2022年安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2022年安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)八下期末語(yǔ)文試卷默寫古文中的名句名篇。(1) 補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。i ，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）ii 水擊三千里， ，去以六月息者也。（莊子逍遙游）iii 安得廣廈千萬(wàn)間， 。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）iv ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）(2) 默寫王勃送杜少府之任蜀州的頸聯(lián)。 ， 。運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列各題。(1) 傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“ 人格卓越的藝術(shù)家”。(2) 保爾柯察金在健康狀況急劇惡化的情況下，仍以驚人的毅力創(chuàng)作了一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即 ）。不

2、幸的時(shí)，唯一的一份書稿被郵局給弄丟了。綜合性學(xué)習(xí)。傳承經(jīng)典文化，感受戲曲魅力?！皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)正在合肥市推廣，活動(dòng)中中有一問題，請(qǐng)你參與解決。(1) 【知戲曲】中國(guó)戲曲不光有著生旦凈丑的行當(dāng)區(qū)分，更有唱念作打的表現(xiàn)手法；不光融歌舞于一體，更涵蓋了武術(shù)、雜技、詩(shī)歌、繪畫等多種藝術(shù)形式，凝聚著中國(guó)傳統(tǒng)文化的美學(xué)思想精髓，安徽省本地的經(jīng)典戲曲種類有 和廬劇。i 材料中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“ ”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“ ”ii 安省本地的經(jīng)典戲曲種類有 和廬劇。(2) 【賞戲曲】梨園雅韻，戲韻流芳，2022年3月13日、14日、15日的每天下午，由合肥市委宣傳部、合肥市教育局等單位聯(lián)合主辦的合肥市“

3、戲曲進(jìn)校園”劇目展演在安徽大劇院舉行，廬別演員們?yōu)槿袛?shù)千名師生連續(xù)表演了廬劇江姐、梁山伯與祝英臺(tái)、孔雀東南飛三部精品目。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過25個(gè)字） (3) 【傳戲曲】黃梅戲表演藝術(shù)家黃新德表示，“孩子是未來(lái)中華戲曲潛在的巨大生力軍，在戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)中，給孩子們提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)走近戲戲曲，從小接受傳統(tǒng)藝術(shù)的陶，在增強(qiáng)學(xué)生文化自信的同時(shí)，無(wú)形中也增加了他們弘揚(yáng)和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任感和使命感?！遍喿x下面的文字，分別回答問題?！疽弧看┥郊祝骸芭状骺钡纳中l(wèi)士 穿山甲，古籍中又稱鯪鯉。傳說鯪鯉身披堅(jiān)硬鱗甲，居山穿石，故名穿山甲。目前，因?yàn)?/p>

4、人類的過度捕殺，穿山甲的生存狀況岌岌可危。穿山甲全身被覆厚厚的由角蛋白組成的甲片，頭部呈圓錐狀，背部隆起，腹部平坦，四肢粗短，尾長(zhǎng)。全球共有8種穿山甲，在中國(guó)分布的主要是中華穿山甲，分布在中國(guó)長(zhǎng)江以南各省以及臺(tái)灣、海南島。在中國(guó)還發(fā)現(xiàn)過馬來(lái)穿山甲和印度穿山甲，它們僅分布在云南西南部，很少有人見過。 不同穿山甲的生態(tài)習(xí)性有差異。穿山甲可以跑得非?？?，也能下水游泳。中華穿山甲是陸棲動(dòng)物，行走時(shí)腹部貼近地面；而分布在非洲的樹穿山甲卻能上樹活動(dòng)，靠它鋒利的長(zhǎng)爪和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴抓住樹干保持平衡。樹穿山甲既能在樹上采食，也能在地面上采食。生活在斯里蘭卡的印度穿山甲在熱帶雨林的樹冠中活動(dòng)，捕食被樹冠中花朵和果實(shí)

5、所吸引的螞蟻，它們?nèi)砑灼l(fā)黑，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴能抓握樹枝干。 穿山甲是夜行性動(dòng)物，白天一般在洞穴中睡覺，夜間才出來(lái)活動(dòng)。所以穿山甲一般行蹤詭秘，很難觀察。穿山甲視力差，但是嗅覺與聽覺發(fā)達(dá)。它通常將長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子折疊在掌中，靠前掌的外側(cè)支撐著，慢慢地挪動(dòng)四肢。穿山甲外出活動(dòng)時(shí)，會(huì)不時(shí)用后肢和尾巴支撐站立起來(lái)，抬起前肢，憑敏銳的嗅覺在空中嗅聞，察覺到天敵的氣味后，它會(huì)迅速逃跑。 穿山甲食性特化。穿山甲主要吃螞蟻和白蟻，偶爾也吃蒼蠅、蟋蟀、蚯蚓、昆蟲幼蟲、蜜蜂等無(wú)脊椎動(dòng)物。一旦嗅聞發(fā)現(xiàn)蟻巢后，穿山甲會(huì)用前足利爪扒開土層，挖開蟻窩，然后伸出粘滿黏液的長(zhǎng)舌舔食螞蟻。穿山甲的舌頭完全伸出時(shí)，比它的體長(zhǎng)還要長(zhǎng)，因此

6、它可以捕食到藏在地下很深的螞蟻和白蟻。穿山甲不捕食時(shí)，會(huì)將它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭縮回到胸腔。穿山甲有特殊的肌肉，能關(guān)閉鼻腔和耳道，口腔咽部也有特殊的肌肉結(jié)構(gòu)來(lái)關(guān)閉食道，這樣吞下的螞蟻就無(wú)法逃脫了。穿山甲的食性決定了它在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，它能控制白蟻和螞蟻。據(jù)估計(jì)，一只成年穿山甲一年能吃掉7000萬(wàn)只白蟻或螞蟻。 穿山甲雌雄個(gè)體的體重有差異，一般雄性的體重比雌性重10%15%；而印度穿山甲的體重差異特別大，雄性個(gè)體的體重比雌性重近一倍。穿山甲兩歲時(shí)性成熟。穿山甲在野外獨(dú)居，雌雄個(gè)體僅在交配繁殖期才相遇。穿山甲一般一胎產(chǎn)一仔，剛產(chǎn)下的穿山甲幼仔只有300克重，甲片顏色澄黃、柔軟，沒有保護(hù)作用。穿山甲媽媽在洞

7、穴中育仔，哺乳期達(dá)34個(gè)月。不外出捕食時(shí)，穿山甲媽媽卷縮成團(tuán)，抱住幼仔睡覺；外出捕食時(shí)，小穿山甲會(huì)抓住媽媽的尾巴，跟隨媽媽一起活動(dòng)。小穿山甲還沒有斷奶時(shí)，就會(huì)開始嘗試吃白蟻。 由于生境破壞、人類捕殺，中華穿山甲分布范圍大大縮小，多呈零星分散的狀態(tài)，不少地區(qū)已局部絕跡。盡管人們投入很大的精力飼養(yǎng)穿山甲，希望能繁殖穿山甲，但是穿山甲很難人工飼養(yǎng)。目前僅有數(shù)例人工飼養(yǎng)穿山甲繁殖成功的報(bào)道。穿山甲的食性使得它們很難人工飼養(yǎng)，它們不吃不熟悉的食物，有時(shí)會(huì)因?yàn)槌粤瞬涣?xí)慣的食物而生病。在人工飼養(yǎng)狀態(tài)下，穿山甲的壽命長(zhǎng)達(dá)20年，但是人們還不知道穿山甲在野外能活多長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)槭艿教鞌巢妒?、食物?lái)源無(wú)保障和天氣災(zāi)

8、害的影響，野生穿山甲的壽命會(huì)比人工養(yǎng)殖的穿山甲短。(1) 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。ln 甲 粘滿 (2) 結(jié)合課文內(nèi)容解釋標(biāo)題中“披甲戴盔”的意思。(3) 第段劃線句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？(4) 第段加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？據(jù)估計(jì)，一只成年你的穿山甲一年能吃掉7000萬(wàn)只白蟻或者螞蟻感恩的蘆葦 十五年前的一個(gè)冬天，一個(gè)瘋女人抱著她的洋娃娃，在垃圾桶邊發(fā)現(xiàn)了她，瘋女人丟了手中的洋娃娃，一路傻笑，一路瘋跑，一路胡言亂語(yǔ)，把她抱回了家。 奶奶發(fā)現(xiàn)瘋女人懷里的洋娃娃，換成了一個(gè)小襁褓。費(fèi)了好大勁，才把襁褓?gòu)寞偱耸掷飱Z過來(lái)。可是瘋女人又一把搶過襁褓，唱著跳著，算是哄襁褓

9、里的女嬰睡覺。 瘋女人原來(lái)是個(gè)聰明伶俐的農(nóng)家女。有一天，她在場(chǎng)地前的桑樹地里采桑葉，四歲的女兒抱著洋娃娃在場(chǎng)地上玩，只一眨眼的工夫，就找不見了女兒。她發(fā)了瘋似地滿村子找，全村人幫著她找了一天一夜，還報(bào)了警。后來(lái)，別人從她們家場(chǎng)地上的那口水井里，發(fā)現(xiàn)了她的女兒。女人不吃不喝好幾天。人們?cè)倏匆娝龝r(shí)，人已瘋了，蓬頭垢面，逢人傻笑，抱著女兒的洋娃娃在村里到處游蕩。 奶奶抱著女嬰，去鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，給女嬰的臍帶消毒包扎?；貋?lái)的路上，奶奶看到小河邊上幾棵葉子枯黃的蘆葦，在北風(fēng)中隨風(fēng)舞蹈。奶奶對(duì)襁褓中的女嬰說：就叫你小葦吧，你一定要像蘆葦一樣，好好長(zhǎng)大。 后來(lái)小葦上了學(xué)，瘋女人又開始滿世界地瘋跑了，不洗臉，不

10、梳頭，就往外面跑。一次，瘋女人偷吃了別人的東西，被人打得體無(wú)完膚。爸爸在外打工，奶奶癱在床上，照顧瘋媽的任務(wù)，理所當(dāng)然地壓在小葦孱弱的肩上。瘋媽力氣大，有時(shí)還打小葦，小葦根本管不住她的瘋媽。奶奶對(duì)小葦說：隨她去吧。小葦對(duì)奶奶說：她是我媽，沒有她哪有我？我不管她誰(shuí)管她？ 十五歲的小葦，站在我的面前，出落得像一朵雨后的荷花。 小葦問我：姨，你是從城里來(lái)的嗎？我說：是。我拿出一把五顏六色的糖果給她，她歡喜的接過去，放在桌子上。轉(zhuǎn)身出去了，一會(huì)兒又進(jìn)來(lái)，牽著她的瘋娘來(lái)了，撣撣瘋娘身上的塵土，讓她坐在桌邊，剝開一顆粉色的糖果，輕輕地塞進(jìn)瘋娘的嘴里，娘說：“媽，你乖乖地坐在這里，有糖吃呢?！笨粗∪斀o瘋媽

11、剝糖的手，我的心被揪了起來(lái)。一個(gè)十五歲的少女，怎么可以有這樣一雙手？關(guān)節(jié)粗壯，皮膚粗糙，皸裂加上凍瘡，手背又腫又紫。小葦?shù)氖稚希涊d了她生活的艱辛和磨礪啊。 我問小葦一個(gè)很殘酷的問題：長(zhǎng)大了，想過一種怎樣的生活？小葦對(duì)我說：我要呆在娘的身邊，照管著她。我最大的愿望，就是瘋娘不再亂跑，乖乖地呆在家里，我去附近的工廠打打工，每天能回家，給娘洗洗臉，梳梳頭。 我忍不住再一次噓唏。這個(gè)有著蘆葦一樣生命力的女孩，讓我忍不住想起一句話：人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但她是一根有思想的蘆葦，而且還是一根懂得感恩的蘆葦！(1) 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2) 文章第段采用里哪種記敘順序？有

12、何作用？(3) 請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下面的句子。 轉(zhuǎn)身出去了，一會(huì)兒又進(jìn)來(lái)，牽著她的瘋娘來(lái)了，撣撣瘋娘身上的塵土，讓她坐在桌邊，剝開一顆粉色的糖果，輕輕地塞進(jìn)瘋娘的嘴里，娘說：“媽，你乖乖地坐在這里，有糖吃呢?！?4) 結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)地段劃線句子的理解。【三】【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。選自桃花源記【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力

13、惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。選自禮記禮運(yùn)(1) 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。屋舍儼然 儼然； 悉如外人 悉； 選賢與能 與； 不獨(dú)子其子 子 (2) 翻譯下列句子。i 阡陌交通，雞犬相聞。ii 貨惡其棄于地也，不必藏于己。(3) 用“/”標(biāo)出下邊句子朗讀時(shí)應(yīng)該停頓的地方。（只標(biāo)一處）力 惡 其 不 出 于 身 也(4) 【甲】文中的桃花源和【乙】文中的“大同社會(huì)”有許多相通之處。請(qǐng)根據(jù)兩篇文意填寫下面表格。桃花源大同社會(huì)大同社會(huì)的基本特征相通點(diǎn)一“ ”老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)相通點(diǎn)二其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人“ ”人人都能安居樂業(yè)

14、請(qǐng)以“我們倆”為題，寫一篇作文。【提示與要求】（1）自定立意，可以寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。答案1. 【答案】(1) i 窈窕淑女（重點(diǎn)字：窕）；ii 摶扶搖而上者九萬(wàn)里（重點(diǎn)字：摶）；iii 大庇天下寒士俱歡顏（重點(diǎn)字：庇）；iv 零落成泥碾作塵（重點(diǎn)字：碾）；(2) 海內(nèi)存知己；天涯若比鄰【解析】2. 【答案】(1) 德藝俱備(2) 暴風(fēng)雨所誕生的【解析】(1) 本題考查名

15、著內(nèi)容。傅雷家書信中的內(nèi)容，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱，做一個(gè)“德藝俱備。(2) 本題考查名著細(xì)節(jié)。1927年，接著又雙目失明，先是用硬紙板做成框子寫，寫成的手稿暴風(fēng)雨所誕生的在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了。后來(lái)在母親和妻子的幫助下。3. 【答案】(1) i 唱念作打；唱念做打ii 徽劇(2) 合肥市“戲曲進(jìn)校園”劇目展演在安徽大劇院舉行。(3) 學(xué)校給孩子們提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)；無(wú)形中也增加了他們繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任感和使命感【解析】(1) (2) 本題考查概括新聞的主要內(nèi)容。格式一般是誰(shuí)的什么事或誰(shuí)怎么樣。根據(jù)“由合肥市委宣傳部。(3) 本題考查修改病句。細(xì)讀第

16、一句話可知，應(yīng)在“給孩子們”之前加“學(xué)?！?，這句話語(yǔ)序不當(dāng)。4. 【答案】(1) 鱗；zhn(2) 運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)的寫出穿山甲身披堅(jiān)硬鱗甲，能居山穿石的特點(diǎn)。(3) 作比較。通過將中華穿山甲、樹穿山甲與印度穿山甲進(jìn)行對(duì)比突出說明了不同穿山甲的不同生活習(xí)性。(4) “據(jù)估計(jì)“一詞表估算，說明“一只成年穿山甲一年能吃掉7 000萬(wàn)只白蟻或螞蟻”只是估箅出來(lái)的結(jié)果體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性?！窘馕觥?1) 本題考查對(duì)字音字形的掌握?！發(fā)n ；“粘滿”應(yīng)讀作“zhn滿”(2) 本題考查理解詞語(yǔ)的意思。披甲戴盔：頭上戴著頭盔。形容全副武裝。還指龍蝦螃蟹身上大大小小的鱗片，是擬人的手法。(3

17、) 本題考查說明方法及其作用。解答此類題型，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來(lái)分析說明方法然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來(lái)的說明對(duì)象的特征來(lái)分析作用即可，說明了不同穿山甲的不同生活習(xí)性。(4) 本題考查對(duì)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的掌握。說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾。主要是表示時(shí)間、數(shù)量、程度、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)，表明一只成年你的穿山甲一年能吃掉7000萬(wàn)只白蟻或者螞蟻。5. 【答案】(1) 一個(gè)失去孩子的瘋女人撿到一個(gè)嬰兒，將她帶回家撫養(yǎng)，她很懂得感恩。(2) 插敘。文中第三段插敘了瘋女人變瘋的原因，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展，為下文小葦照顧瘋媽媽做鋪墊。(3) 運(yùn)用動(dòng)作描寫?！盃俊薄皳?/p>

18、撣”“剝開”“輕輕塞進(jìn)”這一系類動(dòng)詞，能夠體現(xiàn)小葦細(xì)心孝順。(4) 蘆葦是脆弱的，很容易受到傷害，女兒離開后便受不了打擊瘋掉了，就像文中的小葦，生活在一個(gè)貧苦的家庭，但是小葦沒有叫苦叫冤，所以它感恩媽媽、陪伴她，人本身是像蘆葦一樣脆弱的，有了一顆感恩的心?！窘馕觥?1) 本題考查文章內(nèi)容的概括。此類題目應(yīng)該在通讀文章的基礎(chǔ)上。本文的主人公是“小葦”，介紹了“小葦”的來(lái)歷，文章按照時(shí)間順序記述了成長(zhǎng)的過程。(2) 本題考查記敘順序及其作用。在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面去分析作用，第三段記敘內(nèi)容是瘋女人失去女兒，是她瘋掉的原因，說明了主要的情節(jié)。在結(jié)構(gòu)上，才有下文小葦照顧媽媽等一系列情節(jié)描寫，為下文做了鋪

19、墊。(3) 本題考查句子的賞析。通過句中“牽”“撣撣”“剝開”“輕輕塞進(jìn)”等一系列動(dòng)詞，這些動(dòng)詞都是小葦照顧媽媽，從中能夠看出她很細(xì)心，也能看出她很孝順，希望她能開心。(4) 本題考查關(guān)鍵句子的理解。聯(lián)系文章，一個(gè)是普通的蘆葦，就像文中的媽媽，收到重大的挫折就會(huì)崩潰、懂感恩的蘆葦，生活艱苦，但是它絲毫沒有抱怨，告訴“我”她想一直照顧媽媽，是她給了她活下去的機(jī)會(huì)，要聯(lián)系文中人物，要聯(lián)系文章主旨“感恩”去分析。6. 【答案】(1) 整齊的樣子；都；通舉，選拔；孩子(2) i 田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。ii 對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系默F(xiàn)象。(3) 力/惡 其 不 出 于 身 也

20、。(4) 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂每個(gè)人都有歸宿，不必為己力惡其不出于身也，不必為己。【解析】(1) 本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。 句意為：房子都很整齊的樣子。儼然。 句意為：都和外面的人一樣。悉，都。 句意為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，選拔。 句意為：不僅僅撫育自己的子女。子，孩子。(2) (3) 本題考查句子停頓。作答時(shí)，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。這個(gè)句子的意思是：人們都愿意為公眾之事竭盡全力。(4) 本題考查比較閱讀的能力。細(xì)讀兩文。甲文中的“黃發(fā)垂髫，壯有所用，都有依靠，男女衣著，不必為己”都表現(xiàn)了大同社會(huì)人人都安居樂業(yè)的特征。7. 【答案】【例文】我們倆 我們倆是雙胞胎，長(zhǎng)得很像，我活潑。我是姐姐，我都挺身而出幫助她。但是，每個(gè)人都有了自己的思想，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不同意見，甚至?xí)_相加。 有一次，我和妹妹在家里看電視，我倆先是爭(zhēng)吵。我在情急之下，重重地打在了妹妹的臉