2022年上海浦東新區(qū)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬浦東外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2022年上海浦東新區(qū)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬浦東外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七上期中語(yǔ)文試卷默寫(xiě)。(1) 夜久語(yǔ)聲絕， 。(2) 周公恐懼流言日， 。(3) ，必憂碳賤愿天寒。(4) ，邊秋一雁聲。(5) 若為華得身千億， 。選出加粗字讀音相同的一組 A彌散 散文B木椽 書(shū)篆C舟楫 編輯D行輩 行動(dòng)選出字形正確的一組詞語(yǔ)A善價(jià)而居、歸省B吞噬、鳧水C事是而非、碩腹巨賈D洗翟、嶙峋從下列選項(xiàng)中選出正確的一項(xiàng)是 A劉禹錫稱白居易為“詩(shī)豪”。B世說(shuō)新語(yǔ)為劉義應(yīng)撰寫(xiě)。劉義慶，南北朝人，文學(xué)家C杜甫寫(xiě)作的“三吏”是指新安吏石壕吏潼關(guān)吏。D李白對(duì)詩(shī)壇前輩杜甫的詩(shī)極為推崇，盛贊其“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。下列哪首詩(shī)不是近體詩(shī)A

2、杜甫又呈吳郎B李白月下獨(dú)酌C白居易放言五首（其三）D崔顥黃鶴樓從下列選項(xiàng)中選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)A在中國(guó)戲劇中，“旦”是女性角色的統(tǒng)稱。B在中國(guó)戲劇中，“張飛”“曹操”都是“凈”角。C周公是周成王的叔父，周武王的弟弟。D古人一出生就起“名”，成人后則有“號(hào)”。閱讀詩(shī)歌，完成下列題。登岳陽(yáng)樓昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。(1) 尾聯(lián)“憑軒涕泗流”中的“涕泗”在詩(shī)中的含義是 。(2) 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 A這首詩(shī)的首聯(lián)是一個(gè)非常典型的對(duì)偶句“昔”“今”對(duì)比，寫(xiě)出了詩(shī)人再登岳陽(yáng)樓的喜悅。B這首詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人孤苦無(wú)依的晚年境遇，體現(xiàn)了作者

3、自怨自艾的情感。C這首詩(shī)的尾聯(lián)的正確朗誦節(jié)奏是“戎馬關(guān)山/北，憑軒涕泗/流”。D這首詩(shī)尾聯(lián)中的“戎馬關(guān)山北”運(yùn)用了借代的修辭手法。閱讀下文，完成下列題。小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古

4、，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。(1) 小石潭記是柳宗元被貶時(shí)寫(xiě)下的眾多山水名篇之一，和鈷鉧潭記等其他七篇被合稱為 (2) 翻譯句子。隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。(3) 作者抓住小石潭的 特點(diǎn)，抒發(fā)了自己被貶后 的感覺(jué)。閱讀下文，完成下列問(wèn)題。群鷧啄魚(yú) 人有魚(yú)池，苦群竊啄食之，乃束草為人披蓑戴笠持，植之池中以懾之。群鷧初回翔不敢上，已漸審視，下。久之，時(shí)飛止笠上，恬不為驚。人有見(jiàn)者，竊去芻人，自披蓑戴笠而立池中，鷧仍下啄，飛止如故。人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫。奮翼聲假假。人曰：“先故假，今亦假耶？”（選自權(quán)子雜俎）【注釋】鷧y：一種捕食魚(yú)蝦的鳥(niǎo)，俗稱魚(yú)鷹。芻人：稻草人。假假

5、：擬聲詞，鸇掙扎時(shí)的叫聲。(1) 解釋下列句子的加粗字?？嗳胡吀`啄食之 鷧仍下啄 (2) 下列句子中的“為”與“乃束草為人”的“為”意義相同的一項(xiàng)是A全石以為底B為鄉(xiāng)里所患C不為困窮寧有此D并自為其名(3) 閱讀全文后，你從鳥(niǎo)被捉中得到的啟示是 。閱讀滹沱河和我節(jié)選片段，完成下列題。 前幾天，不斷下暴雨，今天并沒(méi)有云，天卻令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇?dú)獾仉S著大人們跑著，一過(guò)關(guān)頭，一段古城墻，赫然地望見(jiàn)了滹沱河。它不像水在流動(dòng)，是一大塊深褐色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)看不見(jiàn)飛濺的明亮的水花，是千千萬(wàn)萬(wàn)匹野獸弓起了脊背在飛奔。由于飛奔，它們一伸一縮的身軀拉長(zhǎng)了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節(jié)奏。滹

6、沱河分成了明顯的上下兩部分。下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝一色的野獸，它們仿佛空懸地飛奔在水的大地上。我所聽(tīng)到的那淹沒(méi)一切的聲音，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)匹野獸的狂吼，還有它們踐踏的水的大地的喘息聲。 姐姐和寶大娘挑野蒜的那片樹(shù)林子已不見(jiàn)了，引起過(guò)我傷感和惶恐的灰灰的沙和石頭全都不見(jiàn)了，顯然都被滹沱河活活吞沒(méi)了。我現(xiàn)在才明白姐姐說(shuō)的岸是什么，岸是河時(shí)刻想吞噬的大地，并不安穩(wěn)。大后生們不準(zhǔn)我和別的小后生們走向岸邊，但我還是鉆過(guò)了赤裸的與滹沱河同色的脊梁和腿腳的柵欄，走到河的跟前。我覺(jué)得腳下的地似乎不由自主地?fù)湎蚝?，我伸手到混濁的河里，我想摸摸滹沱河，它幾乎把我揪到了它的懷抱里，我感觸到了它強(qiáng)有

7、力的手掌把我的手緊緊地握了一下。有一個(gè)漢子把我提起來(lái)，扔到人群的后面。 姐姐來(lái)尋找我，她并沒(méi)有強(qiáng)迫我回家只是死死地抓住我的手，立在一塊高地上。越過(guò)人群，我看見(jiàn)岸邊的河水上浮著一層木屑般的泡沫。這里是一個(gè)彎曲處，許多勇敢的漢子從河里用四齒耙撈起整棵的樹(shù)、淹死的羊、木椽、窗戶、門(mén)扇，還有衣裳但沒(méi)有人下到河水里。 來(lái)到滹沱河跟前，我似乎沒(méi)有聽(tīng)到任何聲音，連大人們的喊叫都聽(tīng)不見(jiàn)，只看見(jiàn)他們張大的嘴和翕動(dòng)的鼻孔，河的聲音變成了凝固不動(dòng)的空間。 我第一次感到自己是多么的渺??！ 幾天以后，洪水消退，我去看了一次滹沱河岸又顯現(xiàn)出來(lái)了，石頭又露出來(lái)，滹沱河似乎沒(méi)有遠(yuǎn)走，像是整個(gè)地陷進(jìn)了深深的大地的內(nèi)部，它隨時(shí)能

8、走出來(lái)。 滹沱河是我的本命河。它大，我小。我永遠(yuǎn)長(zhǎng)不到它那么大，但是，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像戰(zhàn)栗的大地似的河水，那戰(zhàn)栗不安的岸，還有它那充滿天地之間的吼聲和氣氛。(1) 選文第二段加粗字（撲、揪、握）有什么表達(dá)效果？(2) 選文劃線句運(yùn)用了 的修辭格，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者 （情感）。(3) 關(guān)于選文內(nèi)容，以下理解不正確的是A選文第 1 段中的“蠕動(dòng)”“飛奔”“密密匝匝”等詞生動(dòng)地寫(xiě)出了滹沱河狂吼飛奔驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)，表現(xiàn)了滹沱河神秘而野性的美。B“我現(xiàn)在才明白姐姐說(shuō)的岸是什么，岸是河時(shí)刻想吞噬的大地”，寫(xiě)出了“我”和姐姐真正見(jiàn)到它時(shí)內(nèi)心涌起的恐懼與震撼。C“我第一次感到自己是

9、多么的渺小”，不僅包含了我被滹沱河的氣勢(shì)所震撼，也包含了我對(duì)充滿力量的大自然的崇敬。D滹沱河不僅僅是滹沱河，它代表的是“我”的故鄉(xiāng)，“我”在滹沱河邊長(zhǎng)大，是滹沱河養(yǎng)育了“我”。作者借滹沱河實(shí)際上要表達(dá)的是對(duì)故鄉(xiāng)的思念。閱讀下文，完成下題。生物銀行 北京市首家“生物銀行近日正式營(yíng)業(yè)。與此同時(shí)，陜西省腫瘤醫(yī)院腫瘤生物樣本庫(kù)”也正式成立。近年來(lái)，各種生物樣本庫(kù)如雨后春筍般誕生。 “生物樣本庫(kù)”到底是干什么的？“生物銀行”與個(gè)人的健康又有著怎樣的關(guān)系？ 生物芯片上海國(guó)家工程研究中心主任郜恒駿教授對(duì)此解釋道，“生物樣本庫(kù)其實(shí)就是生物銀行，與一般銀行不同的是，它的儲(chǔ)存品不是錢(qián)，而是各種組織、血液、細(xì)胞、體

10、液、器官、DNA、RNA、蛋白等生物樣本，以及與這些生物樣本相關(guān)的各種臨床資料與隨訪等信息數(shù)據(jù)，它是按嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)化收集、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、管理和使用的資源庫(kù)。” 一般來(lái)說(shuō)，人類生物樣本庫(kù)主要有兩種，一種是正常人群的，比如儲(chǔ)存臍帶血、加入骨髓庫(kù)等，有疾病或健康需求時(shí)，可以為自己或他人提供幫助；另一種是從病人身上獲得的，通過(guò)對(duì)患者病變組織、血液等樣本保留研究，為更多人提供幫助。也有庫(kù)存無(wú)法歸類的個(gè)例。這些生物樣本對(duì)早期診斷個(gè)性化治療，預(yù)測(cè)及并提供依據(jù)。 生物樣本是流行病學(xué)、生命科學(xué)基礎(chǔ)與臨床研究的關(guān)鍵源頭，是分子醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)進(jìn)行大樣本驗(yàn)證、快速實(shí)現(xiàn)生物醫(yī)藥轉(zhuǎn)化研究與精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的核心環(huán)節(jié)。只有擁有精準(zhǔn)

11、的生物樣本，通過(guò)高通量篩選研究，才會(huì)得出精準(zhǔn)的生物分子醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)；經(jīng)過(guò)大樣本驗(yàn)證、臨床試驗(yàn)等產(chǎn)業(yè)化研發(fā)，才會(huì)產(chǎn)生精準(zhǔn)的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究成果，最終實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)。 中國(guó)是人口大國(guó)，人群疾病種類及遺傳資源極其豐富；中國(guó)又是多民族國(guó)家，存在重大疾病資源的多樣性和地方特色，是集中精力打造生物樣本庫(kù)的好地方。早在 1994 年，中國(guó)科學(xué)院就建立了中華民族永生細(xì)胞庫(kù)，此后，山東省臍帶血造血干細(xì)胞庫(kù)、北京臍帶血造血干細(xì)胞庫(kù)、泰州健康科學(xué)研究院、SBC 芯超生物銀行等專項(xiàng)生物標(biāo)本資源庫(kù)也相繼建立，與歐美相比，我國(guó)的生物樣本資源庫(kù)起步時(shí)間并不算晚。 英國(guó)生物銀行首席科學(xué)家和執(zhí)行官羅瑞考林會(huì)用一句話總結(jié)了“生物銀行的核

12、心價(jià)值利用其龐大和詳細(xì)的樣本數(shù)據(jù)，為全人類健康服務(wù)?？梢哉f(shuō)，生物樣本庫(kù)是世界上最有價(jià)值的“銀行”。(1) 從文中看，近年來(lái)中國(guó)相繼建立生物樣本資源庫(kù)的有利條件是： (2) 下列內(nèi)容理解不符合文意的一項(xiàng)是A“生物銀行”是“生物樣本庫(kù)”的形象說(shuō)法。B人類生物樣本庫(kù)僅兩種：正常人的和病人的。C實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)是有精準(zhǔn)的“生物樣本”。D“生物銀行”歸根結(jié)底是為全人類的健康服務(wù)。(3) 分析第四段劃線句中的“主要”一詞是否可以刪去，為什么？閱讀下文，完成題下列五小題。門(mén)鈴 帕皮是個(gè)樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過(guò)，他

13、私下里有時(shí)也悲傷。 有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽(yáng)光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來(lái)，店門(mén)上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來(lái)。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的、有魅力的回響，在這個(gè)家里已上百年了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。 聽(tīng)到鈴聲，帕皮起身招呼客人。“你需要點(diǎn)什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活?！澳?，先生?！毙∨⒄f(shuō)話幾乎是低聲耳語(yǔ)了。女孩樣子天真可愛(ài)，說(shuō)話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個(gè)房間，似乎在尋找某種特殊的東西。 女孩min tin地告訴老人：“我想買(mǎi)一件禮物，先生。”“好嗎，咱們看看，”帕皮說(shuō)：“想給誰(shuí)買(mǎi)呀？”“是給我外公買(mǎi)，但是

14、不知道買(mǎi)什么?！?帕皮開(kāi)始提一些建議?！靶湔涫直碓趺礃?？這表完好無(wú)損，是我自己修理的?！彼院赖卣f(shuō)。 小女孩沒(méi)有回答，然后走到門(mén)口，把門(mén)輕輕扭開(kāi)，按了按門(mén)鈴?？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)?！熬褪沁@個(gè)?！毙∨l(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說(shuō)外公喜歡聽(tīng)音樂(lè)?！?就在這時(shí)，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說(shuō)：“對(duì)不起，小姑娘，那東西不賣(mài)。也許你外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音的。”為了讓女孩能理解，帕皮告訴小女孩這個(gè)門(mén)鈴如何在自己家里這些年以及不想賣(mài)的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說(shuō)：“我想我懂了，謝謝您?！?突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒(méi)了，

15、即使女兒也有十年未見(jiàn)面了。他想，為什么不把門(mén)鈴傳給一個(gè)能和親人分享的人呢？ “等等，小姑娘?！本驮谂⑾蜷T(mén)外走的時(shí)候，就是正當(dāng)老人將要最后一次聽(tīng)到鈴響的時(shí)候，老人喊住了她，“我決定賣(mài)鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕?！?小女孩拍起手來(lái)：“哦，謝謝您，先生，外公會(huì)非常高興的?！薄昂美玻」媚?，好啦?！迸疗土诉@個(gè)孩子，感覺(jué)很不錯(cuò)，然而，他知道自己會(huì)想那個(gè)門(mén)鈴的?！澳阋欢ㄒ婺阃夤９芎媚莻€(gè)鈴鐺，也替我保管好那個(gè)鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。 “哦，我保證?！毙∨⒄f(shuō)。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問(wèn)：“多少錢(qián)?。俊薄芭?，我看一下，你想花多少錢(qián)？”帕皮笑著問(wèn)道

16、。 女孩從口袋里拿出一個(gè)小零錢(qián)袋，然后舉起來(lái) 2 元 47 分硬幣，放在柜臺(tái)上。對(duì)自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說(shuō)：“小姑娘今天是你的幸運(yùn)日，那個(gè)鈴鐺正好 2 元 47 分。” 那天傍晚，帕皮準(zhǔn)備關(guān)門(mén)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個(gè)門(mén)鈴。他想到那個(gè)孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然，這樣可愛(ài)的孩子買(mǎi)的任何東西他都會(huì)珍惜的。 就在這時(shí)，帕皮覺(jué)得自己聽(tīng)到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門(mén)口走去。小女孩就站在門(mén)口，正在一邊按門(mén)鈴，一邊甜甜地笑。 帕皮慢步走向孩子時(shí)，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒(méi)有。”女孩咧嘴笑了，“媽媽說(shuō)這是給您的?！?帕皮還沒(méi)來(lái)得及再說(shuō)

17、一句，孩子的母親走了進(jìn)來(lái)，忍住眼淚小聲說(shuō)：“你好，爸爸?！?這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時(shí)噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說(shuō)：“給你，外公給你手絹，擤擤鼻涕?！保◤埾Ｓ婪g，有刪改）(1) 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。min tin (2) 第段中畫(huà)線句子運(yùn)用 描寫(xiě)，作用是 。(3) 下面句子中加粗詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以品析。老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。(4) 試著分析和段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因。(5) 與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是 A文中多次出現(xiàn)“門(mén)鈴”，它既是全文的線索，又是連接帕皮和親人的情感紐帶。B文章最后小女孩的話，表現(xiàn)了小女孩的可愛(ài)和對(duì)外公的關(guān)心，與前文帕皮的話相互

18、照應(yīng)。C帕皮是個(gè)善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但看到小女孩哭了，就賤賣(mài)給小女孩。D帕皮是個(gè)樂(lè)觀的人。他經(jīng)常喜歡邊吹著口哨邊干活。題目：再走一步要求：1.字?jǐn)?shù)不少于 550 字；2.不得抄襲他人文章；3.注意書(shū)寫(xiě)工整。答案1. 【答案】(1) 如聞泣幽咽(2) 王莽謙恭未篡時(shí)(3) 可憐身上衣正單(4) 戍鼓斷人行(5) 散上峰頭望故鄉(xiāng)2. 【答案】C【解析】本題考查拼音基礎(chǔ)，選項(xiàng) A，彌散（m sn），散文（sn wn）；選項(xiàng) B，木椽（m chun），書(shū)篆（sh zhun）；選項(xiàng) D，行輩（hng bi），行動(dòng)（xng dng）；選項(xiàng) C，舟楫（zhu j），編輯（bin j）。選項(xiàng) C 正確

19、。3. 【答案】B【解析】本題考查漢字基礎(chǔ)，選項(xiàng) A，善價(jià)而沽；選項(xiàng) C，似是而非；選項(xiàng) D，洗濯；選項(xiàng) B 正確。4. 【答案】C【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)，選項(xiàng) A，白居易稱劉禹錫為“詩(shī)豪”。選項(xiàng) B，世說(shuō)新語(yǔ)是劉義慶編撰的，不是撰寫(xiě)；選項(xiàng) D，杜甫推崇李白，盛贊李白“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。5. 【答案】B【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)，選項(xiàng) A、C、D 都是七言律詩(shī)，選項(xiàng) B 是古體詩(shī)。6. 【答案】D【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)，選項(xiàng) D，成人后有“字”。7. 【答案】(1) 眼淚(2) D【解析】(1) 本題考查詩(shī)歌重點(diǎn)字詞的理解，“涕泗”在詩(shī)中的含義是眼淚。(2) 本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解，

20、選項(xiàng) A，首聯(lián)虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照，從而擴(kuò)大了時(shí)空領(lǐng)域。寫(xiě)早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。選項(xiàng) B，體現(xiàn)作者悔恨的情感。這首詩(shī)尾聯(lián)的朗讀節(jié)奏為：戎馬/關(guān)山北，憑軒/涕泗流。8. 【答案】(1) 永州八記(2) 隔著一片竹林，聽(tīng)到流水的聲音，像玉佩玉環(huán)在碰響，悅耳的水聲使我心中快樂(lè)。(3) 幽深凄清；無(wú)法排遣的憂傷凄苦【解析】(1) 本題考查文學(xué)常識(shí)，小石潭記和鈷鉧潭記等其他七篇被合稱為永州八記。(2) 本題考查文學(xué)翻譯。注意關(guān)鍵詞及句式，關(guān)鍵詞：篁竹、鳴、佩環(huán)。翻譯為：隔著一片竹林，聽(tīng)到流水的聲音，像玉佩玉環(huán)在碰響，悅

21、耳的水聲使我心中快樂(lè)。(3) 本題考查文言內(nèi)容的理解及文章主旨的理解。小石潭的特點(diǎn)是幽深凄清，抒發(fā)了自己被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感受。9. 【答案】(1) 偷偷地；向下(2) A(3) 要懂得變通，不要被現(xiàn)象表面迷惑，經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是不可靠的?！窘馕觥?1) 本題考查文言實(shí)詞的理解，注意積累初中常見(jiàn)的 150 個(gè)文言實(shí)詞，并能夠結(jié)合語(yǔ)境分析實(shí)詞在語(yǔ)句中的具體含義。竊：偷偷地；下：向下。(2) 本題考查文言虛詞的理解，“乃束草為人”中的“為”是作為的意思。選項(xiàng) B，“為鄉(xiāng)里所患”“為”是被的意思。選項(xiàng) C，“不為困窮寧有此”“為”是因?yàn)榈囊馑?。選項(xiàng) D，“并自為其名”“為”是提寫(xiě)的意思。(3) 本題

22、考查文言主旨的理解。解題時(shí)，首先要能夠理解全文的大意，把握文章主旨。鷧鳥(niǎo)以不變的眼光看待事物，最后不免被人隨手捉住。本文借鷺鷥諷刺了思想僵化，不會(huì)變通的人。10. 【答案】(1) “撲”“揪”和“握”幾個(gè)字表現(xiàn)滹沱河水的洶涌澎湃，“我”對(duì)滹沱河感情的變化，有力地傳遞出“我”對(duì)它的喜愛(ài)、親近之情。(2) 擬人；把自己的成長(zhǎng)與滹沱河的成長(zhǎng)相比較，把故鄉(xiāng)藏在心里，表達(dá)出對(duì)滹沱河、對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情(3) B【解析】(1) 本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩?！熬尽焙汀拔铡笔菍?duì)滹沱河的擬人化的動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出滹沱河

23、水的洶涌，表現(xiàn)出“我”對(duì)滹沱河的喜愛(ài)，以至想親近它。(2) 本題考查修辭手法及其作用。首先找岀本句所使用的修辭手法，然后結(jié)合文章內(nèi)容及語(yǔ)境內(nèi)容分析修辭手法的作用。(3) 本題考查文章內(nèi)容的理解。選項(xiàng) B，真正見(jiàn)到它時(shí)內(nèi)心涌起的恐懼與震撼表述有誤。11. 【答案】(1) 中國(guó)是人口大國(guó)，人群疾病種類及遺傳資源及其豐富。中國(guó)又是多民族國(guó)家，存在重大疾病資源的區(qū)域特色，是集中精力打造生物樣本庫(kù)的好地方。(2) B(3) 不可以，“主要”表示范圍，這句話的意思是一般來(lái)說(shuō)，人類生物樣本庫(kù)大體來(lái)說(shuō)有兩種，但是除此之外還有其他的生物樣本庫(kù)，刪去之后的句意為，人類生物樣本庫(kù)只有兩種，與原意不符，所以不能刪去。

24、體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【解析】(1) 本題考查文章信息的篩選與內(nèi)容的概括。定位在文章第六段，篩選概括即可。(2) 本題考查說(shuō)明內(nèi)容的理解，選項(xiàng) B，文中第 4 段說(shuō)“人類生物樣本庫(kù)主要有兩種”以及后面“也有庫(kù)存無(wú)法歸類的個(gè)例”。而不是選項(xiàng)中說(shuō)的只有兩種。(3) 本題考查說(shuō)明語(yǔ)言，解題時(shí)，首先表態(tài)，其次解釋詞語(yǔ)表示的含義，再次說(shuō)明原句的意思及刪去后句子的意思，最后總結(jié)。12. 【答案】(1) 靦腆(2) 環(huán)境；交代天氣的睛朗，烘托了人物愉快的心情(3) “一絲不茍”是十分認(rèn)真的意思，表現(xiàn)了帕皮對(duì)鈴鐺的珍愛(ài)與不舍。(4) 第 12 段中“質(zhì)疑”的原因：自己要這么便宜地把門(mén)鈴賣(mài)給小女孩。第 14 段中“質(zhì)疑”的原因：門(mén)鈴已經(jīng)賣(mài)出去了，可是現(xiàn)在又聽(tīng)到了鈴聲。(5) C【解析】(1) 本題考查漢字基礎(chǔ)，注意平時(shí)的積累，要求能夠根據(jù)拼音準(zhǔn)確寫(xiě)岀漢字：靦腆。(2) 本題考查環(huán)境描寫(xiě)及其作用，能夠根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)容及文章作者的情感分析出環(huán)境描寫(xiě)的作用。(3) 本題考查語(yǔ)句賞析，根據(jù)提示，重點(diǎn)分析“一絲不茍”這一詞的含義及在句中的