2022年廣東省廣州市白云區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2022年廣東省廣州市白云區(qū)八下期中語(yǔ)文試卷下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A農(nóng)諺（yn） 萌發(fā)（mng） 狩獵（shu） 隕石（yn）B糜子（mi） 晦暗（hu） 驀然（m） 腦畔（bn）C骨骼（） 衍射（yn） 歸?。▁ng） 行輩（hng）D攛掇（cun） 好歹（di） 眼眶（kun） 斡旋（w）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A鳧水 皎潔 家眷 草長(zhǎng)鷹飛B油饃 欺侮 涌躍 偷偷摸摸C霧藹 遷徙 粗糙 銷(xiāo)聲匿跡D腐蝕 束縛 渺遠(yuǎn) 大徹大悟下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一句是 A這座城市自有其無(wú)窮魅力，將現(xiàn)代和中世紀(jì)風(fēng)情融合得天衣無(wú)縫，打造出屬于自己的勃勃生機(jī)。B他小小年紀(jì)就懂得人情世故，

2、真令人震驚。C新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。D曾令世人驚奇而嘆為觀(guān)止的古都業(yè)已消失。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。B由于建成了公共自行車(chē)運(yùn)行系統(tǒng)，為濟(jì)寧市民“綠色出行”提供了便利條件。C國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水平。D如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬(wàn)，避免約1100萬(wàn)人不因吸煙死亡。下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是 A為倡導(dǎo)節(jié)約新風(fēng)，食堂貼出標(biāo)語(yǔ)：“一飯一蔬，來(lái)之不易；光盤(pán)行動(dòng)，從我做起?！盉趙明不小心弄壞了李強(qiáng)的新書(shū)，李強(qiáng)對(duì)他說(shuō)：“你簡(jiǎn)直像

3、只老鼠，啃書(shū)真給力！”C在十字路口，交通協(xié)管員一把拉住那個(gè)要闖紅燈的人：“你色盲啊？連紅綠燈都不分！”D黃老板的女兒在繪畫(huà)比賽中獲了獎(jiǎng)，他逢人便說(shuō)：“令?lèi)?ài)真不賴(lài)，為咱長(zhǎng)了臉！”名著。名人傳，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家 （姓名）創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括名人傳，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括 、 、 三部傳記。被稱(chēng)為“三大英雄傳記”，也稱(chēng)“巨人三傳”。本書(shū)中的三位傳主都是人類(lèi)歷史上 世代而不衰，羅曼羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)他們?cè)趹n(yōu)患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程，凸現(xiàn)他們崇

4、高的人格、博愛(ài)的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫(xiě)了一闋“英雄交響曲”。古詩(shī)文默寫(xiě)。(1) 根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是 A忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。（桃花源記陶淵明）B無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。（卜算子詠梅陸游 ）C參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，琴瑟友之。（關(guān)雎）D峨眉山月半輪秋，映入平羌江水流。（峨眉山月歌李白）E單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征篷出漢塞，歸雁入胡天。使至塞上F青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？子衿(2) 根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）i ，白露未晞。（詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)蒹葭）ii 晴空一鶴

5、排云上， 。（秋詞劉禹錫）iii ，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游游山西村）iv 。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。O家傲李清照）v 揮手自茲去， 。（送友人李白）vi 青樹(shù)翠蔓， ，參差披拂。（柳宗元小石潭記）(3) 根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填入古詩(shī)詞名句。當(dāng)我們想對(duì)朋友表達(dá)雖然距離遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情時(shí)，可以用詩(shī)句“ ， ”來(lái)表達(dá)；（王勃送杜少府之任蜀州）；當(dāng)我們想要達(dá)到某個(gè)目的卻又苦于沒(méi)有途徑時(shí)，可以用詩(shī)句“ ， ”來(lái)表達(dá)。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）。解釋下列加點(diǎn)詞。漁人甚異之。（桃花源記） 悄愴幽邃。（小石潭記） 罔不因勢(shì)象形。（核舟記） 詘右臂支船（核舟記） 閱讀下面文段，完成下列各小題【甲】 林盡水源

6、，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！薄疽摇?潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 潭西

7、南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。(1) 下列句子中加點(diǎn)的“之”，同“乃記之而去”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是 A忘路之遠(yuǎn)近（桃花源記）B其反激之力（河中石獸）C孔子云：何陋之有（陋室銘）D又?jǐn)?shù)刀斃之（狼）(2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。i 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。ii 其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。(3) 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A桃花源中民風(fēng)淳樸，主要從人們熱情好客、辛勤勞作等描寫(xiě)可見(jiàn)。B桃花源人希望漁人不要把這里的情況告訴外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，

8、永不受打擾，繼續(xù)享受這寧?kù)o祥和的生活。C文中寫(xiě)道：“潭中魚(yú)可許百頭，皆如空游無(wú)所依，目光下澈，影布石上”，是用側(cè)面描寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn)魚(yú)在水中歡快游樂(lè)的情景D因“其境過(guò)清”，小潭“不可久居”，但又并非是作者游興已盡，實(shí)在是觸景生情，憂(yōu)傷至極，不能不趕快離開(kāi)。從中可見(jiàn)作者借山水求解脫而最終無(wú)法解脫的深沉痛苦閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。卜算子 黃州定慧院寓居作蘇 軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。(1) “漏斷”“省”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。(2) 上片主要通過(guò)對(duì)月、桐、人聲、鴻等事物的描寫(xiě)，營(yíng)造了一種怎樣的氛圍？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本詞

9、反映了蘇軾怎樣的心緒和人生態(tài)度。閱讀說(shuō)明文，完成下列各題?！经h(huán)保資料】 大氣污染通常是指由于人類(lèi)活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。 大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。大氣污染除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的可奪去人的生命。 人類(lèi)不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1.5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23

10、億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸。（摘自環(huán)境與人類(lèi)健康） 利用空氣質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱(chēng)AQI）可以直觀(guān)地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況，指導(dǎo)空氣污染的控制和管理，指導(dǎo)人們工作、生活?？諝赓|(zhì)量指數(shù)為0100時(shí)，普通人群的健康不受影響。 空氣質(zhì)量指教（AQI）分級(jí)表AQI數(shù)值05051100101150151200201300300以上AQI級(jí)別質(zhì)量狀況好良好輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染（摘自科學(xué)世界）【媒體信息】 近日，京城再次遭遇昏黃的霧霾天氣?？諝庵械奈廴疚锊荒芗皶r(shí)擴(kuò)散，濃度迅速上升，東城東四、朝陽(yáng)奧體中心、海淀萬(wàn)柳等地區(qū)的空氣質(zhì)量已達(dá)到六級(jí)污染。整個(gè)城區(qū)籠罩在一片灰蒙之中，能見(jiàn)度僅1公里左右。市環(huán)保監(jiān)

11、測(cè)中心發(fā)布提醒，建議人們?cè)诮瘛⒚鲀商鞙p少戶(hù)外活動(dòng)，重體力勞動(dòng)者、老人、兒童以及心肺疾病患者應(yīng)采取一定的防護(hù)措施。（摘自中國(guó)新聞網(wǎng)） 盡管中國(guó)有巨大商機(jī)，但北京等大城市空氣污染問(wèn)題今后如得不到有效治理，終將會(huì)讓一些外國(guó)人望而卻步，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到影響。在京居住超過(guò)10年的新西蘭來(lái)華員工丹尼夫婦，越來(lái)越意識(shí)到空氣污染對(duì)孩子健康的影響，最終決定離開(kāi)北京。（摘自百度快照） 英國(guó)的湯普森有很多到北京出差的機(jī)會(huì)，他告訴環(huán)球時(shí)報(bào)記者，倫敦能除掉“霧都”的惡名，關(guān)鍵在于公眾的自我環(huán)保意識(shí)，大家共同來(lái)維護(hù)一個(gè)更好的自然環(huán)境。如果倫敦的空氣污染問(wèn)題重現(xiàn)，那些排放不達(dá)標(biāo)的企業(yè)一定會(huì)遭遇強(qiáng)大的輿論壓力，會(huì)被嚴(yán)懲。

12、而在中國(guó)，目前大家還是抱怨的多，盡管政府公布不少政策，但自覺(jué)自愿執(zhí)行的人還是相對(duì)太少。（摘自環(huán)球時(shí)報(bào)）(1) 綜合上述文本，簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容。(2) 閱讀上述文本，選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng) A科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物有一百種左右。B北京多次遭遇霧霾，整個(gè)城區(qū)空氣質(zhì)量已經(jīng)是重度污染。C空氣質(zhì)量在級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶(hù)外活動(dòng)。D北京等地的霧霾天氣使許多外國(guó)人望而卻步，不敢來(lái)華投資興業(yè)。(3) 分析文本中畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。(4) 請(qǐng)就治理大氣污染提出兩條合理化建議。閱讀下面的文章，完成下列各題。傅雷家書(shū)二則（節(jié)選）（一） 1954年1月30日晚 親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)

13、信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)有一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事這一類(lèi)的話(huà)我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們啰哩啰嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。 真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期，這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興

14、的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想到的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，_。 孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華！你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天；這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你。

15、也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的?。ǘ?1956年2月29日夜 親愛(ài)的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 關(guān)于莫扎特的話(huà)，例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等，似乎很多人懂得；但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒。這道理，我覺(jué)得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)，才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。否則即使道理說(shuō)了一大堆

16、，仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家的偏于intellectual理智，偏于cold冷靜，就因?yàn)樗麄兺Ａ粼诶硇哉J(rèn)識(shí)的階段上。比如你自己，過(guò)去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒(méi)發(fā)生真正的共鳴；感之不深，自然愛(ài)之不切了；愛(ài)之不切，彈出來(lái)當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣。如此循環(huán)下去，你對(duì)一個(gè)作家當(dāng)然無(wú)從深入。 這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了，抓住了，所以你才會(huì)這樣欣賞他，理解他。 由此得到一個(gè)結(jié)論：藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)，還不能限于理性認(rèn)識(shí)，必須要進(jìn)行第三步的感情

17、深入。換言之，藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)“愛(ài)”字！所謂赤子之心，不但指純潔無(wú)邪，指清新，而且還指愛(ài)！法文里有句話(huà)叫做“偉大的心”，意思就是“愛(ài)”。這“偉大的心”幾個(gè)字，真有意義。而且這個(gè)愛(ài)絕不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠(chéng)的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛(ài)。 從這個(gè)理論出發(fā)，許多人彈不好東西的原因都可以明白了。光有理性而沒(méi)有感情，固然不能表達(dá)音樂(lè)；有了一般的感情而不是那種火熱的同時(shí)又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗；所謂sentimental濫情，傷感，我覺(jué)得就是指這種庸俗的感情。 一切偉大的藝術(shù)家（不論是作曲家，是文學(xué)家，是畫(huà)家）必然兼有獨(dú)特的個(gè)性與普遍的人間

18、性。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。若再能細(xì)心揣摩，把他獨(dú)特的個(gè)性也體味出來(lái)，那就能把一件藝術(shù)品整個(gè)兒了解了。當(dāng)然不可能和原作者的理解與感受完全一樣，了解的多少、深淺、廣狹，還是大有出入；而我們自己的個(gè)性也在中間發(fā)生不小的作用。(1) 請(qǐng)從句式的角度進(jìn)行分析，說(shuō)說(shuō)第一則家書(shū)第段畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。(2) 從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第一則家書(shū)第段橫線(xiàn)上的應(yīng)是下面哪一句？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。A現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的。B現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。(3) 下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是 A作者寫(xiě)這封信的目的，是為了表?yè)P(yáng)兒子在音樂(lè)上的進(jìn)步。B這封信中對(duì)藝術(shù)家的討論，不僅僅適

19、用于音樂(lè)，同時(shí)也適用于文學(xué)、繪畫(huà)等。C作者認(rèn)為“藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)愛(ài)字”，意味著我們欣賞一個(gè)藝術(shù)家時(shí)，首先得喜歡上他。D由這封信可以看出，要完全了解一個(gè)藝術(shù)家的作品中蘊(yùn)涵的感情，必須要結(jié)合自己的情感與經(jīng)驗(yàn)，才能找出兩者的共性。(4) 作者在分析了孩子過(guò)去和現(xiàn)在彈奏的差別后，得出了一個(gè)什么結(jié)論？ 人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？ 丟，有時(shí)會(huì)使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快促人前行。 丟，可能是失去，也可能是獲得 請(qǐng)以“丟”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）不少于 600 字。答案1. 【答案】A

20、【解析】本題考查考生對(duì)課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對(duì)形近字、同音字和多音字的識(shí)辨能力，難度不大。A正確；B“腦畔（bn）”讀作“pn”；C“衍射（yn）”讀作“yn”；D“攛掇（cun）”讀作“cun”；故選：A。2. 【答案】D【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是常見(jiàn)字的字形。A“草長(zhǎng)鷹飛”的正確書(shū)寫(xiě)“草長(zhǎng)鶯飛”；B“涌躍”的正確書(shū)寫(xiě)“踴躍”；C“霧藹”的正確書(shū)寫(xiě)“霧靄”；D正確。故選：D。3. 【答案】C【解析】此題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾

21、種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。ABD使用正確；C“目空一切”指一切都不放在眼睛里。不能用來(lái)形容“豪情壯志”。故選：C。4. 【答案】A【解析】本題要結(jié)合常見(jiàn)病句類(lèi)型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)病因有搭配不當(dāng)，用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)答案，就要靜下心來(lái)，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。A表述正確；B成分殘缺，應(yīng)該把“由于”去掉。C搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高服務(wù)水平”；D否定詞用詞不當(dāng)，造成句意相反，因而應(yīng)把“避免約1100萬(wàn)人不因吸煙死亡”中的“不”去掉。故選：A。5. 【答案】A【解析

22、】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言得體的辨析能力。辨析語(yǔ)言是否得體，從以下三個(gè)方面入手：第一看場(chǎng)合，根據(jù)說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合決定說(shuō)什么樣的話(huà)；如喜慶的場(chǎng)合要說(shuō)吉利話(huà)；悲傷的場(chǎng)合要說(shuō)安慰、鼓勵(lì)的話(huà)；娛樂(lè)場(chǎng)合要說(shuō)有趣的話(huà)。第二看對(duì)象，注意對(duì)象，就是要考慮聽(tīng)話(huà)人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格、喜歡、禁忌等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當(dāng)。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語(yǔ)是否得當(dāng)。A標(biāo)語(yǔ)符合場(chǎng)合。B“你簡(jiǎn)直像老鼠”這句話(huà)是對(duì)別人的極大不尊重。C“色盲”是對(duì)別人的侮辱。D謙辭使用錯(cuò)誤，不能用于說(shuō)自己的女兒。故選：A。6. 【答案】羅曼羅蘭；貝多芬傳；米開(kāi)朗琪羅傳；托爾斯泰傳【解析】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程

23、度，結(jié)合積累作答。名人傳作者羅曼羅蘭，“三大英雄傳記”指貝多芬傳米開(kāi)朗琪羅傳托爾斯泰傳。7. 【答案】(1) A；F(2) i 蒹葭萋萋ii 便引詩(shī)情到碧霄iii 簫鼓追隨春社近iv 九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉v 蕭蕭班馬鳴vi 蒙絡(luò)搖綴(3) 海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；坐觀(guān)垂釣者；徒有羨魚(yú)情【解析】8. 【答案】對(duì)感到驚異；深；順著、就著；同“屈”，彎曲【解析】本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。句意為：漁人對(duì)此感到很奇怪；異：形容詞的意動(dòng)用法。句意為：幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂(yōu)傷的氣息。句意為：而且無(wú)不按著木頭的原形來(lái)雕飾模擬物態(tài)；因：順著。句意

24、為：曲著右臂支撐在船板上；詘：通假字，彎曲。9. 【答案】(1) D(2) i 那溪岸的形狀像犬牙那樣互相交錯(cuò)。ii 他們自述，帶著妻子兒女和鄉(xiāng)親們來(lái)到這塊與世隔絕的地方。(3) C【解析】(1) 本題考查之字的用法，例句中“之”字的用法是代詞。A助詞，的。B助詞，的。C賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。D代詞，狼。故選：D(2) i 本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)、虛詞，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，意譯為輔，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：“其”是代詞，指溪岸，名詞作狀語(yǔ)；“差互”是互相交錯(cuò)。ii 重點(diǎn)詞語(yǔ)：“自云”是指他們自述；“先世”指祖先

25、；“妻子”是古今異義詞；“絕境”是古今異義詞。(3) 本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。ABD正確。C有誤，皆如空游無(wú)所依，影布石上”。故選：C10. 【答案】(1) 漏斷：深夜；?。褐獣?2) 本詞營(yíng)造了一種清冷、孤寂的氛圍、孤獨(dú)痛苦的心緒、不愿隨波逐流的人生態(tài)度?！窘馕觥?1) 本題考查詩(shī)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可借助于詩(shī)句的理解作答，人群開(kāi)始安靜；“有恨無(wú)人省”意為心里有恨卻無(wú)人能懂、懂得。(2) 本題考查詩(shī)人的思想感情，上片營(yíng)造了凄清孤寂悲涼的氛圍。下片中“寂寞”一詞點(diǎn)題，實(shí)則寫(xiě)自己。“無(wú)人省”、“沙洲冷”集中表現(xiàn)了詩(shī)人高潔自許。譯文：殘?jiān)赂邟煸谙∈璧奈嗤温┞晹嗔?。誰(shuí)能見(jiàn)幽居人獨(dú)自往來(lái)徘徊

26、。它突然惦起又回首匆匆。它揀遍了寒冷的樹(shù)枝不肯棲息。11. 【答案】(1) 人類(lèi)不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)造成大氣污染，大氣污染嚴(yán)重危害自然環(huán)境。(2) C(3) 運(yùn)用對(duì)比（比較），鮮明地突出了我國(guó)公眾的自我環(huán)保意識(shí)薄弱。(4) 言之有理即可。示例：（1）提倡綠色出行。（2）綠化造林，減輕大氣污染程度。【解析】(1) 本題考查材料內(nèi)容的概括能力。解答此題要讀懂材料?！经h(huán)保資料】主要介紹了什么是大氣污染，對(duì)人類(lèi)健康的影響、學(xué)習(xí)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。(2) 本題考查材料內(nèi)容的理解與分析能力。這是一道選擇題，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)。A、材料中寫(xiě)道：“科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，并非如選項(xiàng)所說(shuō)的是“一百種左右”；B、材料中寫(xiě)

27、道：“京城再次遭遇昏黃的霧霾天氣”、朝陽(yáng)奧體中心，可見(jiàn)選項(xiàng)中的“多次”“重度污染”與材料不符；C、根據(jù)材料中的表格可見(jiàn)，空氣質(zhì)量屬于良好，分析正確；D，終將會(huì)讓一些外國(guó)人望而卻步，是對(duì)未來(lái)的一個(gè)預(yù)測(cè)，錯(cuò)誤。(3) 本題考查句子表達(dá)效果的分析。分析句子的表達(dá)效果。結(jié)合劃線(xiàn)句的內(nèi)容來(lái)看，將英國(guó)公眾的作法與我國(guó)公眾的行為進(jìn)行對(duì)比。(4) 本題考查學(xué)生提出建議的能力。作答時(shí)，明確所提建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，不能是空洞的口號(hào)，減少污染物排放量，減輕大氣污染程度等。12. 【答案】(1) 運(yùn)用了反問(wèn)的句式來(lái)表達(dá)了作者對(duì)兒子變成朋友的強(qiáng)烈的欣喜之情。(2) B句。此句與全文語(yǔ)氣，態(tài)度謙和，像和朋友談心一般。(

28、3) B(4) 藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)，還不能限于理性認(rèn)識(shí)。（用自己的語(yǔ)言概括或摘引文中的原話(huà)均可）【解析】(1) 本題考查句子的賞析。題干要求從句式的角度來(lái)分析，再分析其在情感表達(dá)上的作用，這是一個(gè)反問(wèn)句式，結(jié)合句意可知這里是以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣來(lái)突出作者與兒子成為朋友的快樂(lè)。(2) 本題考查句子的選擇。解答此題要根據(jù)文章語(yǔ)言特色來(lái)分析，寫(xiě)于兒子精神消沉?xí)r。第二段主要表述自己與兒子的朋友關(guān)系，以拉近距離勸慰?jī)鹤?，如朋友的交談一般，有貶低對(duì)方的意思。B句合適，表明自己的能力。(3) 本題考查內(nèi)容理解的判斷。A有誤，敗不餒。B正確。C有誤，除了理智以外，意味著我們要想成為一名藝術(shù)家。D有誤，文中指出“當(dāng)然不可能和原作者的理解與感受完全一樣了”。故選：B。(4) 本題考查信息的篩選。文章在分析了兒子過(guò)去與現(xiàn)在彈奏上的差