2022年浙江省臺州市黃巖區(qū)九年級上學(xué)期期末語文試卷

1、2022年浙江省臺州市黃巖區(qū)九上期末語文試卷閱讀下面文字，根據(jù)語境完成下列的題目。我聽見回聲，來自山谷和心間以寂m 的鐮刀收割空曠的靈魂不斷地重復(fù)ju 絕，又重復(fù)幸福終有綠洲搖曳在沙漠。我相信自己生來如同璀cn 的夏日之花不凋不敗，妖冶如火承受心跳的負荷和呼吸的累贅樂此不疲選自泰戈爾詩選(1) 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字。寂m 璀cn (2) 處應(yīng)該填寫的字是A決B訣C抉(3) 加點字“累”的正確讀音是AliBliCli古詩文名句積累。(1) 無可奈何花落去， ， 。（晏殊浣溪沙）(2) ，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾咸陽城東樓）(3) 若夫日出而林霏開， ，晦明變化者，山間之四時也。（歐陽修醉翁亭記）(

2、4) 我自橫刀向天笑， 。（譚嗣同獄中題壁）(5) 用典是歷代詩人常用的表現(xiàn)手法。以典入詩，可以豐富而含蓄地表達有關(guān)的內(nèi)容和思想。劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中“ ， ”用了向秀及王質(zhì)兩個典故，表達了物是人非的復(fù)雜感慨；李白在行路難（其一）中“ ， ”暗用姜太公呂尚和伊尹的典故，表達詩人自己對從政仍有所期待；蘇軾在江城子密州出獵中“ ， ”以魏尚自許，表達了渴望得到朝廷重用的愿望。下列有關(guān)文學(xué)常識和傳統(tǒng)文化的表述，正確的一項是 A成語“波瀾不驚”出自范仲淹的岳陽樓記，“氣象萬千、心曠神怡、水落石出”也出自這篇文章。B“更”是舊時夜間計時的單位。一夜分為五更，每更約兩小時。湖心亭看雪中“是日更

3、定矣”的“更定”，指晚上六時左右。C古人對年齡有特定的稱謂，按從小到大的順序排列：“弱冠”“而立”“不惑”“花甲”“天命”。D古詩詞中?？梢姷健肮?jié)氣”的身影，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”分別寫到了“白露”、“霜降”兩個節(jié)氣。下面是一位同學(xué)做的讀書筆記，表述有誤的一項是 讀書卡片 作品：水滸傳作者：施耐庵 主要情節(jié)： A楊志汴京城賣刀，殺死潑皮牛二后主動投案。B楊志返京途經(jīng)梁山時奉王倫之命取“投名狀”，與林沖交手三十余合不分勝負。C楊志充軍時被大名府留守司梁中書賞識，為其護送生辰綱，卻被晁蓋等用計所劫。D楊志無奈之中與魯智深打上二龍山，殺了鄧龍，做了山寨之主。請根據(jù)你的閱

4、讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的人物或作品。作品內(nèi)容三國演義 （填人物名）身長八尺,面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。儒林外史 （填人物姓名）站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來。自己心里懊惱道：“果然天上文曲星是打不得的，而今菩薩計較起來了?！彼资榔嫒?（填人物姓名）相貌普通，賽個豬崽。但真人不露相，能耐暗中藏。他的能耐有兩樣，一是伺候頭兒，一是伺候鳥。 聶小倩是一個美貌的女鬼，生前只活到十八歲，死后葬在浙江金華城北的荒涼古寺旁，不幸被妖怪夜叉脅迫害人。后浙江人寧采臣暫居寺院，小倩受妖怪指使，前來謀害，卻被采臣的正氣打動。便以實相告，助采臣轉(zhuǎn)危

5、為安。后嫁他為妻。請你選擇其中的一個人物，結(jié)合情節(jié)談?wù)劇八笔遣皇怯⑿?。英雄：才能勇武過人的人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人?，F(xiàn)代漢語詞典宋江（水滸傳） 劉備（三國演義） 艾青（艾青詩選）文學(xué)作品閱讀。剃頭阿六凌鼎年 常言道：“荒年餓不死手藝人?！边@不，剃頭阿六依然挑著剃頭擔(dān)走街串鄉(xiāng)。是年民國三十一年。 那天，田爺突然想起明兒是自己 60 大壽的日子，雖說年景不好，兵荒馬亂的，但人生滿一花甲畢竟是大事。祝壽是談不上了，拾掇拾掇頭發(fā)，光光表表，也算自己對得起自己。于是，田爺決定剃頭、修面。 正這時，剃頭阿六走進了這篇故事。 田爺對這位剃頭匠的手藝打著問號。他試探性地問：

6、“師傅會哪幾種發(fā)式？” 剃頭阿六一指剃頭擔(dān)，但見一方泛黃的白布上書有“童叟無欺，保君滿意”。并自言自語云：“雖云毫末技術(shù)，卻是頂上功夫?！?嗬，口氣倒不小。田爺遂加上了一句：“倘若不滿意呢？” “砸我擔(dān)！”剃頭阿六干脆地一刮兩響。 這年月，剃頭的能混個肚兒圓就上大吉了。一個鄉(xiāng)下剃頭佬，如此大言不慚，莫非真有本事，能使人面目一新？ 剃頭阿六很快進入角色，真正是一絲不茍。正理著，突然“堂、堂、堂”的大鑼聲急驟響起。不好，小日本鬼子的飛機來了。不一會，哭爺?shù)暮澳锏?，雞飛狗跳，豬嚎驢叫，逃的逃躲的躲，整個村莊亂了套。 田爺急煞，顧不得半截子陰陽頭，起身欲走。剃頭阿六不由分說，一把按住，說，“慌啥，還沒

7、完。這模樣，算出你自己丑還算我丑？” 天哪！炸彈跟屁股就來了，性命保不保都不知道，還剃什么頭，真是的。田爺死活不肯再剃，再三表示剃頭錢決不少一個子。 剃頭阿六仿佛受了極大侮辱似的，拿起一把磨得锃光锃亮的剃須刀在田爺面前晃了晃說：“莫動，莫嚷。割了喉嚨莫怨我手藝不精！” 由于那把明晃晃的剃須刀，令田爺不敢再動彈，只是渾身上下篩糠般抖個不停?！稗Z！轟”日本人的炸彈在村頭炸響了。 田爺驚出一身冷汗，頭皮也濕得有水淌下。剃頭阿六顧自剃頭，一點不在乎可能出現(xiàn)的危險，仿佛壓根兒沒聽見炸彈爆炸聲，沒看見村莊里亂糟糟一片逃難景象。 終于，剃頭阿六收起了剃須刀，取出一面破舊的鏡子遞給田爺照看，嘴里說：“滿意不滿

8、意在你，手藝絕不馬虎在我?！?田爺哪有心思照看鏡子，急欲付錢開溜。就在這當(dāng)兒，飛機的呼嘯聲近了，炸彈從天而降。彈片擊中了剃頭佬后背，血染紅了他整個背脊。田爺抱著血人般的剃頭佬不知所措。 剃頭阿六兩眼死死地盯著田爺，斷斷續(xù)續(xù)地說：“如、如不滿、滿意，可以不、不給錢?！?田爺連連說道：“滿意，真的很滿意” 可惜剃頭佬永遠聽不見了。(1) 通讀全文，理清小說的故事情節(jié)。開端： 發(fā)展： 高潮： 結(jié)局：炸彈擊中，阿六被炸，田爺信服。(2) 結(jié)合語境，品味下列句子，回答括號里的問題。i 剃頭阿六兩眼死死地盯著田爺，斷斷續(xù)續(xù)地說：“如、如不滿、滿意，可以不、不給錢?！保◤娜宋锩鑼懡嵌燃右再p析。）ii 嗬，口

9、氣倒不小。田爺遂加上了一句：“倘若不滿意呢？”（請揣摩當(dāng)時田爺?shù)男睦砘顒?，要求用第一人稱表述。）(3) 評論家認為凌鼎年善于將人物安放在精心設(shè)計的反常環(huán)境之中，從而揭示人物行為和人物性格的深層內(nèi)容。請結(jié)合本文具體內(nèi)容加以分析。（兩處即可）(4) 禮記里說：“敬業(yè)樂群?！闭撜Z里說：“敬事而信?！惫沤裰型?，人們對“敬”都十分看重。請結(jié)合文章和鏈接材料，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α熬础钡目捶??！炬溄硬牧稀?專注、熱愛、全心貫注于你所期望的事物上，必有收獲。愛默生 凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。梁啟超非文學(xué)作品閱讀2022 主持人大賽：比賽類綜藝本來的模樣？ 比賽

10、類綜藝節(jié)目已經(jīng)很久不叫大賽了，就像選手不稱選手、評委不稱評委，晉級淘汰的方式也不是打分排名，而是轉(zhuǎn)身拍燈所以，當(dāng)主持人撒貝寧“去掉一個最高分，去掉一個最低分”的話音落下，觀眾如同遇見熟悉的陌生人。 從 10 月 26 日起，中央廣播電視總臺 2022 主持人大賽在央視一套播出。剛播第一期時就上了熱搜，網(wǎng)友評價，整套流程像是主持人招聘大會：1 小時 36 分的節(jié)目時長，包含 17 位評委介紹和 12 位參賽選手各兩個環(huán)節(jié)的個人展示，然后評委現(xiàn)場給出建議并打分，最后按分數(shù)排名淘汰。A 在本屆主持人大賽第一期節(jié)目中第一個岀場的新聞組選手姚軼濱，中國傳媒大學(xué)科班岀身，現(xiàn)為中央人民廣播電臺中國之聲的主持

11、人?！白鲞@行的都知道這個比賽的分量，我等了好久?！鄙弦粚么筚?，姚軼濱剛從英國念完碩士回來，沒趕上報名，沒想到一等 8 年。從報名開始，姚軼濱就發(fā)現(xiàn)節(jié)目組對選手的身份不太在意，“報名就填表，前采的時候也不問你有什么故事，上去就比，下來就打分。錄的時候覺得節(jié)奏很快，沒想到播的時候更快”。但姚軼濱很喜歡這樣簡單直接的過程：“毎個選手都是抱著一顆要贏的心來的，要把自己最好的專業(yè)拿出來?！薄炯住?文藝組選手龔凡從小就有做主持人的夢想。她是一名純工科生，畢業(yè)于美國賓夕法尼亞大學(xué)，本科學(xué)的軟件工程，研究生學(xué)的系統(tǒng)工程。之前與主持人最密切的關(guān)聯(lián)是參加過山東衛(wèi)視一檔主持人選拔節(jié)目，獲勝后主持了 2022 年山東

12、衛(wèi)視春晚，在此之前，所有的主持僅限于學(xué)?；顒?。 龔凡覺得，自己的故事也許能形成一些“人設(shè)”標(biāo)簽，但作為一個主持人，重要的不是你是誰，而是你能給別人帶來什么，“我相信一個人的經(jīng)歷，最終能內(nèi)化成你的眼界、你的表達、你在舞臺上的一切，這才是你的價值，而不是把自己的故事擺出來”。 在康輝看來，如果一檔節(jié)目只讓人記住了主持人，反倒是這個主持人失敗的地方，而且主持人大賽只是沒有設(shè)置專門環(huán)節(jié)，并非完全舍棄講故事?！皡①愡x手有著不同的背景和成長經(jīng)歷，他們在表達中就會帶出故事，比如，有的去過新疆偏遠的縣里支教，有的當(dāng)過很長時間的記者。選手在臺上和主持人、評委交流，這個過程也是在講故事?！盉 在敬一丹看來，主持人

13、大賽不僅考選手，還考評委，如何挑選出更適合今天這個時代要求的主持人。她 1988 年剛到央視的時候，是主持人中的第一個研究生，而在本屆主持人大賽中，選手普遍學(xué)歷較高，幾乎一半是碩士學(xué)歷，“良好的教育背景，會讓人更有根底，在職業(yè)道路上走得更遠”?！疽摇?除了學(xué)歷高，曾經(jīng)的央視主持人，必然是科班出身，而現(xiàn)在“干什么的都有”，他們來自不同的專業(yè)，甚至不同的職業(yè)。純工科出身的龔凡說：“我講人工智能，我的學(xué)科背景讓我能更懂這個專業(yè)、表達更準(zhǔn)確；同時我能把專業(yè)講得更通俗易懂，讓觀眾更易接受?！?曾經(jīng)的CCTV 電視節(jié)目主持人大賽改名為“主持人大賽”，去掉了“電視節(jié)目”的限定，也體現(xiàn)了融媒體時代對主持人的新

14、要求。敬一丹說：“多元背景和海外留學(xué)經(jīng)歷，是主持人群體的需要，讓這個群體更加多樣、豐富、立體，也適應(yīng)現(xiàn)在變化著的節(jié)目?！?在個人展示環(huán)節(jié)，姚軼濱準(zhǔn)備的是電視產(chǎn)品，有的選手帶來的是人工智能這樣的“高科技產(chǎn)品”?！耙郧翱赡芫褪沁x拔主持人，現(xiàn)在無論是選手、評委，還是節(jié)目組都在探討這個時代的問題大家到底需要怎樣的主持人，我們會不會被技術(shù)所取代”。并不是哪一種形式更好，只是每個階段觀眾審美不同。 面對好評如潮，康輝笑說，“并不是所有的綜藝，包括選秀類節(jié)目，都要變成主持人大賽這種直截了當(dāng)?shù)男问?。所有的?jié)目都是向觀眾傳遞信息、溝通情感，在這樣的目的和宗旨之下，一切變化都有可能”。 康輝說：“我經(jīng)常想，如果對

15、調(diào)一下位置，我在他們的年齡，我敢不敢？其實不能完全給自己一個肯定的答案?！薄颈?央視資深主持人敬一丹表示：“如果沒有這樣一個展示平臺就會錯過一些年輕人的才華，我們和千家萬戶的觀眾一起走過了這么多年，可以吸引更多觀眾關(guān)注電視本身，這對電視和觀眾來說都是好事?！比襟w時代下，主持人大賽用一場最頂級的賽事，讓我們看到年輕人的使命、擔(dān)當(dāng)、情懷與追求，同時，大賽也憑借精良的內(nèi)容制作擁抱年輕群體，實現(xiàn)了自身的“逆生長”。(1) 選出下列表述與原文意思不符的一項A多元背景和海外留學(xué)經(jīng)歷，是主持人群體的需要，這樣能讓主持人更適應(yīng)現(xiàn)在變化著的節(jié)目。B如果一檔節(jié)目只讓人記住了主持人，反倒是這個主持人失敗的地方，

16、因此主持人大賽沒有設(shè)置專門環(huán)節(jié)，完全舍棄講故事。C作為一個主持人，重要的不是你是誰，而是你能給別人帶來什么，當(dāng)你的經(jīng)歷內(nèi)化成你的眼界、你的表達、你在舞臺上的一切，這才是主持人的價值。D“講故事”在節(jié)目中最初出現(xiàn)時，觀眾十分買賬。只是現(xiàn)在這種節(jié)目形式越來越多，審美疲勞就出現(xiàn)了。(2) 結(jié)合選段內(nèi)容，在 A、B 兩處填上簡潔的語句，作為該選段的小標(biāo)題。(3) 你認為下面這句話應(yīng)放入文中【甲】【乙】【丙】中的哪處最合適，請闡明理由。自信和勇氣是當(dāng)代年輕人身上的一種特質(zhì)，他們不但有夢想，而且有去追逐和實現(xiàn)自己夢想的一股勁頭。(4) 央視主持人大賽越賽越火，再度掀起“青春風(fēng)暴”。網(wǎng)友們議論紛紛，結(jié)合文章

17、內(nèi)容，談?wù)勀阗澇赡膫€觀點，并闡明理由。網(wǎng)友“一鳴驚人”：這檔節(jié)目簡直就是“當(dāng)今中國主持界的最高水準(zhǔn)”，是主持界的“神仙打架”，牛逼！網(wǎng)友“不走尋常路”：新聞主播應(yīng)該去掉個性化，不能將個人的情感和意志代入到新聞當(dāng)中，這符合新聞報道的客觀性原則。但我認為：綜藝類節(jié)目主持人應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M行“個性化”傳播，否則千篇一律的主持風(fēng)格又會讓觀眾視覺疲勞。古詩閱讀。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。野望杜甫西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝?？珩R岀郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀⑨尅繒r年

18、杜甫 50 歲。三城：與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細流與微塵，比喻微小。請結(jié)合詩句，分析兩文作者的情感。文言文閱讀?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝奕作剡令，有一老翁犯法，謝以醇酒罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時年七八歲，著青布褲，在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此!”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之?！颈恐x太傅盤桓東山，時與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并

19、遽，便唱使還。太傅神情方王，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急浪猛諸人皆喧動不坐。公徐云：“如此，將無歸？”眾人即承響而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野?！径　恐x公夫人教兒，問太傅：“那得初不見君教兒？”答曰：“我常自教兒?！?【注釋】阿奴：對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。盤桓：徘徊：逗留。謝安在出任官職前，曾在會稽郡的東山隱居，時常和孫興公、王羲之等暢游山水。將無：可譯為“還是吧”。(1) 解釋下列句子中的加點字。i 未若柳絮因風(fēng)起 ii 而猶未已 iii 太傅神情方王iv 舟人以公貌閑意說(2) 用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）既 風(fēng) 轉(zhuǎn) 急 浪 猛 諸 人 皆 喧 動

20、 不 坐。(3) 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。公徐云：“如此，將無歸？”眾人即承響而回。(4) 【丁】應(yīng)該選自世說新語的 篇。（請從下方選擇正確的選項）A政事B德行C雅量D方正(5) 結(jié)合上述材料，說說謝安是一個怎樣的人。請為下面的新聞寫一則短評，字數(shù)不超過120字。 湖北恩施來鳳縣退役軍人事務(wù)局進行信息采集時，意外發(fā)現(xiàn)縣城里竟然生活著一位戰(zhàn)斗英雄，他叫張富清。今年95歲高齡的張富清老人，在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生，戰(zhàn)功赫赫，被西北野戰(zhàn)軍記特等功，兩次獲得戰(zhàn)斗英雄榮譽稱號。在退役轉(zhuǎn)業(yè)時，張富清沒有選擇風(fēng)光清閑的工作，而是主動選擇到最偏遠、最困難、最缺干部的湖北西部來鳳縣工作，為貧困山區(qū)

21、奉獻了一生。用老人的兩句話說就是“上戰(zhàn)場靠的就是信念、意志和勇敢，不怕死”，“生活自理，不給家里和國家增添麻煩”。閱讀下面的材料，按要求作文。 觀眾：機遇和實力，哪個更重要？ 撒貝寧：你是左撇子還是右撇子？ 觀眾：左撇子。 撒貝寧：那我能說，在有些時候左手比右手重要，但是你能只要左手不要右手嗎？（央視開講啦欄目觀眾現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)）上述材料引發(fā)了你哪些感受與思考？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，還可以抒發(fā)感想。要求：（1）立意自定，題目自擬。 （2）文體自選，詩歌除外。 （3）不少于 600 字。 （4）文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。答案1. 【答案】(1) 寞；璨(2

22、) A(3) B2. 【答案】(1) 似曾相識燕歸來；小園香徑獨徘徊(2) 鳥下綠蕪秦苑夕(3) 云歸而巖穴暝(4) 去留肝膽兩昆侖(5) 懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；閑來垂釣碧溪上；忽復(fù)乘舟夢日邊；持節(jié)云中；何日遣馮唐3. 【答案】A【解析】A.正確；B.有誤，更定：指初更以后。晚上八點左右?！爸竿砩狭鶗r左右”說法錯誤；C.有誤，“花甲”指六十歲，“天命”指五十歲，按從小到大的順序排列，應(yīng)該是：“弱冠”“而立”“不惑”“天命”“花甲”；D.有誤，“白露為霜”意思是“清晨的露水變成霜”，這句詩和節(jié)氣無關(guān)；故選：A。4. 【答案】B【解析】ACD正確；B有誤，原著情節(jié)是楊志丟了生辰綱不敢回京

23、赴命，四處逃難。后因被赦返往東京。返京途經(jīng)梁山時被奉王倫之命取“投名狀”的林沖所劫，與之交手三十余合不分勝負。 故選：B。5. 【答案】諸葛亮；胡屠戶；賀道臺；聊齋志異【解析】“頭戴綸巾，身披鶴氅”這是儒者的裝飾，顯然描述的是諸葛亮?！肮惶焐衔那鞘谴虿坏玫?，而今菩薩計較起來了?！边@是胡屠戶打了中舉的范進后的后怕心理，所以描述的是胡屠戶?！八哪苣陀袃蓸?，一是伺候頭兒，一是伺候鳥?！泵枋龅氖琴R道臺的特點?！奥櫺≠弧笔橇凝S志異中一個美貌善良的女鬼形象。6. 【答案】我認為劉備是英雄。新野之戰(zhàn)，劉備落敗，幾十萬百姓要跟著他一起逃難，手下勸他丟下百姓自己逃走，這樣會走得快些，但他為了百姓的安?？紤]

24、，斷然拒絕。最終百姓們在劉備的保護下得以保全，所以說他是英雄?！窘馕觥窟@是一篇開放類試題，言之成理即可。審題可知，本題要求學(xué)生從三個名著人物當(dāng)中選擇一個，然后結(jié)合名著中與其相關(guān)的情節(jié)，結(jié)合題目中給出的英雄的釋義，分析其是不是英雄。作答時，應(yīng)從這三個人物中選擇自己最熟悉的一個，然后結(jié)合情節(jié)與英雄定義進行具體分析即可。7. 【答案】(1) 兵荒馬亂（民國三十一年），田爺試探詢問，阿六自信擔(dān)保；敵機飛臨，田爺急煞欲走，阿六強按剃頭；炸彈轟炸，田爺嚇出冷汗，阿六完成剃頭。(2) i 運用神態(tài)、語言描寫，描寫了剃頭阿六在生命垂危時的反應(yīng)，突出了剃頭阿六把顧客的認同看得比生命還重。ii 包君滿意！口氣那么

25、大！吹牛吧？怎么可能？我得追問一下，不滿意的話，他怎么辦。對，問問。(3) 年景不好，兵荒馬亂的年代，阿六還走街串巷靠手藝吃飯。從中可見阿六自信能干的性格特點。日本人的飛機轟炸時，整個村莊亂了套。田爺急煞，顧不得剃頭，阿六堅持要剃完頭。敵機肆無忌憚地轟炸，村莊里到處是一片亂糟糟的逃難景象。田爺也死活不肯再剃，而阿六用剃須刀相逼。剃好頭時，彈片擊中阿六背脊，他臨死前仍然不忘詢問是否滿意這些反?；沫h(huán)境描寫，田爺和阿六的反應(yīng)形成鮮明的對比，突出阿六的盡心負責(zé)、愛藝如命、珍惜自己手藝名聲的性格特點。(4) 從鏈接材料可知，“敬”是專注，是全心貫注，是心無旁騖地做一件事。從鏈接材料可知，“敬”是專注，

26、是全心貫注，是心無旁騖地做一件事。文中的剃頭阿六，面對日軍轟炸村莊時手上剃頭功夫并未停下，被彈片擊中生命垂危時仍不忘不滿意不收鈔的宗旨，這便是一種敬?！窘馕觥?1) 本題考查小說故事情節(jié)的梳理。這篇小說圍繞田爺和阿六展開故事?？焖贋g覽全文，劃分層次，把每個層次的時間或形勢和人物的行為進行概括。第至段，是故事的開端，時間是民國三十一年，或者用第段的“兵荒馬亂”來形容時局，田爺想剃頭，試探詢問；阿六自信地擔(dān)保剃得好。故事的發(fā)展是第至段，小日本鬼子的飛機來了，田爺急煞起身欲走；阿六按住他強制剃頭。故事的高潮是第至段，炸彈轟炸中，田爺驚出一身冷汗；阿六終于完成剃頭。剩余部分為故事結(jié)局：炸彈擊中，阿六被

27、炸，田爺信服。(2) i 本題考查句子的賞析。要求從人物描寫的角度賞析。在臨終前，阿六“兩眼死死盯著田爺”是神態(tài)描寫，“斷斷續(xù)續(xù)地說”是語言描寫，表現(xiàn)了阿六把手藝看得比生命還要重要的執(zhí)著敬業(yè)精神。ii 本題考查人物心理的揣摩。田爺看到白布上書有“童叟無欺，保君滿意”，并聽到阿六自言自語云：“雖云毫末技術(shù)，卻是頂上功夫?！碑?dāng)時心里持懷疑態(tài)度，所以問了一句“倘若不滿意呢”。因此他當(dāng)時的心理是不信任、疑慮、想追問個究竟。從這個方面進行想像，以田爺?shù)目谖潜硎龀鰜砑纯伞?3) 本題考查文章內(nèi)容的分析。本題要求分析文章的“反常環(huán)境”中對人物性格的刻畫表現(xiàn)。這篇小說，故事發(fā)生的背景就是“反常環(huán)境”。如，年景

28、不好，兵荒馬亂的時局下，阿六還挑著擔(dān)子走村串巷給人家剃頭，可見他的勤勞能干、自信、勇敢的性格。特別是阿六給田爺剃頭時，日本鬼子的戰(zhàn)機扔下炸彈。如果是平常人，肯定什么也顧不上，趕緊躲避逃命要緊。阿六卻強制著給田爺剃完頭。臨死前，阿六還問田爺是否滿意。這些“反常環(huán)境”中的舉動，都是“反常的”，更突出了阿六盡心負責(zé)、愛藝如命、珍惜自己手藝名聲的性格特點。(4) 本題考查文章的拓展閱讀能力。本文中的阿六，是對職業(yè)“敬”的典型形象。材料中的兩句話，都是對“敬業(yè)”的闡述。答題時根據(jù)這兩句話，聯(lián)系阿六的言行，簡要分析即可。8. 【答案】(1) B(2) 示例：A 主持人的價值不是把自己的故事講出來。B 以前

29、只是選拔主持人，現(xiàn)在探討時代的需求。(3) 示例：【丙】處，康輝說“我在他們的年齡”，這里的“他們”是指“年輕人”，“敢不敢”強調(diào)的是年輕人身上的自信和勇氣，以及去追夢和實現(xiàn)自己夢想的一股勁頭。下文中敬一丹又說到“年輕人的使命、擔(dān)當(dāng)、情懷與追求”，這都與這句話相吻合，所以放在丙處最合適。(4) 示例一：我同意網(wǎng)友“一鳴驚人”的觀點。因為主持人大賽這個節(jié)目優(yōu)點眾多。第一，大賽整套流程像是主持人招聘大會，節(jié)奏明快，比賽形式直截了當(dāng)；第二，參賽選手普遍學(xué)歷較高，多元背景和海外留學(xué)經(jīng)歷體現(xiàn)了副媒體時代對主持人的新要求；第三，憑借精良的內(nèi)容制作展示了年輕人才華的同時，又實現(xiàn)了自身的“逆生長”。所以，我要

30、為這個節(jié)目點贊。示例二：我同意“不走尋常路”的觀點。因為主持人大賽這個節(jié)目大咖云集，但是形式比較單一，新聞類主持與綜藝主持類考核形式一樣，主持人的角色比較程式化，自由發(fā)揮的空間有限。正如康輝所說，并不是所有的綜藝，包括選秀類節(jié)目，都要變成主持人大賽這種直截了當(dāng)?shù)男问?，所有?jié)目都是向觀眾傳遞信息、溝通情感，在這樣的目的和宗旨下，一切變化都有可能。所以，我贊同“不走尋常路”的觀點?！窘馕觥?1) 本題考查文章內(nèi)容的理解。ACD正確。B有誤，原文為?！叭绻粰n節(jié)目只讓人記住了主持人，反倒是這個主持人失敗的地方，而且主持人大賽只是沒有設(shè)置專門環(huán)節(jié)，并非完全舍棄講故事?！?2) 本題考查小標(biāo)題的擬寫。要

31、根據(jù)選段的內(nèi)容進行概括，用簡潔的語言表達出來。A 下面的四個段落，都與“講故事”有關(guān)，從幾位選手和評委的看法分析，他們都認為主持人的價值“不是把自己的故事擺出來”，據(jù)此擬題即可。B 下面的四個段落，把主持人的學(xué)歷和專業(yè)與以前以前的主持人進行對比?？梢园选耙郧翱赡芫褪沁x拔主持人，現(xiàn)在無論是選手、評委，還是節(jié)目組都在探討這個時代的問題大家到底需要怎樣的主持人，我們會不會被技術(shù)所取代”這個句子進行提煉概括，作為小標(biāo)題。(3) 本題考查句子的銜接?！白孕藕陀職馐钱?dāng)代年輕人身上的一種特質(zhì)，他們不但有夢想，而且有去追逐和實現(xiàn)自己夢想的一股勁頭?！边@個句子，關(guān)鍵信息是“靠自信和勇氣去追逐和實現(xiàn)夢想”?？焖贋g

32、覽【甲】【乙】【丙】三處的上一句話，顯然【乙】處是不合適的，因為此處上句是講教育背景的。如果放在【甲】處，第 2 段中的姚軼演說“每個選手都是抱著一顆要贏的心來的，要把自己最好的專業(yè)拿出來”，這句話正是體現(xiàn)了年輕人身上的自信和勇氣，為追逐夢想而奮斗的精神。第4段中選手龔凡為實現(xiàn)兒時的主持人夢，奮力打拼，最終在舞臺上煥發(fā)自己的光彩。這兩個例子都和材料中的這句話吻合，提供了事實論據(jù)。但是，這部分內(nèi)容主要側(cè)重選手該不該把自己的故事擺出來，所以此處也不是最佳選項?！颈刻?，康輝說：“我經(jīng)常想，如果對調(diào)一下位置，我在他們的年齡，我敢不敢？其實不能完全給自己一個肯定的答案?！边@句話與題干所給的句子完全對應(yīng)

33、，是從是否有“自信和勇氣”方面來說的，而且與下文中敬一丹的說法也吻合，因此放在此處最合適。(4) 本題考查對文章觀點的評價。題目列出的這兩種觀點，各有道理，可選擇最符合你看法的一項，結(jié)合材料，言之有理即可。9. 【答案】王詩由蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。杜詩抒發(fā)了兄弟離散、孤身浪跡天涯之痛，遲暮多病不能報效國家之感，以及對家國的深沉憂慮之情?！窘馕觥勘绢}考查詩歌感情的理解。甲乙兩詩同名詩抒發(fā)的感情是不同的。甲詩歌景物描寫的句子是“樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，舉目四望，到處是一片秋色，每一棵樹，每一座山都呈現(xiàn)濃濃的秋意，在夕陽的余暉中越

34、發(fā)顯得蕭瑟。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。據(jù)此可描述畫面。這首詩寫的是山野秋景。全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨，孤獨和苦悶。乙詩“天涯”“一身”引出殘年“多病”，“未”貢微力，無補“圣朝”的內(nèi)愧。杜甫時年五十，因此說已入“遲暮”之年。他嘆息說：我只有將暮年付諸給“多病”之身，但“未有”絲毫貢獻，報答“圣朝”，是很感慚愧的。抒寫遲暮多病不能報效國家之感。舊唐書杜甫傳中“時關(guān)畿亂離”“甫以其家避亂荊、楚”和詩中的“海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔”“人事日蕭條”都寫出了戰(zhàn)亂給人民帶來漂泊、流離失所的生活。杜甫雖流落西蜀，而報效李唐王朝之心，卻始終未

35、改，足見他的愛國意識是很強烈的。由個人境遇，想到國家殘破，為自己卻無力報效國家而抱愧。譯文：王詩：黃昏的時候佇立在東皋村頭悵望，徘徊不定不知該歸依何方。每棵樹都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！杜詩：西山白雪皚皚重兵三城戍守，南郊外的萬里橋，跨過泱泱的錦江。因海內(nèi)戰(zhàn)爭不息幾個兄弟音訊阻隔，我流落天涯潸然淚下身心遙。惟將遲暮的年光，交與多病的身軀；至今無點滴功德，報答賢明的圣皇。我騎馬來到郊外時放眼遠眺，無法忍受人世間之事日漸蕭條。10. 【答案】(1) i 憑借ii 停止iii

36、 通“旺”，指興致高iv 因為(2) 既風(fēng)轉(zhuǎn)急/浪猛/諸人皆喧動不坐(3) 謝安慢條斯理地說：“如果都這樣亂成一團，我們就回不去了吧？”大家立即響應(yīng)，就回去了。(4) B(5) 有文學(xué)才華，注重對后代的文化教育。由謝安在雪天給子侄輩們講解詩文、欣賞侄女詠雪之句可見。有同情心。由謝安同情被處罰的老翁，請求兄長赦免可見。臨危不懼、鎮(zhèn)定自若。由船行江上遇風(fēng)浪，眾人慌亂，唯獨謝安保持鎮(zhèn)定可見。注重以自身言行教導(dǎo)兒子。由謝安與夫人的對話可見。【解析】(1) i 本題考查詞語釋義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些

37、常見的實詞。句意：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。因：憑借，乘。ii 句意：卻還不肯罷手。已：停止。iii 句意：謝安這時精神振奮。王：通“旺”，指興致高。iv 句意：船夫因為謝安神態(tài)安閑，心情舒暢。以：因為。(2) 本題考查斷句的能力。斷句要在弄清楚句子意思的基礎(chǔ)上進行，劃分出相應(yīng)的層次。這一句“風(fēng)轉(zhuǎn)急”寫風(fēng)的變化，“浪猛”寫浪的變化，“諸人皆喧動不坐”寫人的表現(xiàn)，可據(jù)此劃分為“既風(fēng)轉(zhuǎn)急/浪猛/諸人皆喧動不坐”。(3) 本題考查翻譯句子的能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。 重點詞有：公：指謝安；徐：緩慢；如此：指代眾人“喧動不坐”的慌亂場面；將無：莫非、恐怕、難道。 據(jù)此可翻譯為：謝安慢條斯理地說：“如果都這樣亂成一團，我們就回不去了吧？”大家立即響應(yīng)，就回去了。(4) 本題考