(dòng)機(jī)，孩子們是氣質(zhì)高昂。緊接著又以形體學(xué)習(xí)法，讓孩子們表演中國(guó)功夫，孩子們的情緒和學(xué)習(xí)的積極性很高，表演的也非常認(rèn)真。在接下來的活動(dòng)中我讓孩子們自己探索腿腳的動(dòng)作，這是第一次探索，當(dāng)時(shí)，孩子們想出了很

21、多動(dòng)作，都迫不及待的在我面前展示，如：青蛙跳、腳尖走、學(xué)騎車、單腳跳等，在這一環(huán)節(jié)中，我把孩子們想出的辦法師生一起分享他們的動(dòng)作，孩子們的激情特別高。第 10頁 / 總共 12頁活動(dòng)的目標(biāo)有二個(gè)：探索用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳和創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體現(xiàn)幽默感。第一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)圍繞目標(biāo)一進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，第二個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)圍繞第二個(gè)目標(biāo)展開。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的想象力非常豐富，能想出各種方式來運(yùn)動(dòng)自己的腳，例如：踮踮腳、翹起腳、踢踢腿，難度大的還有形體練習(xí)中的下一字。游戲中他們的想象更是超出預(yù)測(cè)，想象出了許多我們成人一下子想不到的走路動(dòng)作，橫著走、交叉走、 s 形走、旁點(diǎn)地走、后退走、旋轉(zhuǎn)走 任何一個(gè)活動(dòng)都需要既要考慮到孩子的個(gè)體又要顧及全面，在這個(gè)活動(dòng)中我以個(gè)別孩子舞臺(tái)特殊表演走為要點(diǎn)指導(dǎo)，集體繞場(chǎng)地走為整體運(yùn)動(dòng)。孩子們?cè)谟螒驎r(shí)玩得非常高興，各隊(duì)都為自己的隊(duì)員加油，在這一環(huán)節(jié)中孩子們都能按老師的要求游戲，都有一股進(jìn)取精神。在最后的放松活動(dòng)中，我想用小動(dòng)物圖卡來鼓勵(lì)幼兒，并且讓幼兒學(xué)它們走路的樣子來調(diào)節(jié)活動(dòng)，但我卻忽略了一點(diǎn)， 那就是學(xué)小兔跳不太合適，而應(yīng)該做一些安靜的活動(dòng)。2019-11-06這節(jié)體育活