2022年山東省臨沂市蘭山區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2022年山東省臨沂市蘭山區(qū)七下期末語(yǔ)文試卷下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A元?jiǎng)祝▁n） 熾熱（zh） 亙古（gn） 氣沖斗牛（du）B屏障（png） 灌輸（gun） 骨碌（g） 忍俊不禁（jn）C嗥鳴（ho） 嗚咽（yn） 可汗（hn） 慷慨淋漓（ki）D揩油（ki） 腫脹（zhng） 氣魄（p） 婦孺皆知（r）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A選聘 修葺 怪誕 鋒芒必露B哺育 振悚 溯流 千鈞重負(fù)C高粱 涉足 煩躁 海市蜃樓D粗拙 取締 契約 心不在蔫下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A在那座山的后面，有一個(gè)鮮為人知的小村莊，那里風(fēng)景優(yōu)美，人文和諧，可以算得上是一個(gè)世外桃源。

2、B連日來(lái)，沂河邊的那片油菜花盛情綻放，場(chǎng)面極為壯觀，來(lái)賞花的大庭廣眾絡(luò)繹不絕。C為了確保學(xué)生的安全，學(xué)校規(guī)定禁止十六周歲以下的學(xué)生騎電動(dòng)自行車上、下學(xué)，對(duì)此部分家長(zhǎng)不以為然。D春晩之后，臺(tái)灣魔術(shù)師劉謙的魔術(shù)被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水翻，但魔術(shù)真相仍是撲朔迷離。下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 A阿長(zhǎng)與山海經(jīng)是魯迅的一篇回憶性敘事散文，選自散文集朝花夕拾；文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)這位勞動(dòng)?jì)D女的深切懷念。B“他打算暑假去體驗(yàn)魯南高鐵?！焙汀拔艺娴倪€不清楚他的打算?！敝袃蓚€(gè)“打算”的詞性不相同。C木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)北方民歌中的一首抒情詩(shī)，選自宋代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集；這首詩(shī)與

3、孔雀東南飛合稱為我國(guó)詩(shī)歌史上的“樂(lè)府雙璧”。D“寒舍”用來(lái)謙稱自己的家；“駕臨”是歡迎對(duì)方到來(lái)的敬辭。默寫。(1) 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 ， 。（趙師秀約客）(2) ， 。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！（陳子昂登幽州臺(tái)歌）(3) ， 。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧泊秦淮）(4) 李白化曲成詩(shī)，用“ ， ?！眮?lái)表達(dá)遠(yuǎn)游在外的無(wú)盡鄉(xiāng)思。（李白春夜洛城聞笛）(5) 陋室銘中表現(xiàn)主旨的句子是 ， 。（劉禹錫陋室銘）(6) 然則天下之事， ， ，可據(jù)理臆斷歟？（紀(jì)昀河中石獸）語(yǔ)言綜合運(yùn)用。 【材料一】 近年來(lái)，以戰(zhàn)狼 2紅海行動(dòng)等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫座，受到廣大觀眾的追

4、捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無(wú)病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣。 【材料二】 影片空天獵，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機(jī)自如地穿梭于狹窄山谷，并通過(guò)截獲目標(biāo)輻射源的方式探測(cè)到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)打擊的場(chǎng)景。紅海行動(dòng)則展示了我國(guó)海軍戰(zhàn)艦遠(yuǎn)程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無(wú)人機(jī)的強(qiáng)大功能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國(guó)”！ 【材料三】 講好當(dāng)代中國(guó)軍人的故事，塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄，是廣大軍事題材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇士兵突擊中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍人的棱角與強(qiáng)勢(shì)，憨厚本分，重感情輕榮譽(yù)

5、。電影戰(zhàn)狼 2中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、愛情，不計(jì)較個(gè)人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄。這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。(1) 【材料二】中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2) 【材料三】中有一個(gè)句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)給出修改意見。(3) 根據(jù)三則材料，簡(jiǎn)要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。(4) 你所在班級(jí)將開展“論英雄”主題班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合所給材料和現(xiàn)實(shí)，舉例談?wù)勀阈哪恐械挠⑿坌蜗?。閱讀下面一首唐詩(shī)，完成小題。晚春韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。(1) 用自己

6、的語(yǔ)言描繪一、二句詩(shī)所寫的晚春景致。(2) 請(qǐng)從修辭角度對(duì)三、四兩句詩(shī)做賞析。閱讀下面的文言文，完成下面小題。 【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以灼酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽(yáng)修賣油翁） 【乙】甘戊使于齊，渡大河。船人曰：“河水間耳，君不能自渡，能為王者之說(shuō)乎？甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短長(zhǎng)，謹(jǐn)愿敦厚，

7、可事主，不施用兵；騏驥、騄駬，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍；干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說(shuō)千乘之君，方乘之主，子亦不如戊矣。”（選自劉向說(shuō)范雜言）【注釋】甘戊：戰(zhàn)國(guó)秦武王時(shí)丞相。船人：船夫。間：間隔。謹(jǐn)愿敦厚：指謹(jǐn)慎老實(shí)誠(chéng)懇厚道的臣子。不施用兵：不能夠用他們帶兵打仗。騏驥、騄駬：四種駿馬的名稱。小貍：小野貓。干將：古代利劍的名稱，這里泛指利劍。千乘之君，萬(wàn)乘之主：指小國(guó)、大國(guó)君主。(1) 解釋下列加點(diǎn)的字詞。i 爾安敢輕吾射？ii 康肅笑而遣之。iii 不然，汝不知也。(2) 下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A求二石獸于水中 甘戊使于齊B以我

8、酌油知之 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染C而兩狼之并驅(qū)如故 今持楫而上下隨流D以錢覆其口 匠以治木(3) 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。i 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。ii 河水間耳，君不能自渡，能為王者之說(shuō)乎？(4) 下面對(duì)【甲】文的理解和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是A“康肅笑而遣之”，能夠表現(xiàn)出陳堯咨驕傲自滿的特點(diǎn)。B“睨之”，能夠表現(xiàn)出賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度。C文章強(qiáng)調(diào)陳堯咨善射、當(dāng)世無(wú)雙，十中八九的目的是與賣油翁不以為然的態(tài)度形成對(duì)比，引出兩人的對(duì)話。D文章寫賣油翁“酌油”的技藝高超，與陳堯咨形成對(duì)比，能夠讓讀者產(chǎn)生人外有人的感慨。(5) 兩篇文言文都通過(guò)敘述故事闡明事理。從【甲】文中，我們懂得了

9、 的道理；從【乙】文中，我們懂得了 的道理。閱讀下面文章，完成下列各小題。老王節(jié)選楊絳 我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話。 據(jù)老王自己講：北京解放 后，蹬三輪的都組織起來(lái)；那時(shí)候他“腦袋慢”“沒繞過(guò)來(lái)”“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”。他感嘆自己“人老了，沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱?。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說(shuō)，這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見。有一次，他

10、撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時(shí)候我們?cè)诟尚＃遗畠赫f(shuō)他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。 有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋；老王正蹬著他那輛三輪進(jìn)大院去。后來(lái)我在坐著老王的車和他閑聊的時(shí)候，問(wèn)起那里是不是他的家。他說(shuō)，住那兒多年了。 有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，

11、老王是其中最老實(shí)的。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)。 “文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。他說(shuō)：“我送錢先生看病，不要錢?！蔽乙欢ㄒo他錢，他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢嗎？”我笑著說(shuō)有錢，他拿了錢卻還不大放心。(1) 簡(jiǎn)要概括兩段內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的情感。(2) 從人物描寫的角度，賞析段中畫線的句子。 他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢嗎？”(3) 比較下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪句用的好？為什么？A有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒出息”。B有個(gè)

12、死去的哥哥，有兩個(gè)“沒出息”的侄兒。閱讀下面文章，完成下列各小題。雪地烤紅薯周海亮 男人縮在高中校園門口，守著一個(gè)烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來(lái)，把沒烤的紅薯放進(jìn)去，十幾個(gè)紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營(yíng)生，男人的心里有點(diǎn)慌。 （A）天空平飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。正是放學(xué)的時(shí)候，走讀的學(xué)生趕著回家，住校的學(xué)生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過(guò)。男人把一個(gè)烤得最成功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝。 有人停下來(lái)，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小稱。他挑了兩個(gè)最大的紅薯放進(jìn)秤盤，拉起提繩?！芭尽钡囊宦?，兩個(gè)紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再?gòu)目緺t里取出兩

13、個(gè)紅薯，那個(gè)學(xué)生卻早已經(jīng)走遠(yuǎn)了。 整個(gè)下午他都沒有賣掉一個(gè)烤紅薯，這讓他很傷心?，F(xiàn)在，除了他，誰(shuí)還把烤紅薯當(dāng)成好東西？?jī)鹤涌忌现攸c(diǎn)高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐。兒子點(diǎn)了一份薯?xiàng)l，端上來(lái)的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物。嘗一個(gè)，才知不過(guò)是炸過(guò)的土豆條罷了。他說(shuō)：“這能比得上烤紅薯？”兒子邊笑邊喝著可樂(lè)?？蓸?lè)他也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個(gè)皇帝也不換啊！ 他重新把小秤放到身邊，扭過(guò)頭，眼睛盯住校門。這時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧著，走了出來(lái)。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起

14、來(lái)：“賣烤紅薯啰！”嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過(guò)。聲音吸引了這幾個(gè)學(xué)生的目光，然而他們只是投來(lái)極為漠然的一瞥，又轉(zhuǎn)過(guò)臉繼續(xù)說(shuō)笑。 于是，男人又提高嗓門吆喝：“烤紅薯白送啰！”這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)脖子少年停下來(lái)，并轉(zhuǎn)身朝男人走來(lái)。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒能將他拉住。長(zhǎng)脖子少年走到男人面前，問(wèn)道：“烤紅薯白送？” 男人憨笑著挑出四個(gè)紅薯，邊挑邊問(wèn)長(zhǎng)脖子少年：“你們宿舍幾個(gè)人？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“四個(gè)?！蹦腥私又鴨?wèn)：“那個(gè)和你一起走的留平頭的也是？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“不錯(cuò)?！蹦腥苏f(shuō)：“那就給你們多帶幾個(gè)吧！”于是又挑了四個(gè)。他把八個(gè)烤紅薯分裝進(jìn)兩個(gè)袋子，遞給長(zhǎng)脖子少年。 天漸漸黑下來(lái)。（B）男

15、人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。男人仍然沒有賣掉一個(gè)烤紅薯。他推起三輪車，慢慢往回走。他在一個(gè)街角停下來(lái)，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個(gè)焦糊的烤紅薯。他仔細(xì)地剝掉皮，慢慢地吃起來(lái)。他不聲不響地吃掉一個(gè)，又掏出第二個(gè)。他一口氣吃掉八個(gè)烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來(lái)，直接塞進(jìn)嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因?yàn)楝F(xiàn)在，那里鉆心地痛 長(zhǎng)脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上。誰(shuí)對(duì)烤紅薯都沒有興趣，即使是白送，他們也不想吃上一口。終于，快熄燈的時(shí)候，留平頭的少年打開了一個(gè)袋子，取出一個(gè)烤紅薯，托在手里，細(xì)細(xì)端詳。長(zhǎng)脖子少年

16、提醒他說(shuō)：“都烤糊了?！逼筋^少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個(gè)烤紅薯。電燈恰在這時(shí)熄滅，平頭少年在黑暗來(lái)臨的瞬間，將那個(gè)已經(jīng)冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口。他沒有剝皮，感覺到了紅薯的微澀與甘甜。 長(zhǎng)脖子少年突然說(shuō)：“你和賣烤紅薯的那個(gè)人長(zhǎng)得很像?！?黑暗里，平頭少年偷偷流下了一滴眼淚。(1) 根據(jù)文中男人的行為，仿照示例，完成下面的填空。手忙腳亂烤紅薯（ ）高聲吆喝送紅薯（ ）(2) 文中有兩處關(guān)于雪的環(huán)境描寫，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。A.天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。B.男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。(3) 文中的男人對(duì)兒子（平頭少年）的父愛表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)

17、舉例說(shuō)明。(4) 第段中“他沒有剝皮，感覺到了紅薯的微澀與甘甜?！敝械摹拔迸c“甘甜”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)揣摩并寫出平頭少年的內(nèi)心活動(dòng)。名著閱讀。閱讀選段，根據(jù)要求，完成下列各題。 祥子昏昏沉沉地睡了兩晝夜，A 著了慌，到娘娘廟求了個(gè)神方：一點(diǎn)香灰之外，還有兩三味草藥。給他灌下去，他的確睜開眼看了看，可是待了一會(huì)兒又睡著了，嘴里唧唧咕咕的不曉得說(shuō)了些什么。A 這才想起去請(qǐng)大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過(guò)來(lái)，一睜眼便問(wèn)：“還下雨嗎？” 第二劑藥煎好，他不肯吃。既心疼錢，又恨自己這樣的不濟(jì)為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地?？墒莿傄蛔饋?lái)，他的頭像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒

18、下了。什么也無(wú)須說(shuō)了，他接過(guò)碗來(lái)，把藥吞下去。他躺了十天。剛顧過(guò)命來(lái)，他就問(wèn) A：“車呢？”(1) 以上名著選段的作者是誰(shuí)？選段中人物 A 是誰(shuí)？(2) 什么原因使“他”昏昏沉沉大病一場(chǎng)？他問(wèn)起的那輛車子后來(lái)的命運(yùn)怎樣？(3) 縱觀名著全篇，祥子一生命運(yùn)的三部曲是 A精進(jìn)向上自甘墮落浪子回頭B精進(jìn)向上不甘失敗自甘墮落C不求上進(jìn)精進(jìn)向上自甘墮落D不求上進(jìn)有所發(fā)憤精進(jìn)向上二選一。按要求寫作。 多一點(diǎn)興趣，讓我們的生活更加豐富；多一點(diǎn)欣賞，讓我們的世界更加精彩；多一點(diǎn)執(zhí)著，讓我們的步伐更加堅(jiān)定；多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)，讓我們的脊梁更加挺拔請(qǐng)以“多一點(diǎn) ”為題，寫一篇作文。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；不少于 600

19、字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。按要求作文。 2022 年的寒假是一個(gè)前所未有的寒假。這個(gè)寒假，因新冠肺炎疫情防控而變得特別漫長(zhǎng)；這個(gè)寒假，因全民抗“疫”而變得意義非凡；這個(gè)寒假，因?qū)W習(xí)方式的改變而引人思考請(qǐng)以“不一樣的寒假”為題，寫一篇作文。要求：不少于 600 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。答案1. 【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的把握。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累識(shí)記，尤其是多音字，形近字。A 熾熱（ch）；B 骨碌（g）；C 嗚咽（y）。2. 【答案】C【解析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確書寫詞語(yǔ)的能力。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，尤其是多音字，形近字。A

20、 鋒芒畢露；B 震悚；D 心不在焉。故 C 正確。3. 【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶詞語(yǔ)。大庭廣眾指聚集很多人的公開場(chǎng)合。與語(yǔ)境不符。4. 【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)以及語(yǔ)法知識(shí)的積累。C 選項(xiàng)有誤，木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)北方民歌中的一首敘事詩(shī)，并不是抒情詩(shī)。故選 C。5. 【答案】(1) 有約不來(lái)過(guò)夜半；閑敲棋子落燈花(2) 前不見古人；后不見來(lái)者(3) 煙籠寒水月籠沙；夜泊秦淮近酒家(4) 此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情(5) 斯是陋室；唯吾德馨(6) 但知其一；不知其二者多矣【解析】(1) 本題考查學(xué)

21、生的名句默寫。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶?！包S梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！焙髢删涫牵骸坝屑s不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！?2) 古詩(shī)文默寫要做到“三不”：不漏字，不添字，不寫錯(cuò)別字。平時(shí)要多注意積累。(3) 默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“籠”等字詞的書寫。(4) 本題考查學(xué)生的名句默寫。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。從“表達(dá)遠(yuǎn)游在外的無(wú)盡鄉(xiāng)思”“化曲成

22、詩(shī)”可以知道答案是：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(5) 本題考查學(xué)生的名句默寫。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。“斯是陋室，唯吾德馨”（這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好，就感覺不到簡(jiǎn)陋了。）表現(xiàn)了陋室銘的主旨。(6) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩(shī)文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。6. 【答案】(1) 最后一句應(yīng)該改為：觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國(guó)！”(2) 第一句應(yīng)該改為：塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象。(3) 為影視作品注入了陽(yáng)剛之氣；展示了我國(guó)軍事力量的強(qiáng)大；塑造了自然真實(shí)的英雄形象。

23、(4) 示例：我心目中的英雄是不計(jì)較個(gè)人得失，在國(guó)家，社會(huì)有需要時(shí)能勇敢站出來(lái)的人?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要了解不同標(biāo)點(diǎn)的作用和用法。感嘆號(hào)應(yīng)該跟在觀眾所贊嘆的話后。(2) 本題考查病句的辨析與修改。本題屬于搭配不當(dāng)，“塑造”的應(yīng)是“新英雄形象”，而不是“新英雄”。(3) 本題考查學(xué)生的綜合分析和概括能力。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要在閱讀文本材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩選文本中的相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行概括并歸納作答。材料一，軍事題材電影“為當(dāng)下的中國(guó)影視作品注入了更多的陽(yáng)剛之氣”；材料二，這類題材的影片展示了我軍的強(qiáng)大的軍事實(shí)力，讓人產(chǎn)生民族自豪感。材料三，這類影片中“

24、塑造彰顯新時(shí)代精神的新英雄形象”。這些都是軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。據(jù)此分析綜合作答。(4) 本題考查學(xué)生對(duì)材料的個(gè)性化理解。解決此類問(wèn)題，學(xué)生結(jié)合材料以及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談，言之有理即可。7. 【答案】(1) 花草樹木得知春天不久就要離去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相吐艷爭(zhēng)芳，霎時(shí)萬(wàn)紫千紅，繁花似錦。(2) 詩(shī)中擬人化手法的奇妙運(yùn)用，糅人與花于一體?！安菽尽北緦贌o(wú)情物，竟然能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無(wú)之分。想象之奇?！窘馕觥?1) 這道題考查古詩(shī)的景色描述?？梢园l(fā)揮想象，抓住其中的意象，如“草木”“春”等，結(jié)合翻譯來(lái)描寫畫面，這道題中的一二句描寫的內(nèi)容是春天不久就將歸去

25、，花草樹木想方設(shè)法挽留春天，一是爭(zhēng)奇斗艷，人間萬(wàn)紫千紅。意思對(duì)即可，答案不唯一。(2) 這道題考查詩(shī)歌的賞析。從修辭、內(nèi)容、情感等角度賞析。這首詩(shī)的三、四句的意思是就連那本來(lái)乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，而化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列，運(yùn)用了擬人的手法，把楊花和榆莢擬人化，生動(dòng)形象寫出了春天里楊樹、榆莢的樣子，寫出了春天的爭(zhēng)奇斗艷、充滿生機(jī)的景色，表達(dá)了自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情。8. 【答案】(1) i 怎么。ii 打發(fā)。iii 對(duì)的。(2) D(3) i 賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。ii 河水間隔很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎樣說(shuō)服齊王呢？(4) A(5)

26、 熟能生巧（人外有人，天外有天、術(shù)業(yè)有專攻、高手在民間、做人要低調(diào)等）；物各有所長(zhǎng)，應(yīng)該要用其長(zhǎng)處，發(fā)揮其特點(diǎn)（物各有短長(zhǎng)；不能因?yàn)閯e人的短處而瞧不起別人；尺有所短，寸有所長(zhǎng)；金無(wú)足赤，人無(wú)完人等。）【解析】(1) i 本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義可以根據(jù)句子的意思來(lái)辨析推斷。句意：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）？安：怎么。ii 句意：陳堯咨笑著將他送走了。遣：打發(fā)。iii 句意：不是這樣的，你不知道這其中的道理。然：對(duì)的。(2) 本題考查學(xué)生辨析一詞多義的能力。A.在/到；B.指射箭也是憑手熟的道理/放在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。C.表轉(zhuǎn)折，但是/表修飾；D.都是“

27、用”的意思；故選 D。(3) i 本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯語(yǔ)句時(shí)應(yīng)注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯。句中應(yīng)注意的重點(diǎn)詞語(yǔ)有：發(fā)：射，射箭。但：只，不過(guò)。頷：點(diǎn)頭。ii 句中應(yīng)注意的重點(diǎn)詞語(yǔ)有：間：隔開。耳：罷了。為：做。說(shuō)：說(shuō)客。(4) 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法的分析。A 選項(xiàng)有誤，陳堯咨的“笑”中有會(huì)意，有尷尬，也有解嘲?！靶Α焙汀扒病币脖憩F(xiàn)了陳堯咨通達(dá)爽快的一面，并不能體現(xiàn)其驕傲自滿的特點(diǎn)。故選 A。(5) 方法一：本題考查學(xué)生的對(duì)比閱讀能力。【甲】文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，通過(guò)賣油翁自錢孔滴油技能的描寫及其對(duì)技能獲得途徑的議論“惟手熟爾”，說(shuō)明了熟能生巧的道理。【乙】文

28、根據(jù)甘戊的話“不然，汝不知也。物各有短長(zhǎng)”以及他舉的例子，說(shuō)明任何事物都有其長(zhǎng)處與短處，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能充分發(fā)揮其作用。要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己的知識(shí)。據(jù)此理解作答即可。方法二：參考譯文 【甲】康肅公陳堯咨擅于射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。 陳堯咨問(wèn)賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說(shuō)：“沒有別的（奧妙），不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)

29、）？”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說(shuō)：“我也沒有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。 【乙】甘戊出使齊國(guó)，要乘船渡過(guò)一條大河。船夫說(shuō)：“河水間隔很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎樣說(shuō)服齊王呢？”甘戊說(shuō)：“不是這樣的，你不知道這其中的道理。事物各有長(zhǎng)處和短處，那種謹(jǐn)慎老實(shí)誠(chéng)懇厚道的臣子，可以輔助君王，不能夠用他們帶兵打仗；好馬（可以）日行千里，而把它們放在家里，讓它們?nèi)ゲ独鲜?，還不如野貓；干將可以算是鋒利的寶劍，天下聞名，可是工匠用它劈削木頭，還

30、不如斧子。用槳?jiǎng)澊?，進(jìn)退自如，我不如你；說(shuō)服有千萬(wàn)輛戰(zhàn)車的君王你就比不上我了?！?. 【答案】(1) 第五段主要寫老王給“我們”送冰的事，第六段主要寫老王送“我們”上醫(yī)院的故事。表達(dá)了作者對(duì)老王的感激之情。(2) 通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言的描寫，寫出了老王對(duì)作者經(jīng)濟(jì)狀況的考慮和擔(dān)心，突出老王的善良。(3) A，A 句中語(yǔ)序的調(diào)換起到了強(qiáng)調(diào)的作用，使表達(dá)更加強(qiáng)烈，給讀者更深刻的感受?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生的概括能力和對(duì)人物情感的把握。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出主要內(nèi)容，根據(jù)人物的相關(guān)描寫把握人物情感。第五段主要寫老王給“我們”送冰的事，他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。第六段主要寫老王

31、送“我們”上醫(yī)院的故事。他開始不肯拿錢，拿了錢后還為“我們”的經(jīng)濟(jì)狀況擔(dān)憂。從這兩件老王對(duì)“我”家的幫助的故事來(lái)看，作者是感激老王的。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)精彩句子的賞析。解決此類問(wèn)題，學(xué)生可以從修辭手法、從人物描寫角度賞析。對(duì)于人物描寫的句子，學(xué)生可以指出句子對(duì)人物的描寫是哪種描寫，對(duì)人物形象的表現(xiàn)有什么作用。該句對(duì)老王的語(yǔ)言進(jìn)行了描寫，“你還有錢嗎？”寫出了老王對(duì)作者經(jīng)濟(jì)狀況的考慮和擔(dān)心，突出老王的善良。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)效果的把握。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要對(duì)比不同的表達(dá)的區(qū)別及作用。B 句是常規(guī)的表述，語(yǔ)言較為平實(shí)，A 通過(guò)語(yǔ)序的調(diào)換，強(qiáng)調(diào)了老王的哥哥“已死”的狀態(tài)和侄子“沒出息

32、”的情況，突出老王的身世，給讀者更深刻的感受。10. 【答案】(1) 打起精神稱紅薯；不聲不響吃紅薯(2) 暗示時(shí)間的推移；交待天氣變得更冷；烘托人物失落、苦澀的心情；營(yíng)造蒼涼凝重的氛圍。(3) 在生活上關(guān)愛兒子，如白送并多給長(zhǎng)脖子少年幾個(gè)烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒有與兒子相認(rèn)。(4) 示例：捧著這只烤紅薯，我像捧著父親博大的愛心。父親的愛，使我品嘗到這只烤紅薯的甘甜，心底涌起陣陣暖流。捧著這只烤紅薯，我像捧著父親沉重的艱辛。父親的付出，讓我嘗到生活的苦澀，肩上壓上了一份沉甸甸的責(zé)任。（意思對(duì)即可）【解析】(1) 本題考查學(xué)生概括文章情節(jié)的能力。

33、本文中的“紅薯”是貫穿全文的線索，接著題目中所給出的第一個(gè)情節(jié)往下，按時(shí)間順序去尋找事件，再按要求用七個(gè)字分別進(jìn)行歸納概括即可。本題依據(jù)文章第三段和第九段內(nèi)容可概括為：打起精神稱紅薯；躲在街角吃紅薯。(2) 本題考查環(huán)境描寫的作用?！疤炜诊h著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪”“男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層”都是運(yùn)用景物描寫（環(huán)境描寫），雪從薄薄一層到厚厚一層暗示時(shí)間的推移，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；交待天氣變得更冷，用天氣的寒冷烘托人物失落、苦澀的心情；營(yíng)造蒼涼的氛圍，表達(dá)父愛的深沉凝重。據(jù)此理解作答即可。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要找到有關(guān)男人

34、的描寫，理解其行為的用意。從內(nèi)容可以看出，男人的“父愛”表現(xiàn)在生活與精神兩個(gè)方面。如他白送并多給長(zhǎng)脖子少年幾個(gè)烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯，表現(xiàn)他對(duì)兒子生活的關(guān)愛；從結(jié)尾長(zhǎng)脖子少年的話及平頭少年的表現(xiàn)，可以知道，平頭少年就是男人的兒子，但男人并沒有和兒子相認(rèn)，表現(xiàn)了他在精神上尊重、寬容兒子。據(jù)此理解作答即可。(4) 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和揣摩人物心理的能力。答案是多元的，但注意寫人物的心理活動(dòng)要用第一人稱。文章中平頭少年“閉起眼睛嗅那個(gè)烤紅薯”“將那個(gè)已經(jīng)冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口”說(shuō)明平頭少年很后悔沒有好好珍惜爸爸送的烤紅薯，悔恨自己沒有勇氣在同學(xué)面前承認(rèn)賣紅薯的男人是自己

35、的父親。所以要圍繞少年的“愧疚與后悔”之情作答。如：我為什么不去跟爸爸打個(gè)招呼呢？這哪里是一只烤紅薯啊，這分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊！11. 【答案】(1) 老舍；虎妞(2) 祥子為了多掙錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場(chǎng)；這輛車因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而被賣掉。(3) B【解析】(1) 本題考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累識(shí)記。尤其是推薦閱讀的名著的作者、人物、情節(jié)等。駱駝祥子的作者是老舍，A 是指虎妞。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的分析能力。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要仔細(xì)閱讀文段，聯(lián)系整部作品做出分析。選段是祥子生病之后虎妞照顧他的情景。

36、祥子昏昏沉沉大病一場(chǎng)的原因是：在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子。最后的結(jié)局是虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而賣掉車。(3) 本題考查對(duì)課外閱讀的掌握情況，學(xué)生對(duì)于名著的了解，培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。解決此類問(wèn)題，學(xué)生要熟讀原作品，熟悉作品的典型人物和故事情節(jié)，了解作家的作品風(fēng)格。結(jié)合原著可知祥子生命的三部曲是：精進(jìn)向上不甘失敗自甘墮落。故選 B。12. 【答案】多一點(diǎn)情懷 夜映闌干，獨(dú)倚江樓，遠(yuǎn)眺蒼穹。漢霄蒼茫。牽住繁華哀傷，命中注定，成為過(guò)往?？赡翘斓厝赵?，恒靜無(wú)言，青山長(zhǎng)河，世代綿延，就像我心中那些文人墨客的情懷，給予我的堅(jiān)定的力量，從未離去，從未改變，美好如初。燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂

37、世烽火。 翻開歷史的書卷，范仲淹，作為一名戰(zhàn)士，他可以金戈鐵馬，血戰(zhàn)疆場(chǎng)。但他作為一位詞人竟如此多愁善感。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。當(dāng)悠悠月光鋪滿邊塞，這月光似乎都成了寒霜，成了思鄉(xiāng)的清酒，折磨著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的征夫的心。悠悠鄉(xiāng)愁，讓他涕淚沾襟?？伤靼鬃约荷砩系闹厝?，社稷為重，燕然未勒，談歸從何？于是，他掛帥上陣，提著寶劍，沖入到與敵人新一輪的廝殺中。透過(guò)千年的時(shí)光，我看到了范中淹那渴望殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的情懷與抱負(fù)。感受到了它無(wú)窮的力量。 月光如瀑，人跡蹤絕，說(shuō)不出如斯寂寞。又是一年中秋佳節(jié)，丹桂飄香，瓊樓玉宇今安在？在這個(gè)本應(yīng)家人團(tuán)聚的日子，蘇軾依然子然一身，孤鴻飄零，一句簡(jiǎn)單的

38、祝福，對(duì)于一個(gè)落魄的詞人來(lái)說(shuō)已成奢望，和蘇軾望月懷人仰天大笑：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。金錢榮華非吾所慕，玉壺冰心，蘇軾有一顆澄澈而明凈寧?kù)o的心，使他笑對(duì)人生百態(tài)，縱論古今成敗，浮世又何足畏哉！品味這映滿月光宋詞，我感受到了蘇軾那曠達(dá)樂(lè)觀的情懷與力量，體會(huì)到了他執(zhí)著的堅(jiān)定與擔(dān)當(dāng)。讓他循規(guī)蹈矩的瘦金體，滄桑得只剩下輪廓，宋詞那薄薄的稿紙卻依然擲地有聲。詞人將自己或堅(jiān)忍或正直的情懷寄寓其中，成為一種年年相傳、代代相守的精神力量。風(fēng)雨能侵蝕的只有物質(zhì)，而情懷的力量卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，芳香恒久。 回顧歷史，千年古韻，道不完的情懷，說(shuō)不盡的力量，成為華夏兒女心中最美麗的風(fēng)景，絢爛無(wú)比。不一樣的寒假 計(jì)劃趕不上變化，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒打亂了我們一家去福建旅游的計(jì)劃。由于疫情肆虐，隨之的開門迎客、走親訪友、看電影等等