實(shí)用性文本閱讀-2018-2020臺(tái)州八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末匯編

1、實(shí)用性文本閱讀2018-2020臺(tái)州八下語(yǔ)文期末匯編閱讀文章，完成小題。狗狗的胡須別亂剪 和貓一樣，狗也長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)狗的胡須甚至比貓的胡須還要多。大多數(shù)人都知曉胡須對(duì)貓的重要意義，而認(rèn)為狗的胡須和人一樣只是自然的毛發(fā)生長(zhǎng)，似乎沒什么作用，難道狗的胡須真的是雞肋一般的存在嗎？ 我們把狗狗嘴巴旁邊那些又長(zhǎng)又硬的毛發(fā)稱為“胡須”，但其實(shí)它們只是狗狗“須毛系統(tǒng)”中的一種而已。實(shí)際上，鼻子兩側(cè)、上嘴唇周圍那些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的“胡須”，臉頰兩側(cè)靠近頜骨的“頰須”，眼睛上方的“眉須”，都屬于狗狗的“須毛系統(tǒng)”。 國(guó)外將狗狗的須毛（whikers）稱作“觸須”（Vibrissa），因?yàn)樵?/p>

2、狗狗的世界里，這些須毛就像章魚的觸手一樣，是它們感知世界的重要工具。研究顯示，狗狗所有來(lái)自觸覺的信息中，有 40% 來(lái)自這些須毛！ 為什么須毛有如此神奇的力量？關(guān)鍵就在于它們那獨(dú)特的毛囊！須毛根部的毛囊就像“神經(jīng)細(xì)胞大本營(yíng)”，每個(gè)毛囊連接著 100200 個(gè)初級(jí)傳入神經(jīng)細(xì)胞，這些細(xì)胞又與至少 8 種機(jī)械性感受器相連，經(jīng)由神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)直接對(duì)接大腦感知功能區(qū)，形成了一套完整而龐大的“刺激反饋系統(tǒng)”。 這套系統(tǒng)的最大成就就是，每根須毛的一個(gè)最微小的振動(dòng)，都會(huì)迅速而直接地傳到狗狗的大腦中，瞬間激活大腦的整套分析判斷系統(tǒng)！這些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的須毛是狗狗的秘密武器！ 我們都知道狗的嗅覺是它們探索世界的主要工具，但除

3、了嗅覺之外，須毛起了很大的作用。須毛可以感知最微弱的振動(dòng)，包括空氣中的氣流變化，以及水中水流的變化。當(dāng)氣流或水流變化時(shí)，須毛就會(huì)顫動(dòng)起來(lái)，繼而刺激到根部毛囊里的神經(jīng)細(xì)胞，大量的神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)將這些刺激信號(hào)經(jīng)由復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)迅速傳回大腦進(jìn)行分析判斷。這就是為何狗狗第一次游泳就知道要一直仰著頭，保持頭部在水面之上的原因正是下巴下面的須毛感知到了水流的振動(dòng)，進(jìn)而判斷出了水面的位置。和汽車一樣，狗狗的視覺范圍也有看不到的盲區(qū)，還好須毛系統(tǒng)可以幫助狗狗解決這一尷尬。狗狗鼻子兩側(cè)的“長(zhǎng)胡須”可以告訴它們兩側(cè)物體的具體位置；下巴下面的須毛可以讓它感知頭下方有什么東西；而鼻子下面的短小的須毛則可以讓狗狗知道，靠

4、近鼻子的東西的大小、紋理。當(dāng)狗狗想要知道食物或水盆距離自己的鼻子多遠(yuǎn)時(shí)，須毛會(huì)告訴它；當(dāng)它們嗅聞地面時(shí)，須毛會(huì)保證它們的鼻子不至于直接杵到地面上。一些小型犬種還會(huì)利用須毛來(lái)探測(cè)洞穴的寬度，以決定是否要鉆進(jìn)去。 狗狗的眉須也起著保護(hù)眼睛的重要作用，當(dāng)有外物逼近狗狗的眼睛時(shí)，首先會(huì)觸到它長(zhǎng)長(zhǎng)的眉須，這時(shí)眉須的震動(dòng)會(huì)通過“毛囊神經(jīng)細(xì)胞大本營(yíng)”向大腦迅速傳輸信息，大腦會(huì)判斷“天哪，有人要戳我的眼睛”，于是會(huì)啟動(dòng)防御機(jī)制：閉上眼睛！最神奇的是，當(dāng)你觸碰狗狗的一側(cè)眉須時(shí)，它只會(huì)閉上這一側(cè)的眼睛，而不是同時(shí)閉上兩只眼睛這種精準(zhǔn)的獨(dú)立防御機(jī)制可是非常難得的！ 很多主人在不知道須毛作用的時(shí)候?yàn)榱撕每淳图舻袅斯饭?/p>

5、的胡須，很多美容師也會(huì)為了造型更加完美而修剪狗狗的胡須。專業(yè)獸醫(yī)指出，由于須毛在狗狗觸覺感知系統(tǒng)中扮演了重要的“前哨”作用，如果失去了須毛，狗狗可能會(huì)很不適應(yīng)，甚至?xí)?dǎo)致空間感知能力下降。 所以：千萬(wàn)不要再剪掉狗狗的胡須啦！(1) 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A狗狗的須毛是它們感知世界的重要工具，研究顯示，狗狗所有來(lái)自觸覺的信息均來(lái)自這些須毛。B狗狗須毛根部的每個(gè)毛囊連接著 100200 個(gè)初級(jí)傳入神經(jīng)細(xì)胞，這些細(xì)胞又與 8 種機(jī)械性感受器相連，經(jīng)由神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)直接對(duì)接大腦感知功能區(qū)，形成了一套完整而龐大的“刺激反饋系統(tǒng)”。C狗狗的眉須起著保護(hù)眼睛的重要作用，當(dāng)你觸碰狗狗的一側(cè)眉須

6、時(shí)，它只會(huì)閉上這一側(cè)的眼睛。D如果失去了須毛，狗狗會(huì)很不適應(yīng)，甚至?xí)?dǎo)致空間感知能力下降。(2) 根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，分析狗狗第一次游泳就知道要仰頭的原因。水流變化，須毛顫動(dòng) 狗狗仰著頭游泳。(3) 寫出加點(diǎn)詞在文中具體指代的意思。i 難道狗的胡須真的是雞肋一般的存在嗎？ii 專業(yè)獸醫(yī)指出，由于須毛在狗狗觸覺感知系統(tǒng)中扮演了重要的“前哨”作用。(4) 聯(lián)系文章內(nèi)容，指出下列說法不恰當(dāng)?shù)牡胤健?李大媽：小狗嗅來(lái)嗅去找東西，應(yīng)該是嗅覺很靈吧，我們平時(shí)也會(huì)用狗鼻子來(lái)形容嗅覺靈敏的人。閱讀下面文章，完成下題。個(gè)性化閱讀的意義 世間有許多讀書人，他們的讀書似乎與他們的精神無(wú)補(bǔ)，反而讀成了呆 子，讀成了迂腐

7、可笑之人。 聽說浙江金華有個(gè)姓郭的人，書讀到能將資治通鑒背誦一番的程度，但寫一個(gè)借條，卻寫得讓人不堪卒讀。 我認(rèn)得一位教授先生，只要提起他來(lái)，人們第一句話便是：此人讀書很多。然而，他的文章我才不要看。那文章只是別人言論的堆積與拼接，讀來(lái)實(shí)在覺得沒有意思。 A 更有甚者，還有讀書把人讀糟了、讀壞了的。周作人當(dāng)年講：“中國(guó)的事情有許多卻就壞在這班讀書人手里?！背槿ミ@句話當(dāng)時(shí)的具體所指，抽象一點(diǎn)說，這句話倒也說的通：中國(guó)的事壞在一些讀書人手里的還少嗎？ 我是一個(gè)經(jīng)常編書的人，是一個(gè)要經(jīng)常向別人開寫書單也經(jīng)常向別人索取書單的人。讀了幾十年的書，做了幾十年的書的篩選，我對(duì)我閱讀視野之開闊，對(duì)書之好賴的判

8、斷、選擇，都已經(jīng)比較自信。 那年，我給一家出版社編一套北大、清華的狀元叢書，看了那些狀元的一份份閱讀書目之后，我就更看清了讀書與個(gè)性之間的關(guān)系。 我不得不佩服他們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)就能開出這樣的書單。這是一份份高質(zhì)量、富有見地的書單。能開出這樣的書單，絕非易事。不將書讀到一定的份上，沒有一定的鑒賞力，是斷然開不出這樣的書單來(lái)的。 一個(gè)好的中醫(yī)，其水平的高低，最后就全顯示在他所開的一紙藥方上。而一個(gè)好的讀書人，其水平最終就顯示在他的一紙書單上。這來(lái)自于他們閱讀范圍的廣大和閱讀的細(xì)心與深入，也來(lái)自于他們對(duì)書的一種體悟能力、直覺能力和對(duì)書的一份不可言說的默契。 B 書海無(wú)涯，他們是淘書人。而在淘書過程中，他

9、們顯示出了十足的個(gè)性，或者說，他們?cè)陂喿x方面頑強(qiáng)地表現(xiàn)出了自己的個(gè)性。 于是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分重要的話題：個(gè)性在閱讀中的意義。 個(gè)性是閱讀的關(guān)鍵，是閱讀是否能夠獲得最大利益的根本。以前，我們只談閱讀，不談如何閱讀即使談如何閱讀，也很少會(huì)有人注意到個(gè)性在閱讀過程中的那份舉足輕重的意義。 很多人都在讀書，但未必誰(shuí)都能將書讀好。而書讀不好的原因之一就是，這個(gè)人的書讀得全然沒有個(gè)性。 許多年前，我曾在北大的課堂上說：讀書也有一個(gè)拒絕媚俗的問題。除了一些大家都應(yīng)該讀的基本書之外，一個(gè)人讀書應(yīng)有自己的選擇。 因此，聰明人讀書，會(huì)獨(dú)辟蹊徑、另謀出路。一個(gè)人說：我不讀別人讀的書，只讀別人不讀的書。此說也許是狂言，

10、也許是極端，但這份決斷也有可取之處，這就是那一份在讀書方面頑強(qiáng)地展示個(gè)性的意識(shí)。到別人不常進(jìn)入的領(lǐng)域去淘別人不淘的書，就會(huì)得到別人得不到的知識(shí)，就會(huì)發(fā)出別樣的聲音。這個(gè)道理簡(jiǎn)單得如同走別人不曾走的路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的風(fēng)景一般。 書海浩淼，水能載舟亦能覆舟。一個(gè)人面對(duì)那么多的書，他要有充分的自主意識(shí)、駕馭意識(shí)。 知識(shí)欺人，比世上任何惡人欺人還甚，一個(gè)沒有自主意識(shí)的人，知識(shí)早晚會(huì)將他淪為奴隸。而無(wú)駕馭意識(shí)，知識(shí)只是一堆一無(wú)用處的石頭，它既不能助你前進(jìn)，也不能使你增加財(cái)富。 只有在那些有自主意識(shí)、駕馭意識(shí)的讀書人手里，知識(shí)才可親可愛，才具有美感，才具有使人升華的力量。只有那樣的讀書人，也才會(huì)有

11、暢游知識(shí)海洋的莫大快感。 我在想，一個(gè)好的讀書人，讀到最后會(huì)有那樣一個(gè)境界：知識(shí)猶如漫山遍野的石頭，他來(lái)了，只輕輕一揮鞭子，那些石頭便忽然地受到了點(diǎn)化，變成了充滿活力的雪白的羊群，在天空下歡快地奔騰起來(lái)。(1) 閱讀文章-小節(jié)，完成下面的表格。(2) 選出下列表述與原文意思不相符的一項(xiàng)A個(gè)性在閱讀過程中的重要意義，以前很少有人能意識(shí)到。B北大、清華的“狀元”之所以能開出一份份高質(zhì)量、富有見地的書單，是因?yàn)樗麄冊(cè)陂喿x方面表現(xiàn)出了自己的個(gè)性。C第段中，作者運(yùn)用比喻論證強(qiáng)調(diào)了書單的好差能顯示讀書水平的高低。D文章最后一段是寫有駕馭意識(shí)的讀書人，能在知識(shí)中獲得美感與快感。(3) 下面這段文字適合放在文

12、中的“A”處還是“B”處？請(qǐng)說明理由。 讀書不是裝書。讀書用腦子，裝書用箱子。腦子就是讓讀書人讀書時(shí)能舉一反三，能很強(qiáng)健地去擴(kuò)大知識(shí)。箱子便只能如數(shù)裝書。有些人讀一輩子書，讀到終了，不過是只“書箱子”而已。適合放在 處，理由： (4) 八（1）班將召開以“如何個(gè)性化閱讀”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，給同學(xué)們提一些建議。答案1. 【答案】(1) C(2) 刺激到根部毛囊里的神經(jīng)細(xì)胞，形成刺激信號(hào)；經(jīng)過復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)；傳回大腦進(jìn)行分析判斷(3) i “雞肋”的本意是可有可無(wú)的意思，在文中是指胡須是自然的毛發(fā)生長(zhǎng)，沒什么作用。ii “前哨”在文中是指須毛是最先感受到外界刺激的部位。(4) 李大媽

13、，狗嗅來(lái)嗅去找東西，不光是因?yàn)樗男嵊X靈敏，他的須毛也起了很大的作用，狗狗所有來(lái)自觸覺的信息中，有 40% 是來(lái)自這些須毛的?！窘馕觥?1) 此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知。A：“所有來(lái)自觸覺的信息均來(lái)自這些須毛?！北硎鲇姓`，應(yīng)該是“狗狗所有來(lái)自觸覺的信息中，有 40% 來(lái)自這些須毛”。B：是“至少 8 種”而不是“8 種”。D：不是“狗狗會(huì)很不適應(yīng)”而是“可能會(huì)很不適應(yīng)”。故選 C。(2) 此題考查的是從文中搜集信息的能力。第段中“刺激到根部毛囊里的神經(jīng)細(xì)胞，大量的神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)將這些刺激信號(hào)經(jīng)由復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)迅速傳回大腦進(jìn)行分析判斷”一句解釋了狗狗第一次游泳就知道要仰頭的原因。據(jù)此作答。(3)

14、 i 此題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解。“難道狗的胡須真的是雞肋一般的存在嗎”一句中“雞肋”的本義是比喻可有可無(wú)的東西，在這里指代的內(nèi)容是：“狗的胡須似乎沒什么作用，反而和人一樣只是自然的毛發(fā)生長(zhǎng)，似乎沒什么作用”。ii “專業(yè)獸醫(yī)指出，由于須毛在狗狗觸覺感知系統(tǒng)中扮演了重要的前哨作用”句中“前哨”指代的內(nèi)容是“須毛是最先感受到外界刺激的部位”。據(jù)此作答。(4) 此題考查的是對(duì)文章的理解。狗狗的嗅覺雖然起到了一定的作用，但文章中對(duì)須毛的作用有明確的說明。結(jié)合文中“狗狗所有來(lái)自觸覺的信息中，有 40% 來(lái)自這些須毛”“除了嗅覺之外，須毛起了很大的作用。須毛可以感知最微弱的振動(dòng)，包括空氣中的氣流變化，以及

15、水中水流的變化”這些內(nèi)容向李大媽作出解釋即可。2. 【答案】(1) 郭姓人，能背資治通鑒，卻寫不好借條。讀書把人讀糟了，讀壞了。(2) C(3) A；該段緊承兩段內(nèi)容，論述郭姓人和那位教授讀書時(shí)存在的不足，指出他們都只是“書箱子”，從反面論述個(gè)性化閱讀的重要性。而兩段都是正面論述個(gè)性化閱讀。因此，應(yīng)該放在 A 處。(4) 在閱讀中我們要充分認(rèn)識(shí)到個(gè)性化閱讀的重要意義。在閱讀中我們要有自己的選擇，要獨(dú)辟蹊徑，另謀出路，展示個(gè)性。在閱讀中我們要有充分的自主意識(shí)、駕馭意識(shí)，讓知識(shí)為自己所用?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生提取概括信息的能力。根據(jù)“聽說浙江金華有個(gè)姓郭的人，書讀到能將資治通鑒背誦一番的程度，但寫一個(gè)借條，卻寫得讓人不堪卒讀”可以概括出：郭姓人，能背資治通鑒，卻寫不好借條。根據(jù)“更有甚者，還有讀書把人讀糟了、讀壞了的”可以概括出：讀書把人讀糟了，讀壞了。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。C 選項(xiàng)，根據(jù)第段“一個(gè)好的中醫(yī)，其水平的高低，最后就全顯示在他所開的一紙藥方上。而一個(gè)好的讀書人，其水平最終就顯示在他的一紙書單上”可知，這段采用的是類比論證，而不是比喻論證。故選 C。(3) 本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行