2022年江蘇省徐州市銅山區(qū)七年級下學(xué)期期中語文試卷

1、2022年江蘇省徐州市銅山區(qū)七下期中語文試卷古詩文默寫。(1) 楊花榆莢無才思， 。(2) 馬上相逢無紙筆， 。(3) ，百般紅紫斗芳菲。(4) ，散入春風(fēng)滿洛城。(5) 竹里館中表現(xiàn)詩人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合在一起的詩句是 ， 。(6) 木蘭詩中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準備情形的詩句是 ， ， ， 。根據(jù)語境作答。 有些地方，有些風(fēng)景，我是在短時間內(nèi)極少去第二次的。剛剛A（領(lǐng)略 領(lǐng)悟）不久，余韻未淡，依然是第一次的心境和目光，熟悉的依然熟悉，腳步重臨，那些未曾經(jīng)眼經(jīng)心的，散發(fā)出一種召喚。讀書也是如此。一本再好的書，讀過之后，還是熟悉的思緒和情節(jié)，很難讀出新意來。如果讓它在書柜中

2、B（沉寂 沉靜），在心底淡忘一段時日，當(dāng)最初的感受漸淡之后，大的情節(jié)似曾相識，而種種細節(jié)卻如星光閃耀(1) 為文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(2) 從語境看畫線句中副詞的位置不當(dāng)，請修改。下列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是 （）A咀（j）嚼 讕（ln）語 目不窺園 大庭廣眾B模（m）樣 粗拙（zhu） 鍥而不舍 不以為然C處（ch）理 憎（zng）惡 家喻戶曉 酣然入夢D詰（ji）問 校（jio）對 群蟻排衙 言外之義下列文學(xué)和文化常識表述不正確的一項是（ ）A同樣是回憶恩師，現(xiàn)代作家蕭紅以女性特有的細膩感覺，捕捉日常生活中的瑣事來烘托一個富有人情味的、生活化的魯迅；而詩人臧克家則以其澎

3、湃凝練的語言展現(xiàn)了聞一多作為學(xué)者和民主戰(zhàn)士時的巨人形象。B孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒，這是由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史；賣油翁選自歸田錄，作者歐陽修，字永叔，晚號六一居士，被尊稱為“文圣”，唐宋八大家之一。C文言文中的稱謂語非常豐富，如“孤常讀書”的“孤”是古代王侯的自稱，“卿今當(dāng)涂掌事”的“卿”是古代君對臣的愛稱，“大兄何見事之晚乎”的“大兄”是對朋友輩的敬稱，“但聞燕山胡騎鳴啾啾”的“胡”是古代對西北民族的稱呼。D小說駱駝祥子不僅寫活了“小人物”祥子，還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣又有點兒變態(tài)的虎妞、一步步走向毀滅的小福子、自暴自棄的二強子、離死亡只

4、差一步的老馬和小馬祖孫倆，還有搶車的大兵、敲詐曹先生的孫偵探、不給仆人飯吃的楊太太等，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。閱讀文言文選段，完成問題。甲 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他乙 南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。

5、”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”乃廣約眾人，寫立誓券，令楊養(yǎng)息三日。老人自縛于樹于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，已夾入老人腹中，堅不可出。哀求良久之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（選自袁枚子不語卷十四）注：堵：墻。揶揄：出言嘲笑、諷刺。取勢：擺好姿勢?？v：放開。(1) 用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）垂 死 之 年 能 以 一 死 成 君 之 名 死 亦 何 怨！(2) 解釋下列加點的詞語。i 爾安敢輕吾射 ii 惟手熟爾 iii 咳嗽不絕聲 iv 傲之曰 (3) 下列句中加點詞的意義和用法相

6、同的一項是（ ）AA.陳康肅公善射 擇其善者而從之 BB.見其發(fā)矢十中八九 大兄何見事之晚乎 CC.精于拳術(shù) 淫慢則不能勵精 DD.但見楊雙膝跪地 但當(dāng)涉獵 (4) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。i 有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。ii 老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。(5) 選文在刻畫賣油翁與賣蒜叟的形象時，既通過語言、動作、神態(tài)的描寫來 刻畫，又運用 手法來間接刻畫。閱讀木蘭詩（節(jié)選），完成問題。 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來；小弟聞姊來，磨

7、刀霍霍向豬羊。開我東閣門，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走(1) 對上述有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項是 A.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，運用對偶的修辭手法，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。B.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”，運用夸張的修辭手法，側(cè)面突出木蘭的功勞之大。C.“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”，運用互文的修辭手法，與她在戰(zhàn)場上的英姿形成鮮明對比，表現(xiàn)了木蘭對生活的熱愛。D.“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”，運用反問的修辭手法(2) 節(jié)選部分對木蘭征戰(zhàn)生活敘述簡略，對辭官還鄉(xiāng)、家人團聚敘述詳細，這樣處理好在哪里？閱讀名著

8、選段，完成問題。選段一 他的車，幾年的血汗掙出來的那輛車，沒了！自從一拉到營盤里就不見了！以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉，他不怕；可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事，他得重打鼓另開張打頭兒來！祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。選段二 祥子想找個地方坐下，把前前后后細想一遍，哪怕想完只能哭一場呢；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。沒有地方給他坐，十點多了；就是開著，他愿意找個清靜地方，他知道自己眼眶中轉(zhuǎn)著的淚隨時可以落下來。選段三 虎妞只剩了大口的咽氣，已經(jīng)不會出聲。收生婆告訴他，想法子到醫(yī)院去吧，張著大嘴哭起來。選段四 他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒有，只有

9、樹上的幾個山喜鵲扯著長聲悲叫。這絕不會是小福子的墳，可是他的淚一串一串地往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土！他是要強的，他只剩下些沒有作用的淚，她已作了吊死鬼！一領(lǐng)席，這就是努力一世的下場頭！(1) 結(jié)合原文情節(jié)分析祥子四次流淚的原因。(2) 結(jié)合選段內(nèi)容談?wù)勸橊勏樽拥恼Z言特點。(3) 結(jié)合整部小說探尋造成祥子悲劇的因素。閱讀下列材料，完成問題。材料一 可是過些時老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。他面色死灰，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。我吃驚地說：“啊呀，你好些了嗎？” 他“嗯”了一聲，

10、直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。 我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他只說：“我不吃?！?我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！?他也許覺得我這話有理，站著等我。 我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。那直僵僵的身體好像不能坐 過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早

11、埋了。”“呀，他什么時候”“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒再多問?！咀ⅲ壕幦虢滩臅r此段被刪改】 我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了材料二 回族人重視喪葬儀式，人死后由親屬先為其凈身，再裹上白布，親友們攜香油等禮品前來吊唁。吊唁時通常要宰牛羊，煎香油，都要煎香油做儀式，以祈求饒恕亡人生前的過失。材料三 魯迅先生最早提出“看客

12、”一詞。他在日本仙臺讀醫(yī)科的時候，看了一個反映日俄戰(zhàn)爭的時事片：有個中國人給俄國人作間諜，被日本人捕獲，圍著的是一群中國看客?！翱纯汀本褪怯^眾、旁觀者。以別人的痛苦為笑料，以別人的悲傷為快樂，是看客的共性?？纯同F(xiàn)象，展示了社會百態(tài)與世間冷暖。(1) 老王為什么在臨終前給“我”家送香油、雞蛋？請結(jié)合材料一與材料二作簡要分析。(2) 請結(jié)合材料一說說“我”為什么對老王感到“愧怍”？(3) 課堂上同學(xué)們對老李是不是“看客”發(fā)生了爭議，請結(jié)合材料一與材料三談?wù)勀愕目捶?。閱讀散文，完成問題。只懂梔子花鐘 芳 案上的小玻璃瓶里插著兩朵梔子花，潔白如雪的花瓣開在清水里，宛如小家碧玉般清秀雋永，沁入肺腑，令人

13、怡然陶醉 梔子花是母親從梔子樹上采摘下來的。鄉(xiāng)下老家的庭院里栽種了兩株梔子花樹，長得枝繁葉茂，形如傘蓋。每到夏日雨季來臨，密密匝匝的綠葉間開始冒出嫩芽，綴成小花苞，和葉子一樣翠綠欲滴，花尖上透著月牙色的白，皎潔純凈的花蕊一瓣一瓣地展開，滿樹的綠白相間，就像蹁躚著的白蝴蝶飄落在枝頭，煞是好看。 梔子花不嬌不媚，特別好養(yǎng)，它不擇環(huán)境，只要剪下一段枝條，往土里一插，每當(dāng)我家院子里的梔子花溢滿了梔子花香味時，總有認識或不認識的鄰人前來要花，這個時候，她總會剪下那些枝條和花骨朵因這一襲花香，鄰人無不欣喜感激，留下了一串串歡聲笑語。 念小學(xué)時，母親總要在我的書包里放幾朵梔子花，用紙包好，送給老師和同學(xué)?？?/p>

14、著他們沐浴在梔子花的芬芳香味里接花時那滿眼的喜悅，我覺得自己是世界上最幸福、最快樂的人。梔子花彌漫的是一種暖香，手留余香，母親無形中給我的這種生活啟示讓我受用一輩子。 梔子花怒放時，花瓣全攤開，把生命的輝煌渲染得淋漓盡致，回家后一部分洗干凈，用開水焯去花的澀味，或清炒，或蒸蛋，都一樣味鮮誘人，齒頰留香。另一部分用針線穿成一串一串的，說是可以驅(qū)除蚊子，凈化空氣。當(dāng)時年幼的我并不知其功效，聞著那清雅醉人的芬芳，我漸漸地進入甜美的夢鄉(xiāng)。 朱自清在看花中說：“梔子花的香，濃而不烈，清而不淡，我這樣便愛起花來?！睏d子花透著濃郁的香氣，在我那單調(diào)而不富裕的家鄉(xiāng)，田間忙碌的大嬸，河邊洗衣服的姑娘，就連不愿打

15、扮、素面朝天的母親也會折一朵別在發(fā)間，她忙碌的身影穿梭在菜園、廚房，女人因梔子花的點綴而俏麗嫵媚，梔子花也因女人的情趣而純潔無瑕。 對梔子花，我有一種特別的情愫。梔子花是一味常用中藥，其味性苦，寒，奇癢無比，用了好多藥都不好。后來母親聽一位鄉(xiāng)村醫(yī)生講，把花瓣曬干就是一種很好的藥材，有清熱解毒之效，就可治愈。母親如法炮制，幾天后“盡日不歸處，一庭梔子香。”梔子花盛開的季節(jié)是迷人的，也是我童年最快樂的時候。經(jīng)年離鄉(xiāng)，每到梔子飄香時，溫暖而馨香的記憶便淡淡地氤氳開來，在夏天里裊裊娜娜地舞動，飽含詩情和美好。（選自天津日報2022年05月，有刪改）(1) 選文依次寫了梔子花帶給“我”溫馨記憶的五件事：

16、花開時母親熱心地剪下枝條和花骨朵送給要花的人們； ； ； ；母親用干的梔子花瓣粉末治愈了“我”的腳瘡。(2) 從修辭手法的角度，賞析文中畫線的句子。(3) 結(jié)合全文說說“我”為什么“只懂梔子花”？(4) 簡要分析最后一段在文中的作用。有的人，無論遠近，仿佛總在身邊，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田，意味深長，常?？M繞我們的耳畔他們（它們）請以“從未走遠”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外文體自選，不少于600字。答案1. 【答案】(1) 惟解漫天作雪飛（重點字：惟）(2) 憑君傳語報平安(3) 草樹知春不久歸(4) 誰家玉笛暗飛聲(5) 獨坐幽篁里；彈琴復(fù)長嘯（重點字：篁）(

17、6) 東市買駿馬；西市買鞍韉；南市買轡頭；北市買長鞭（重點字：鞍韉、轡）【解析】2. 【答案】(1) A.領(lǐng)略B.沉寂(2) 有些地方，有些風(fēng)景?！窘馕觥?. 【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。A有誤；B正確；C有誤；D有誤。故選：B。4. 【答案】D【解析】本題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識。ABC.正確。D.有

18、誤，孫偵探詐騙的是祥子。故選：D。5. 【答案】(1) 垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！(2) i 輕視。ii 同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。iii 停止。iv 傲氣，傲然。(3) D(4) i 有個賣油老翁放下?lián)诱局?，斜著眼睛看他射箭。ii 老人慢慢背著蒜走了，一直到最后也不肯告訴大家他的名字。(5) 直接（正面）；襯托（反襯）【解析】(1) 本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，然后根據(jù)句意進行分析，如果用我的性命成全你的名聲。因此可斷句為：垂 死 之 以 一 死 成 君 之 名/死 亦 何 怨！(2) i 句意：你怎么敢輕視和射箭的技藝。輕：輕視。ii 句意：只不過手熟練一點罷了。爾

19、：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。iii 句意：咳嗽不停。斷：停止。iv 句子：傲慢地對老人說。傲：傲氣，傲然。(3) 本題考查理解文言虛詞的意義和用法。A.不同，句中的“善”是“擅長”的意思、優(yōu)點”的意思；B不同，.句中的“見”是“看見”的意思；C不同，.句中的“精”是“精通”的意思；D.相同，兩個“但”都是“只。故選：D。(4) i 重點詞：釋，放下；睨。句意：有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，斜著眼看他。ii 重點詞：徐，慢。卒，最終，一直到最后也不肯告訴大家他的名字。(5) 本題考查辨析人物描寫的方法。根據(jù)題干的提示及文章內(nèi)容可知，既直接描寫了人物的語言、神態(tài)等。因此本題的兩空可分別填寫“直接”

20、和“襯托”。6. 【答案】(1) A(2) 這樣處理，隱含著作者對戰(zhàn)爭的厭惡，從而突出主題，還是不慕名利，使人物形象更豐滿。譯文：不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，越過一座座的山峰，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。勝利歸來朝見天子。給木蘭記了很大的功勛。天子問木蘭想要什么，希望能騎著千里馬。父母聽說女兒回來了；姐姐聽說妹妹回來了；弟弟聽說姐姐回來了。開我東閣，坐在我的床上，穿上以前的女兒裝，額上貼上花黃，伙伴們都很吃驚，竟然不知木蘭是個女子。雄兔兩只腳時常動彈。雄雌兩只兔子一起并排著跑時，哪只是雌兔？【解析】(1) 本題考查詩歌的理解和分析。A.有誤，“朔氣傳金柝，突出了北方天氣的嚴寒，襯

21、托出木蘭的勇敢堅強。BCD.正確。故選：A。(2) 本題考查文章詳略安排的分析。文章的詳略安排大都與主題或突出人物形象有關(guān)，還重在突出她的不慕名利。略寫戰(zhàn)爭也與作者對于戰(zhàn)爭的厭惡，也能夠很好的表現(xiàn)文章的主題。7. 【答案】(1) 第一次流淚是因為祥子辛苦三年買的車被大兵搶走，他的第一個希望破滅，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去。第三次流淚是因為虎妞的難產(chǎn)死去又給了祥子一次打擊。第四次流淚是因為小福子上吊自殺。(2) 駱駝祥子創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，具有鮮明的京味色彩和濃厚的生活氣息、生動鮮明。(3) 社會因素。祥子處于社會下層，黑暗的社會讓好人沒有出路。雖然祥子與虎妞的結(jié)合不是出于愛情，他對生

22、活的希望徹底破滅。祥子不懂人情世故，與當(dāng)時的社會格格不入（或：祥子是社會病胎里的產(chǎn)兒?！窘馕觥?1) 本題考查對文章的理解能力。此題要熟悉小說故事情節(jié)，理解人物思想感情，他的第一個希望破滅，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去。從選段三可知流淚是因為虎妞的難產(chǎn)死去又給了祥子一次打擊。從選段四可知流淚是因為小福子上吊自殺。(2) 本題考查語言特色的賞析能力。駱駝祥子創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，具有鮮明的京味色彩和濃厚的生活氣息、新鮮。老舍在語言的運用上，形形色色的人物語言通俗樸實、“京味”十足。(3) 本題考查名著的主題思想。祥子的悲劇，也有他自身的原因，也有傳統(tǒng)文化的負面影響，他不顧一切地和那些“老弱

23、殘兵”們搶生意，他產(chǎn)生了讓曹先生補償他的念頭，開始是排斥的。對虎妞，但后來把與虎妞的結(jié)合當(dāng)成自己的一條出路。為了享樂，落了臟病，他編造理由，甚至不惜出賣別人的生命，他的墮落是各種因素導(dǎo)致的。8. 【答案】(1) 老王受我們一家的幫助，總覺得欠了人情；老王把我們一家當(dāng)做親人。(2) 老王抱病上門送禮要表達最深的謝意，而“我”沒有領(lǐng)會老王的用意，是對老王的侮辱，感到對不住他的情義；為自己的自命清高，這一愧怍正是知識分子可貴的自省精神的體現(xiàn)。(3) 示例一：文中的老李不是一位“看客”。從“托他同院的老李來代他傳話”及老李清楚地記得老王臨死前一天到“我”家送香油和雞蛋。老李對老王的身后事知道得清清楚楚

24、。示例二：文中的老李是一位“看客”。當(dāng)“我”問他老王的身體情況時。冷冰冰的三個字，表現(xiàn)了老李的麻木。【解析】(1) 本題考查文本內(nèi)容理解。老王認為“我們”家對他好，老王受我們一家的幫助，而且他知道他明天可能就要死了，表示感謝。根據(jù)材料二“下葬后第三天。吊唁時通常要宰牛羊，請阿訇念經(jīng)祈禱”，希望得到親人的臨終關(guān)懷和死后的吊唁祭奠。(2) 本題考查文本內(nèi)容分析。根據(jù)“有一天，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”，謝了他的大雞蛋。他趕忙止住我說：我不是要錢”，而“我”沒有領(lǐng)會老王的用意，是對老王的侮辱，站著等我”，感到對不住他的情義；為自己的自命清高，這一愧怍正是知識分子可貴的自省精神的體現(xiàn)。(3)

25、本題考查閱讀感悟。結(jié)合材料一老李的語言描寫及敘述進行分析。從“托他同院的老李來代他傳話”及老李清楚地記得老王臨死前一天到“我”家送香油和雞蛋?！霸缏窳恕奔啊笆裁磿r候死的，隱含著老李對“我”有關(guān)老王的死一無所知的責(zé)怪之情。老李對老王的身后事知道得清清楚楚。示例二：文中的老李是一位“看客”。根據(jù)材料三“以別人的悲傷為快樂、無知愚昧，是看客的共性”加以判斷，他很漠然地回了一句“早埋了”，讓人感覺不到一絲溫情、冷漠。9. 【答案】(1) 小學(xué)時母親叮嚀“我”送梔子花給老師和同學(xué)；母親帶“我”采梔子花做飯、凈化空氣；母親和家鄉(xiāng)的女人發(fā)間都插著一朵梔子花(2) 比喻修辭，把人們喜悅的笑容比成純潔美好的梔子

26、花、快樂。(3) 因為梔子花陪伴了“我”的童年，帶給“我”無窮的快樂和溫馨的記憶，感受人性的善良純潔美好，它是“我”的最愛。(4) 結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭和文題，總結(jié)全文，升華主題（深化中心）。【解析】(1) 本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。結(jié)合“念小學(xué)時，用紙包好。然后再三叮嚀?？粗麄冦逶≡跅d子花的芬芳香味里接花時那滿眼的喜悅、最快樂的人”，母親總叮嚀“我”送梔子花給老師和同學(xué)，回家后一部分洗干凈，或做湯，或蒸蛋、肉片，齒頰留香，掛在蚊帳內(nèi)，凈化空氣”得出：母親帶“我”采梔子花做飯、凈化空氣，田間忙碌的大嬸，人人發(fā)間都開著一朵梔子花、素面朝天的母親也會折一朵別在發(fā)間、廚房，得出：母親和家鄉(xiāng)的女人發(fā)間都插著一朵梔子花。(2) 本題考查句子賞析。采用了比喻的修辭方法，生動形象地表現(xiàn)了梔子花給人們帶來的幸福，讓讀者對笑容留下鮮明的印象。(3) 本題考查文本內(nèi)容理解。結(jié)合“梔子花盛開的季節(jié)是迷人的。經(jīng)年離鄉(xiāng)，每到梔子飄香時，遍地芬芳，飽含詩情和美好”分析，帶給“我”無窮的快樂和溫馨的記憶，感受到人情的淳樸善良和人性的純潔美好，它是“我”的最愛。(4) 本題考查學(xué)生對段落作用的理解能力。內(nèi)容上：結(jié)合“經(jīng)年離鄉(xiāng)，總結(jié)全文。結(jié)構(gòu)上：結(jié)合“每到梔子飄香時，遍地芬芳”，留有余味，深化中心。10. 【答案】【例文】從未走遠 鄉(xiāng)下的晌午，靜謐極了，熱風(fēng)一浪一浪地滾過。靜