道德與法治二年級(jí)下冊(cè)2.6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第二課時(shí) 教案

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁(yè) （共 NUMPAGES 2 頁(yè)）人教版道德與法治2.6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩 第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受我國(guó)傳統(tǒng)游戲與他國(guó)傳統(tǒng)游戲不同的魅力。2、能力目標(biāo)：掌握一些外國(guó)傳統(tǒng)游戲的玩法。3、知識(shí)目標(biāo)：了解一些外國(guó)傳統(tǒng)游戲。重點(diǎn)通過(guò)中外傳統(tǒng)游戲的對(duì)比感受不同國(guó)家傳統(tǒng)文化的魅力。難點(diǎn)通過(guò)中外傳統(tǒng)游戲的對(duì)比感受不同國(guó)家傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻印尼學(xué)校辦傳統(tǒng)游戲節(jié)2、動(dòng)動(dòng)小腦筋：你能說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)游戲的優(yōu)點(diǎn)和好處嗎？3、總結(jié)：傳

2、統(tǒng)游戲能夠不僅能夠讓我們接觸大自然，還能鍛煉就地取材的能力和創(chuàng)意。4、導(dǎo)入語(yǔ)：你知道嗎，不只是我們國(guó)家和印尼，每個(gè)國(guó)家都有自己的傳統(tǒng)游戲！思考。導(dǎo)入新課。講授新課1、師：我來(lái)給大家介紹一下泰國(guó)的椰殼鞋游戲！（1）泰國(guó)有很多的海島，椰子是海島上常見(jiàn)的食物。（2）于是當(dāng)?shù)氐娜司屠靡託?lái)做游戲。首先把椰子破開(kāi)成兩半，在椰子殼上分別打尚一個(gè)小洞，然后用繩子穿好。（3）小朋友會(huì)才在椰子殼上提著繩子走路，誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就能獲勝。2、小組討論：（1）通過(guò)介紹，你了解到了泰國(guó)小朋友玩椰殼鞋游戲的原因是什么？（2）你覺(jué)得這個(gè)游戲怎么樣？3、學(xué)生回答：生1：泰國(guó)小朋友玩椰殼鞋游戲是因?yàn)樘﹪?guó)盛產(chǎn)椰子，所以他們

3、就地取材來(lái)玩椰殼鞋游戲！生2：泰國(guó)小朋友的椰殼鞋游戲好有創(chuàng)意呀！4、小提示：其實(shí)中國(guó)也有很多跟當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境有關(guān)的傳統(tǒng)的游戲。比如跳竹竿舞，就是因?yàn)楫?dāng)?shù)厥a(chǎn)竹子，所以發(fā)明了跳竹竿舞的游戲的。5、過(guò)渡語(yǔ)：泰國(guó)小朋友的椰殼鞋游戲這么有創(chuàng)意，我們中國(guó)小朋友可以玩點(diǎn)什么有創(chuàng)意的呢？在中國(guó)，有沒(méi)有像泰國(guó)椰殼鞋游戲一樣有創(chuàng)意的游戲呢？6、竹蜻蜓。（1）介紹游戲：竹蜻蜓。（2）一起動(dòng)手試試看：我們一起跟著視頻學(xué)一學(xué)，動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)竹蜻蜓吧！（3）播放視頻趣味科技制作制作吸管竹蜻蜓。7、總結(jié)：（1）椰殼鞋游戲不僅有趣，而且能夠充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，做到廢物利用，真棒?。?）竹蜻蜓游戲不僅好玩，而且還能啟發(fā)科學(xué)家

4、發(fā)明直升機(jī)螺旋槳。8、提問(wèn)過(guò)渡：除了泰國(guó)的椰殼鞋以外，你還知道哪些外國(guó)的傳統(tǒng)游戲嗎？9、做一做：游戲小卡片制作游戲小卡片，推薦你知道的外國(guó)傳統(tǒng)游戲。（1）日本紙牌游戲。（2）美國(guó)抬起頭游戲。（3）澳大利亞飛去來(lái)器。（4）拼圖游戲。10、總結(jié)并過(guò)渡：不同的國(guó)家有不同的傳統(tǒng)游戲，不同的國(guó)家對(duì)同一種游戲也會(huì)有不同的玩法。11、展示不同國(guó)家同種游戲的不同玩法：（1）中國(guó)小朋友玩蹺蹺板。（2）韓國(guó)小朋友玩蹺蹺板。12、提問(wèn)：這兩種玩法有什么區(qū)別呢？ 回答：中國(guó)小朋友會(huì)坐著玩蹺蹺板，而韓國(guó)小朋友站著玩蹺蹺板。13、提問(wèn)：你感覺(jué)站著玩蹺蹺板怎么樣？生1：我感覺(jué)站著玩蹺蹺板好玩又刺激，但是我的技術(shù)恐怕玩不了！

5、生2：我感覺(jué)站著玩蹺蹺板很危險(xiǎn)，還是坐著玩比較好！14、溫馨提示：我們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程當(dāng)中，一定要充分考慮游戲的安全性，必要的時(shí)候需要家長(zhǎng)陪同喔！15、課后作業(yè)：請(qǐng)你利用周末的時(shí)間，在爸爸媽媽的陪同下，試一下其他國(guó)家游戲的玩法，看看有什么不同的感受。記錄下來(lái)，寫(xiě)成一篇小日記，下周回來(lái)，和大家一起分享喔！小組討論并回答問(wèn)題。手工制作。介紹外國(guó)傳統(tǒng)游戲。思考并回答問(wèn)題。先由教師介紹泰國(guó)的椰殼鞋游戲，讓學(xué)生感受到椰殼鞋游戲的創(chuàng)意和魅力，再引導(dǎo)學(xué)生思考一些傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生的原因是什么。通過(guò)竹竿舞加深理解。不僅外國(guó)有這么有創(chuàng)意的傳統(tǒng)游戲，其實(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)游戲也很有創(chuàng)意，接著講解其中的典型代表“竹蜻蜓”游戲。進(jìn)一步提問(wèn)，你還知道哪些外國(guó)傳統(tǒng)游戲，然后由學(xué)生通過(guò)游戲小卡片環(huán)節(jié)進(jìn)行介紹?？偨Y(jié)并講解不同的國(guó)家有不同的傳統(tǒng)游戲，不同的國(guó)家對(duì)同一種游戲也會(huì)有不同的玩法。由于課堂時(shí)間比較短，教室空間比較有限，因此，把體驗(yàn)外國(guó)傳統(tǒng)游戲作為課后作業(yè)布置。