小學數學一年級下冊期末檢測題(含試題設計說明)

1、小學數學一年級下冊期末檢測題文昌街道辦事處明德小學 石紹云 檢測時間：60分鐘 滿分：100分一、口算我最棒 （每題1分，共計12分）169= 399= 60+6= 186= 123= 128= 50+6= 70+5= 50+8= 403= 414= 307= 844= 12+7= 942= 403= 383= 728= 2010= 138=844= 126= 137= 168=意圖 ：激發(fā)學生口算的積極性，形成習慣，提高計算能力。二、我是最棒的（每空1分，共計25分）1、 小鴨在小鳥的（ ）面，小馬在小鳥的（ ），小猴在小鳥的（ ）面。 2、看圖寫數。 百 十 個百 十 個百 十 個 （ ）

2、 （ ） （ ） 3、2個一5個十組成的數是（ ）. 十個十是（ ）。4、一個三位數百位是1，個位和十位都是0這個數是（ ）。5、5個一和3個十組成的數是（ ）。6、個位十位都是8的數（ ）7、如果十位上是8，個位是7，這個數是（ ）。8、29后面的連續(xù)三個數是- - -9、一張1元可換（ ）張1角，（ ）張5角，（ ）張2角的。10數一數 （ ）塊 （ ）塊 （ ）塊11、 意圖 ：考查學生的綜合能力，學生對綜合知識的掌控力。三、 在里填上“”、“”或“=”（每空一分，計6分） 479 42 15 3420 3元8角 11角 72 824 35 38 25角 10元意圖 ：考查學生的計算、觀

3、察、分析、判斷能力。四、你能填上“”或“”嗎？（每空一分，計6分） 41 8 = 33 17 8 = 9 15 8 = 7 7 36 = 43 13 32 = 45 50 5 = 55 意圖 ：看學生的逆向思維能力。我們開開心心做計算五、 （每空一分12分）1、34309 = 189 468 2638 86652 732060 2、46角=（ ）元（ ）角 7元5元=（ ）元3元4角=（ ）角 6角8角=（ ）元（ ）角意圖 ：看學生的路基思維能力及對知識的掌握能力。六、這是二年級書法比賽的獲獎情況（7分）班別二（1）二（2）二（3）二（4）人數6894人109876543210二（1） 二（

4、2） 二（3） 二（4） 1、二（ ）班的獲獎人數最少。 2、二（1）班比二（2）班少（ ）人。 3、二（2）班和二（3）班一共（ ）人。意圖 ：看學生整理、分析、描述數據及解決問題的能力。七、看圖列式我最拿手（16分） 1、 ？個 2、 22個 11個 ？個= 2、一袋大米20元老師發(fā)了45本作業(yè)本，一瓶油28元辦公室里還有6本。一共多少元？這個班有多少人？列式：列式：八、我發(fā)現了生活中的數字 （16分） 一共剪了多少個？ （個）我吃了5個 2、原來有35個桃子， 還剩幾 （個） 3、我們學校種的樹。：15棵松樹，14棵楊樹：6棵榕樹（1）榕樹比松樹少多少棵？ （2）松樹比楊樹多多少棵？ （

5、3）一共有多少棵樹？意圖 ：八兩題都是考查學生分析問題、解決的能力。一袋大米20元老師發(fā)了45本作業(yè)本，一瓶油28元辦公室里還有6本。一共多少元？這個班有多少人？列式：列式：八、我發(fā)現了生活中的數字 （16分） 一共剪了多少個？ （個）我吃了5個 2、原來有35個桃子， 還剩幾 （個） 3、我們學校種的樹。：15棵松樹，14棵楊樹：6棵榕樹（1）榕樹比松樹少多少棵？ （2）松樹比楊樹多多少棵？ （3）一共有多少棵樹？意圖 ：八兩題都是考查學生分析問題、解決的能力。一年級數學下冊期末測試題答案一 六答案略七 、每題4分，共計16分 1、11-3=9 22+5=27 2、30+39=69（元） 4

6、5+6=51（本）八 、 1、2題各5分，3題6分 1、9+8=17(個) 2、35-5=30（個） 3、（1）15-6=9（棵） （2）15-14=1（棵） （3）15+14+6=35（棵）小學數學第二冊期末測試卷命題思想及總體特色本次階段命題的試卷整個難易程度適中，考察的知識面廣，題量也符合學生的練習要求，題目的形式多樣，實際運用較好，體現了新課標的一些精神，是一份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今后的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側重于對數學基礎知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數學知識解決生活實際問題能力等數學知識綜合運用水平的考查，如其中動手操作題占一定的比分。試卷有以下幾個特點：1、綜合運用性強一道題目不僅考查一個知識點，而是考查有聯系并且易混淆的多個知識點。目的是要求學生能融合貫通，全面分析并掌握所學知識。2、注重計算能力的考查，測試學生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。3、注重對學生生活實際經驗在數學中的