(PEP)人教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《Unit 3 Part A Let's spell》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 3 My school calendar（三）教學(xué)設(shè)計(jì)課題基本信息課題Unit 3 My school calendar (Part A Lets spell)學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五年級(jí)單元第三單元版本人教PEP版冊(cè)別下冊(cè)1.教學(xué)背景分析.教材內(nèi)容分析：本課時(shí)是人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元的第二課時(shí)，是本單元的語(yǔ)音學(xué) 習(xí)局部。本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)字母組合ch和sh在單詞中的發(fā)音規(guī)那么。通過(guò)圖片學(xué)學(xué)習(xí)相 關(guān)詞匯發(fā)音。本課時(shí)的重點(diǎn)是字母組合讀音的理解和發(fā)音規(guī)律的綜合運(yùn)用。本課時(shí)包括 read, listen and chant, read and group 和 choose, write and sa

2、y 三個(gè)版塊。read, listen and chant,通過(guò)圖片呈現(xiàn)China, lunch, sheep, fish等含有字母組合ch和sh的單詞，讓學(xué)生初 感知單詞的發(fā)音。read and group是一個(gè)讀詞活動(dòng)，學(xué)生試讀單詞并根據(jù)讀音規(guī)律給單詞 分組并試總結(jié)字母組合的讀音規(guī)律。choose, write and say局部通過(guò)學(xué)生自組句子把詞匯 放到句中進(jìn)行詞音練習(xí)。.學(xué)生情況分析：通過(guò)第二單元第三課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了輔音字母組合br和gr在 單詞中的發(fā)音規(guī)律，能夠準(zhǔn)確讀出單詞中br和gr的讀音，為本課時(shí)奠定了基礎(chǔ)。本課 時(shí)的重點(diǎn)是輔音字母組合ch & sh的發(fā)音。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何

3、輔音字母組合ch & sh的發(fā)音 規(guī)律去拼讀單詞。.教學(xué)方式與教學(xué)手段：本課時(shí)學(xué)習(xí)的輔音字母組合sh和ch的讀音比擬相近，教師要 設(shè)計(jì)多樣多種的活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。我采用先復(fù)習(xí)相關(guān)句型，然后運(yùn)用多媒體引 出新知，學(xué)習(xí)新知。在學(xué)習(xí)新知的過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更好的理解和運(yùn)用語(yǔ)言， 最后再通過(guò)詞句結(jié)合讀寫(xiě)的環(huán)節(jié)鞏固單詞讀音。.信息技術(shù)（配套課件）準(zhǔn)備：PPT課件、詞卡2.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容.學(xué)生能夠了解字母組合ch,sh在單詞中的發(fā)音規(guī)律。.學(xué)生能夠在單線上書(shū)寫(xiě)句子并正確朗讀。.學(xué)生能夠根據(jù)聽(tīng)到的短語(yǔ)進(jìn)行排序。.學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)語(yǔ)音進(jìn)行歸納，記住字母組合的發(fā)音.

4、能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗 讀單詞.師生評(píng)價(jià).生生評(píng)價(jià)規(guī)那么。3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生能夠讀出含有ch, sh字母組合的單詞并能夠在單線上正確書(shū)寫(xiě)句子。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生能夠了解ch, sh在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能夠準(zhǔn)確讀出例詞；能夠區(qū) 別字形；能夠在單線上正確書(shū)寫(xiě)句子。突破方法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中理解、運(yùn)用所學(xué)字母組合發(fā)音規(guī)律。4.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及 預(yù)計(jì)時(shí)間師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師備注Warm up3 minutesT: Good morning ,boys and girls. Ss: Good morning, teacher.Lets review.呈現(xiàn)本冊(cè)書(shū)前兩個(gè)單元學(xué)過(guò)

5、的輔音字母組合的例詞。讀出單詞。復(fù)習(xí)舊知Lead in5 minutesRole-play教師播放動(dòng)畫(huà)對(duì)話練習(xí)，選兩組學(xué)生進(jìn) 行角色扮演，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)。通過(guò)復(fù)習(xí)舊知， 引出對(duì)前面知識(shí) 點(diǎn)的回顧總結(jié)。PresentationLets talk12 minutesLefs spell.(l)ch字母組合發(fā)音。Show the letters.教師呈現(xiàn)字母組合ch, 之后呈現(xiàn)單詞China和中國(guó)的國(guó)旗，學(xué) 生回憶單詞的發(fā)音。接著，用同樣的方 法呈現(xiàn)chicken, lunch, teacher三個(gè)例詞 的音、義，讓學(xué)生大聲讀出單詞。 總結(jié)發(fā)音規(guī)那么。呈現(xiàn)四個(gè)例詞，紅色標(biāo) 注ch字母組合及其

6、發(fā)音音標(biāo)，讓學(xué)生 試著說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的其他含有ch字母組 合的單詞。) sh字母組合的發(fā)音。Show the letters.課件呈現(xiàn)sh字母組完成對(duì)本課時(shí)重 點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練 習(xí)，練習(xí)中增強(qiáng) 與學(xué)生的互動(dòng)， 步步深入，使學(xué) 生在課堂上對(duì)所 學(xué)知識(shí)點(diǎn)有深刻 印象。4 .小組合作評(píng)價(jià)合，之后呈現(xiàn)單詞sheep的圖片和文字， 學(xué)生回憶單詞的發(fā)音。接著，用同樣的方式呈現(xiàn)fish, shirt, shorts,讓學(xué)生朗讀單詞。（單詞可點(diǎn)讀） 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，試著說(shuō)出學(xué)過(guò)的或 者是書(shū)中找到的其他含有sh字母組合 的單詞，如 fresh, English, shop 等。2. Language points教師

7、講解字母組合ch/sh在單詞中的發(fā)音 規(guī)那么，并講解發(fā)音要領(lǐng)，例詞等。Practice8 minutesRead more.教師逐個(gè)呈現(xiàn)含有ch, sh的其他單詞， 學(xué)生試讀。Choose,write and say.教師讓學(xué)生自己選擇詞匯組合句子。教 師巡視指導(dǎo)。同時(shí)注意觀察書(shū)寫(xiě)規(guī)范的 學(xué)生作品，展示給全班同學(xué)看。調(diào)節(jié)氣氛，鞏固 發(fā)音。強(qiáng)化訓(xùn)練 字母組合的認(rèn) 讀。注意引導(dǎo)學(xué) 生在單線上正確 書(shū)寫(xiě)詞句Consolidation8 minutesTest完成課堂檢測(cè)鞏固記憶字母組 合的發(fā)音規(guī)那么。檢測(cè)學(xué)生對(duì)字母 的掌握情況Summary2 minutesT: What did you learn about this class?學(xué) 生們自由說(shuō)，教師總結(jié)。（教師根據(jù)學(xué)生 所說(shuō)，整理板書(shū)。）此環(huán)節(jié)幫助學(xué)生 歸納知識(shí)點(diǎn)，理 清思路，有助于 學(xué)生對(duì)知識(shí)的記 憶。Homework2 minutes.跟錄音讀字母組合和單詞。.用課本第26頁(yè)上面的單詞各寫(xiě)一個(gè) 句子。復(fù)習(xí)鞏固新知.板