網(wǎng)站建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)分享

1、青理工概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)省級(jí)精品課程網(wǎng)站建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)青島理工大學(xué) 鄭 一網(wǎng)址： HYPERLINK 進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)址：HYPERLINK /gailv/gailv 進(jìn)入校園網(wǎng)講明：本材料的電子版能夠在上述網(wǎng)站的“學(xué)術(shù)大廳”下載。為貫徹落實(shí)教育部、山東省教育廳和青島理工大學(xué)關(guān)于開展高等學(xué)校精品課程建設(shè)的指示精神，我們?cè)诮陙?lái)優(yōu)秀課程建設(shè)基礎(chǔ)上，深入開展概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)工作，并把精品課程建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的教學(xué)工作來(lái)抓，其目的旨在建設(shè)好在教學(xué)理念、師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)治理等方面具有較高水平和鮮亮特色，并能起到示范和輻射作用的精品課程，在精品課程建設(shè)過(guò)程中進(jìn)一步

2、提升全體教師的教學(xué)、科研水平，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)省級(jí)精品課程網(wǎng)站建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)要緊反映在如下九大方面，其中有四項(xiàng)能夠是“國(guó)內(nèi)首先完成（實(shí)現(xiàn)/領(lǐng)先）的”特色：一、建立健全治理小組，分工合作，全面服務(wù)-組織治理為了認(rèn)真做好精品課程建設(shè)工作，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)課題組依照建立數(shù)字化教學(xué)資源服務(wù)中心的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，我們成立了如下四個(gè)工作組：1. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)工作指導(dǎo)組建設(shè)工作指導(dǎo)組的任務(wù)是，依照上級(jí)指示精神，對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)及時(shí)提出指導(dǎo)性的安排落實(shí)任務(wù)。其組成人員有，理學(xué)院要緊領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)系主任、教學(xué)專家等。2. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建

3、設(shè)文字材料編寫組文字材料編寫組的任務(wù)是，依照建設(shè)工作指導(dǎo)組的意見，完成概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)所需要的各種各類文字材料的編寫和修改。其人員由教授、副教授等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。3. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)工作數(shù)字化資料審核組數(shù)字化資料審核組的任務(wù)是，依照上級(jí)指示精神和精品課程建設(shè)的各項(xiàng)評(píng)建指標(biāo)，完成對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)各種文字資料的審核校對(duì)。其人員由教授、副教授等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。4. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)維護(hù)組網(wǎng)絡(luò)維護(hù)組的任務(wù)是，通過(guò)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)網(wǎng)站及時(shí)答復(fù)學(xué)生提出的各種各類問(wèn)題，組織人員更新網(wǎng)站內(nèi)容，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常治理。二、明確網(wǎng)

4、站服務(wù)對(duì)象，重點(diǎn)為學(xué)生服務(wù)，兼顧數(shù)學(xué)教師和評(píng)審專家-服務(wù)對(duì)象我們提出了建設(shè)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課的指導(dǎo)思想：以積極參與各級(jí)單位的精品課程建設(shè)評(píng)比為契機(jī)，以落實(shí)國(guó)家精品課程評(píng)估指標(biāo)和大學(xué)精品課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)改革尺度，以出版具有教學(xué)研究性特點(diǎn)的立體化教材為標(biāo)志，以開放性和共享性的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為展示平臺(tái)，以建設(shè)和帶動(dòng)一流的教學(xué)隊(duì)伍為人力資本，以培養(yǎng)多樣化的人才為教育目標(biāo)，以與時(shí)俱進(jìn)和特色鮮亮為打造精品課程的生命力，達(dá)到實(shí)現(xiàn)全面提高課程的教育教學(xué)質(zhì)量的目的。概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程網(wǎng)站閱讀指南1. 大學(xué)生 大學(xué)生在那個(gè)網(wǎng)站能夠： （1） 查看教師用的 HYPERLINK /jiaoanswf/jiaoa

5、njtswf.html t contents 授課教案。 （2） 閱讀 HYPERLINK /jiaocaiswf/jiaocaiyuedu.html t _self 電子教材、 HYPERLINK /litixitidzjc/fudaoliti.html t _self 電子輔導(dǎo)教材、 HYPERLINK /shiyanjianmo/shiyanzhidao.html t _self 電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。 （3） 查看 HYPERLINK /duomeitikejian/dmtbofang.html 多媒體課件。 （4） 觀看 HYPERLINK /luxiang/ketangguancha.ht

6、m t _blank 影視教學(xué),那個(gè)地點(diǎn)的講課錄像是我們課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。 （5） HYPERLINK /fangfa/jiaoxuejianduinfo.asp t _self 釋疑解惑，能夠?qū)⒆约旱牟幻靼装l(fā)送到答疑區(qū)，由教師給出解釋。 （6） HYPERLINK /test/index.asp t _blank 自我評(píng)價(jià)，能夠關(guān)心學(xué)生進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)。2. 教師與同行 在“建設(shè)精品課程”活動(dòng)中，我們以建促教，以評(píng)促改，精心編寫電子教材、多媒體課件、授課教案，精心制作影視教學(xué)錄像，精心治理網(wǎng)站，力爭(zhēng)使精品資源完全開放和共享。我們?yōu)橥谢蚪處熖峁┑年P(guān)心有：（1）查看 HYPERLINK

7、/jiaoanswf/jiaoanjtswf.html t contents 授課教案、 HYPERLINK /jiaocaiswf/jiaocaiyuedu.html t _self 電子教材、 HYPERLINK /litixitidzjc/fudaoliti.html t _self 電子輔導(dǎo)教材、 HYPERLINK /shiyanjianmo/shiyanzhidao.html t _self 電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。（2）查看 HYPERLINK /duomeitikejian/dmtbofang.html t contents 多媒體課件。（3）觀看 HYPERLINK /luxiang/

8、ketangguancha.htm t _blank 影視教學(xué)，能夠?qū)W習(xí)和借鑒教師講課的特點(diǎn)。3. 專家和評(píng)委我們專門設(shè)立了專家評(píng)委網(wǎng)頁(yè)。在“專家網(wǎng)頁(yè)”，能夠?qū)彶椤?HYPERLINK /authority/sixiang.asp t _blank 課程建設(shè)方案”、“ HYPERLINK /authority/duiwujiegou.asp t _blank 教學(xué)隊(duì)伍”、“ HYPERLINK /authority/neironganpai.asp t _blank 教學(xué)內(nèi)容”、“ HYPERLINK /authority/jiaocaiziliao.asp t _blank 教學(xué)條件”、“

9、HYPERLINK /authority/liniansheji.asp t _blank 教學(xué)方法法與手段”、“ HYPERLINK /authority/wangyuanshipingjia.asp t _blank 教學(xué)效果”、“ HYPERLINK /authority/kechengtese.asp t _blank 課程特色”等評(píng)價(jià)指標(biāo)的落實(shí)情況?？傊?，我們建設(shè)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程的目的是，為學(xué)生學(xué)習(xí)最大限度地提供更多的、更好的學(xué)習(xí)方法、途徑和手段，為教師和同行的教學(xué)研究和教學(xué)改革奉獻(xiàn)出我們的聰慧才智，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我們國(guó)家的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)推向新的高度。

10、三、課題負(fù)責(zé)人精心組織課程建設(shè)，集協(xié)調(diào)、策劃、編輯、主審、網(wǎng)站建設(shè)、攝像導(dǎo)演、影視剪輯為一身，全方位、多角度開展工作-指揮能力概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)工作，課題組負(fù)責(zé)人精心策劃、組織，并親自積極參與其中的大量的具體工作。1. 除網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)部分由學(xué)生完成外，改版后的網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作、圖片插入等大量工作均由課題組負(fù)責(zé)人親自完成。2. 課題組負(fù)責(zé)人組織并主編了概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)授課教案。3. 課題組負(fù)責(zé)人組織并主編了概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教材。4. 課題組負(fù)責(zé)人組織并主編了概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)輔導(dǎo)教材。5. 課題組負(fù)責(zé)人起草、制定了概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，組織并主編了概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)

11、指導(dǎo)書。6. 課題組負(fù)責(zé)人組織并主編了概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)多媒體PPT教學(xué)課件。7. 課題組負(fù)責(zé)人制作了概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)影視教學(xué)錄像，從攝像到場(chǎng)景剪輯等差不多上由鄭一教授親自制作示范，輔導(dǎo)學(xué)生完成。8. 課題組負(fù)責(zé)人起草了概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)工作結(jié)題的所有文件。正是由于課題組負(fù)責(zé)人的親自參與，才使得概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)工作得以全面展開，進(jìn)展順利。 四、網(wǎng)站擁有豐富的、有用的內(nèi)容-網(wǎng)站實(shí)質(zhì) 我們?cè)诟怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程的教學(xué)活動(dòng)中，精心設(shè)計(jì)和實(shí)行的教學(xué)方法要緊包括：（一）研究性教學(xué)法教學(xué)研究性，是在教學(xué)活動(dòng)中，將科學(xué)研究的思想貫穿于始終的一種教學(xué)方法。假如要將教學(xué)研究性方法和其它教

12、學(xué)方法比較的話，它的重要性，應(yīng)該排在其它教學(xué)方法之前。因此，我們?cè)诮贪?、教材、輔導(dǎo)教材、多媒體課件和影視教學(xué)視頻五種教學(xué)資料中始終將其貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)。1. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)授課教案的研究性教學(xué)我們?cè)谑谡n教案的編著過(guò)程中，貫穿了科學(xué)研究的思想和方法。具體做法有：授課思路與順序按著“提出問(wèn)題建立概念 分析要緊性質(zhì)理論與方法應(yīng)用關(guān)于理論進(jìn)一步進(jìn)展”程式編寫。(2) 評(píng)定定理。在許多定理講解之后，安排講評(píng)定理的內(nèi)容，其中包括“定理所揭示的問(wèn)題、定理的作用、定理?xiàng)l件和結(jié)論的邏輯關(guān)系”等?？偟母袷胶筒季质峭怀龇从场鞍咐虒W(xué)”和“研究性”教學(xué)思想方法。2. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)輔導(dǎo)教材的研究性教學(xué)在“例題解析”

13、和“考研真題詳解”兩部分都貫穿了“研究性”教學(xué)思想和格式。我們?nèi)绱藢?shí)施研究性教學(xué)方法：(1) 題目選擇：所選題目盡量不要和授課教案中的例題重復(fù)（完全能夠選用的）,盡量選用授課教案中的各章習(xí)題課利用的例題；要注重選用“突出差不多概念、重要理論和常用方法”的題目；要選用便于完成以下三步內(nèi)容的研究生考題編寫。研究生考題1995年以來(lái)的都能夠選用，要盡量全部包括進(jìn)來(lái)，因?yàn)楦怕式y(tǒng)計(jì)的題目不是專門多。(2) 分析: 具體文字應(yīng)該包括“本題目涉及XX的概念（或性質(zhì)）,提問(wèn)用到XX的理論或公式?！?(3) 解: 解答過(guò)程中涉及到的重要公式、方法、定理在同一行關(guān)鍵步驟后面加文字講明。(4) 講評(píng): 具體文字應(yīng)該

14、包括“該題目意在加深對(duì)XX概念（或性質(zhì)）的理解，考查XX的理論掌握，訓(xùn)練XX的方法應(yīng)用。 解題關(guān)鍵步驟在于XX，容易失誤之處有XX。該題目旨在訓(xùn)練（或考查）學(xué)生的分析XX問(wèn)題（或計(jì)算XX）的能力?！?5) 擴(kuò)展: 具體文字應(yīng)該包括“在題設(shè)條件方面,假如增加X(jué)X（或減少XX）條件,會(huì)得到XX結(jié)論；在題目結(jié)論方面,當(dāng)前所得結(jié)論能夠修改為 XX的講法或者進(jìn)一步引申為XX；在理論(方法,知識(shí))應(yīng)用方面，此題目能夠進(jìn)一步抽象成XX相關(guān)問(wèn)題或類似問(wèn)題，如XXXX等題型，類似的題目有XX、XX、XX等問(wèn)題。” (二) 啟發(fā)式教法給學(xué)生一定的時(shí)刻，給學(xué)生一定的空間，給學(xué)生一定的考慮，是啟發(fā)式教學(xué)法所關(guān)注的三個(gè)

15、方面。在時(shí)刻上，我們的精品課程網(wǎng)站內(nèi)容豐富，學(xué)生能夠自由自在地充分利用自己的學(xué)習(xí)時(shí)刻，不必?fù)?dān)心失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在空間上，學(xué)生能夠閱讀教師用的“授課教案”，能夠觀看“影視教學(xué)視頻”，能夠閱讀“電子教材”，能夠掃瞄“多媒體課件”。如此的安排，適合教師授課，更適合學(xué)生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)考慮方面，我們電子教材編寫原則是簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，把問(wèn)題寫清晰，例題有一定的跨度，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)考慮“這一步是如何來(lái)的”和“什么緣故會(huì)如此”等問(wèn)題，特不是盡量采納諸如“抓鬮問(wèn)題對(duì)先進(jìn)行抓鬮者有利嗎？”、“隨機(jī)變量X，Y獨(dú)立嗎？它們是否相關(guān)？”等問(wèn)法，采納啟發(fā)的方法，進(jìn)行聯(lián)系對(duì)比的提問(wèn)。1. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)授課教案的啟發(fā)式教學(xué)我

16、們?nèi)绱颂幚斫贪负徒滩模?（1）教案要寫成研究性的格式，如：?jiǎn)栴}提出，知識(shí)引用，問(wèn)題分析，理論建立，理論（方法）應(yīng)用，問(wèn)題擴(kuò)展等思路。教材按當(dāng)前的流行的格式處理，提問(wèn)多用問(wèn)句。（2）教案要敘述詳盡，證明和計(jì)算也要詳盡；教材應(yīng)敘述簡(jiǎn)潔明了,用文字代替公式推導(dǎo)。（3）教材處理例題要簡(jiǎn)單，用文字概括計(jì)算過(guò)程，不必向教案一樣計(jì)算、分析詳盡。2. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)多媒體課件的啟發(fā)式教學(xué)關(guān)于多媒體PPT課件，我們?nèi)绱颂幚韱l(fā)式教學(xué)：一、提出問(wèn)題；二、預(yù)備知識(shí)(用引理1，引理2順序) ;三、問(wèn)題分析，四、理論建立，五、方法應(yīng)用等，六、內(nèi)容小結(jié)(上部重復(fù)“提出問(wèn)題”內(nèi)容，中部是“解決問(wèn)題”；下部是“考慮（存在）

17、問(wèn)題”），七、鞏固練習(xí).(三) 討論式教法1. 課堂教學(xué)中的運(yùn)用(1) 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教案：我們將討論式教學(xué)法放在“例題解析”、“評(píng)定定理”等論方面。(2) 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)輔導(dǎo)教材：在“例題詳解”和“考研真題解析”的處理上，我們首先是“分析例題”，然后是“詳解例題”，最后是“講評(píng)例題”和“進(jìn)一步擴(kuò)展”。2. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用(1) 開設(shè)“教學(xué)互動(dòng)”欄目和在顯著位置開設(shè)“提交問(wèn)題”欄目，學(xué)生能夠就所關(guān)懷的學(xué)習(xí)問(wèn)題或者其它問(wèn)題在那個(gè)地點(diǎn)提出來(lái)，由值班教師給予解答。(2) 開設(shè)“答疑討論”專題，學(xué)生能夠就所關(guān)懷的學(xué)習(xí)問(wèn)題在那個(gè)地點(diǎn)提出來(lái)，由值班教師給予解答。(四) 理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方法數(shù)學(xué)來(lái)

18、源于客觀實(shí)際，反過(guò)來(lái)，通過(guò)數(shù)學(xué)來(lái)解決或解釋實(shí)際問(wèn)題。理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)科中得到充分的反映和展示。我們?cè)诹Ⅲw化教學(xué)資料的編著過(guò)程中，始終注意這種思想、觀點(diǎn)、原則和方法的具體落實(shí)。(五) 學(xué)習(xí)方法我們?cè)诟怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程的教學(xué)活動(dòng)中，為學(xué)生們精心設(shè)計(jì)和實(shí)行的學(xué)習(xí)方法、方式等要緊包括：1. 數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法是： 閱讀概論，記住名稱或符號(hào)，分清概念要求的幾個(gè)條件； 背誦定義，掌握特性,當(dāng)條件改變是會(huì)發(fā)生什么情況； 舉出正反實(shí)例，體會(huì)概念反映的范圍，特不是逆否(定義)命題的敘述； 進(jìn)行練習(xí)，準(zhǔn)確地推斷； 與其它概念進(jìn)行比較，弄清概念間的關(guān)系。2. 數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法是：

19、書寫公式，記住公式中字母間的關(guān)系,用自己的日常語(yǔ)言敘述公式； 明白得公式的來(lái)龍去脈，了解推導(dǎo)過(guò)程； 驗(yàn)算公式，在公式具體化過(guò)程中體會(huì)公式中反映的規(guī)律和技巧； 將公式進(jìn)行各種變換，了解其不同的變化形式。3. 數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法是： 背誦定理,自己給定理起個(gè)名稱,如揭示“獨(dú)立性和不相關(guān)性定理”； 分清定理的條件和結(jié)論,特不是分清定理的條件有幾個(gè),結(jié)論又分成幾個(gè)； 了解定理的證明過(guò)程； 應(yīng)用定理證明有關(guān)問(wèn)題，從其中體會(huì)定理的作用是什么？它揭示的關(guān)系是什么？； 體會(huì)定理與逆否定理、逆命題的聯(lián)系。有的定理包含公式，如中心極限定理定理、全概率定理，等等，關(guān)于它們的學(xué)習(xí)還應(yīng)該同公式的學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。4

20、. 適合不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法空降學(xué)習(xí)法。這是專門為那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不行的學(xué)生而考慮的。一般人都會(huì)認(rèn)為，基礎(chǔ)專門重要，要從基礎(chǔ)開始，按部就班地進(jìn)行理解，遇到不明白的地點(diǎn)，就要回到基礎(chǔ)上來(lái)?？战祵W(xué)習(xí)法，是用跳傘的方式降落到“目前所學(xué)的地點(diǎn)”，傾盡全力把目前所學(xué)的部分知識(shí)、方法弄明白，因?yàn)橹灰涯莻€(gè)地點(diǎn)弄明白，前面那些疑難之處，屆時(shí)也就會(huì)自然而然地理解了，可不能阻礙下面的學(xué)習(xí)。 (六) 學(xué)習(xí)方式在學(xué)習(xí)方式上，我們的建議和安排有：1. 認(rèn)真觀看“影視教學(xué)”視頻（目前正在抓緊上網(wǎng)）能夠首先觀看“影視教學(xué)”?！坝耙暯虒W(xué)”由文學(xué)、語(yǔ)音、畫面等構(gòu)成，它是“多媒體課件”、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)可執(zhí)行文件、MATLAB數(shù)值計(jì)算過(guò)

21、程和教師講課藝術(shù)風(fēng)格的結(jié)合作品，會(huì)從聽覺(jué)、視覺(jué)上給學(xué)生以美的享受，增加注意力，提高學(xué)習(xí)效果。2. 能夠認(rèn)真研讀“授課教案”“授課教案”體現(xiàn)了教師處理教材的思路，教案本身講明了各種容易出現(xiàn)的問(wèn)題，內(nèi)容更加詳實(shí)。對(duì)學(xué)生，特不是對(duì)初學(xué)該課程的學(xué)生來(lái)講，容易學(xué)到里面去。3. 掃瞄“多媒體課件”利用“多媒體課件”能直接將數(shù)學(xué)定義和較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式以及復(fù)雜的圖形投到屏幕上，既節(jié)約了課堂時(shí)刻，又增大了課堂的信息量，能夠心情放松地再一次溫習(xí)知識(shí)。在那個(gè)地點(diǎn)，便于學(xué)生自己操縱進(jìn)度，能夠留有更多的考慮時(shí)刻。4. 閱讀“電子教材”電子教材的編寫體現(xiàn)的是簡(jiǎn)潔，富含考慮空間。因此，電子教材寫得簡(jiǎn)略，為學(xué)生留下考慮的問(wèn)

22、題。如“這一步如何來(lái)的”，“什么緣故會(huì)有如此的結(jié)果”，“那個(gè)例題的作用是什么，什么緣故要編寫那個(gè)例子”等等。5. 查看“答疑討論”“答疑討論”區(qū)整理了大量的問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題特不適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。6. 進(jìn)行“在線測(cè)試”在“網(wǎng)絡(luò)考試”中有“在線測(cè)試”和“網(wǎng)絡(luò)考試”兩個(gè)功能。學(xué)生能夠通過(guò)“在線測(cè)試”的選擇答題，自我評(píng)價(jià)一下學(xué)習(xí)的成績(jī)?？傊?，網(wǎng)站為學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了許多功能，相信這些對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)大有關(guān)心。（七）我們的教學(xué)手段國(guó)家教育部和學(xué)校對(duì)教學(xué)手段的評(píng)估要求是：能結(jié)合課程改革恰當(dāng)采納多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在精簡(jiǎn)授課學(xué)時(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效。到目前為止，我們差不多完

23、成并積極采納的教學(xué)手段有：1. “影視教學(xué)”視頻上網(wǎng)（部分，正在制作其余部分）概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)授課時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)。我們安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的主講教師對(duì)該課程進(jìn)行了全程錄像。技術(shù)特點(diǎn)有：它不是一般意義上的錄像，也不是一般技術(shù)上的屏幕錄像。我們?cè)阡浵癫牧系木庉?、剪輯過(guò)程中，（1）配上可執(zhí)行文件的實(shí)驗(yàn)過(guò)程；（2）配上全世界廣泛應(yīng)用的科學(xué)計(jì)算軟件MATLAB計(jì)算概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí)的計(jì)算過(guò)程；（3）配上教師授課情景和學(xué)生聽課畫面；（4）配上字幕和各種轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。在它的音響和色彩共同刺激下，使學(xué)生的注意力容易集中，比投影幻燈片教學(xué)更加生動(dòng)、形象。2. “授課教案”上網(wǎng)“授課教案”的編著體現(xiàn)了“詳細(xì)解答、分

24、析問(wèn)題、聯(lián)想對(duì)比、理論與實(shí)際相結(jié)合、研究性教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)”等常用的教學(xué)方法?！笆谡n教案”對(duì)青年教師盡快地理解教材，駕馭教學(xué)大有好處?！笆谡n教案”對(duì)初學(xué)者也是特不合適的。3. “多媒體課件”上網(wǎng)“多媒體課件”的內(nèi)容來(lái)源于“授課教案”，但在娛樂(lè)性、趣味性方面更能體現(xiàn)出來(lái)?！岸嗝襟w課件”對(duì)教師來(lái)講，能夠下載作為自己的教學(xué)軟件。對(duì)學(xué)生來(lái)講，能夠更輕松、更自由地學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程。4. “電子教材”上網(wǎng)電子教材的內(nèi)容簡(jiǎn)潔，富含考慮過(guò)程。在一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上閱讀“電子教案”更能起到融會(huì)貫穿、加深理解的作用。5. “科學(xué)實(shí)驗(yàn)”上網(wǎng)我們?cè)谀莻€(gè)地點(diǎn)提供了28個(gè)常見的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)配寫了講

25、明；提供了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，其中包括：相關(guān)理論歸納，實(shí)驗(yàn)問(wèn)題（問(wèn)題講明，實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求），實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)論與總結(jié)，實(shí)驗(yàn)習(xí)題等五部分。6. “例題習(xí)題”上網(wǎng)那個(gè)欄目包括四部分內(nèi)容：（1）例題詳解那個(gè)地點(diǎn)提供了各個(gè)章節(jié)的大量的例題。編寫思路是：分析: 具體文字包括“本題目涉及XX的概念（或性質(zhì)）,提問(wèn)用到XX的理論或公式?！?解: 解答過(guò)程中涉及到的重要公式、方法、定理在同一行關(guān)鍵步驟后面加文字講明。講評(píng): 具體文字包括“該題目意在加深對(duì)XX概念（或性質(zhì)）的理解，考查XX的理論掌握，訓(xùn)練XX的方法應(yīng)用。 解題關(guān)鍵步驟在于XX，容易失誤之處有XX。該題目旨在訓(xùn)練（或考查）學(xué)生的分析XX問(wèn)題（或計(jì)算XX）

26、的能力?！睌U(kuò)展: 具體文字包括“在題設(shè)條件方面,假如增加X(jué)X（或減少XX）條件,會(huì)得到XX結(jié)論；在題目結(jié)論方面,當(dāng)前所得結(jié)論能夠修改為 XX的講法或者進(jìn)一步引申為XX；在理論(方法,知識(shí))應(yīng)用方面，此題目能夠進(jìn)一步抽象成XX相關(guān)問(wèn)題或類似問(wèn)題，如XXXX等題型，類似的題目有XX、XX、XX等問(wèn)題?！保?）目標(biāo)訓(xùn)練這部分內(nèi)容的作用是：學(xué)生通過(guò)各個(gè)章節(jié)的例題學(xué)習(xí)后，能夠練習(xí)那個(gè)地點(diǎn)的目標(biāo)訓(xùn)練題目，然后對(duì)比參考答案，自我評(píng)估一下這部分知識(shí)掌握的程度，以便于學(xué)生決定是否重復(fù)學(xué)習(xí)，依舊進(jìn)入下一章的內(nèi)容學(xué)習(xí)。（3）考研真題解析1995年以來(lái)研究生考題盡量全部包括進(jìn)來(lái)。編寫思路和“例題詳解”相同。（4）習(xí)題

27、答案這部分內(nèi)容的作用是：學(xué)生通過(guò)對(duì)比參考答案，自我評(píng)估一下這部分知識(shí)掌握的程度，以便于學(xué)生隨時(shí)（及時(shí)）發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。7. 參加“在線測(cè)試”“在線測(cè)試”能夠由學(xué)生答題，自我評(píng)判一下學(xué)習(xí)所掌握的程度。在那個(gè)地點(diǎn)，學(xué)生能夠自己決定是否“登陸”，假如進(jìn)行“登陸”，系統(tǒng)能夠記錄下本次試卷的考試分?jǐn)?shù)；假如“匿名登陸”，系統(tǒng)將不做任何記錄，確實(shí)是講，系統(tǒng)可不能保存學(xué)生的本次試卷分?jǐn)?shù)。8. 進(jìn)行“網(wǎng)上作業(yè)”和“網(wǎng)絡(luò)考試”“網(wǎng)上作業(yè)”和“網(wǎng)絡(luò)考試”能夠方便學(xué)生學(xué)習(xí)，這是正在進(jìn)展著的一種教學(xué)方式。9. 參加“學(xué)術(shù)大廳”“學(xué)術(shù)大廳”會(huì)經(jīng)常開展一些大伙兒普遍感興趣的學(xué)術(shù)問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法問(wèn)題等。10

28、. “搶答競(jìng)賽問(wèn)題” “搶答競(jìng)賽”欄目的設(shè)立，要緊是增加網(wǎng)絡(luò)的掃瞄人氣，真正讓網(wǎng)絡(luò)成為大伙兒自覺(jué)光顧的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，是學(xué)生自我展示的一個(gè)舞臺(tái)，讓我們的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程真正發(fā)揮示范作用和輻射作用。就目前我們了解到的全國(guó)各個(gè)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的網(wǎng)站建設(shè)情況，結(jié)合青島理工大學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程網(wǎng)站，我們認(rèn)為：向青島理工大學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程建設(shè)達(dá)到的這些立體化、數(shù)字化教學(xué)資料并不多見。我們提出的“國(guó)內(nèi)首先實(shí)現(xiàn)的立體化、數(shù)字化教學(xué)資料”的包含的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)是：1. 本校教師編寫的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)授課教案。2. 本校教師編寫的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教材。3. 本校教師編寫的具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概

29、率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)輔導(dǎo)教材。4. 本校教師編寫的具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。5. 本校教師編寫的具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)多媒體PPT教學(xué)課件。6. 本校教師錄制的具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)影視教學(xué)錄像。7. 上述六種資料全部數(shù)字化，在青島理工大學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)精品課程網(wǎng)站運(yùn)行良好。8. 上述七種資料數(shù)字化后格式規(guī)范，使用方便。五、制作成可稱為“國(guó)內(nèi)首先實(shí)現(xiàn)的，集多媒體PPT課件、可執(zhí)行文件執(zhí)行過(guò)程、MATLAB計(jì)算過(guò)程、教師授課畫面和學(xué)生聽課畫面而剪輯制作的影視教學(xué)視頻”-特色創(chuàng)新我們提出的“國(guó)內(nèi)首先實(shí)現(xiàn)的，集多媒體PPT課件、可執(zhí)行文件執(zhí)行過(guò)程、MA

30、TLAB計(jì)算過(guò)程、教師授課畫面和學(xué)生聽課畫面而剪輯制作的影視教學(xué)視頻”的包含內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)是：教學(xué)視頻包含課堂教學(xué)全部文字信息；教學(xué)視頻包含概率統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)演示信息；教學(xué)視頻包含概率統(tǒng)計(jì)數(shù)值計(jì)算過(guò)程信息；教學(xué)視頻包含教師教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)面；教學(xué)視頻包含學(xué)生聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)面；系統(tǒng)由本校課題組教師制作剪輯，具有獨(dú)立的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。六、充分利用資源，設(shè)置1024768和800600分辨率-技術(shù)與效率 HYPERLINK /Default1024.htm /Default1024.htm CTRL+點(diǎn)擊進(jìn)入1024768分辨率 HYPERLINK /Default800.htm /Default800.htm CTRL+點(diǎn)擊進(jìn)入800600分辨率七、設(shè)置網(wǎng)站更新內(nèi)容公告欄-檢查監(jiān)督網(wǎng)頁(yè)更新內(nèi)容(點(diǎn)擊掃瞄)更新日期 HYPERLINK /infor.asp?strs=gengxin&id=33 t _blank 輔導(dǎo)教材升級(jí)為電子第二版,與紙質(zhì)教學(xué)輔助教材完全配套2008-3-6 HYPERLINK /infor.asp?strs=gengxin&id=32 t _blank 實(shí)驗(yàn)教材升級(jí)為電子