幼兒園大班說課精編ppt

1、說課題目：探索風的奧秘 幼(You)兒園大班科學活動第一頁，共二十頁。探索風(Feng)的奧秘說(Shuo)活動目標說教法(Fa)學法(Fa)說活動延伸說活動課程說設(shè)計意圖 說重難點第二頁，共二十頁。在幼兒園教育指導綱要（試行）（以下簡稱綱要）中明確指出，引導幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受大自然的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認知興趣，引導幼兒注意身邊的科學現(xiàn)象，為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦(Nao)大膽探索，是科學活動必不可少的教育要求。所以-一(Yi)、說設(shè)計意圖：第三頁，共二十頁。二、說(Shuo)活動目標： 試著感受風的大小、探索和判斷風的方向，并嘗試制造風。 初

2、步了解風的利與弊，辯證地看待問題以形成初步的科學思維意識。 學會與伙伴合作(Zuo)，并在合作(Zuo)中相互交流相互學習。 第四頁，共二十頁。說活動(Dong)重難點重點： 對風的初步的了解與認識(Shi)，嘗試制造 風，以培養(yǎng)認識(Shi)能力和動手動腦能力。難點： 初步了解風的利弊，在合作中進行交流學(Xue)習。第五頁，共二十頁。四(Si)、說教法學法(一)說(Shuo)教法： 提問法 活動探究法 集體討論法第六頁，共二十頁。(二(Er)說學法： 觀察法 實驗法 討論法四、說教法(Fa)學法(Fa)第七頁，共二十頁。知識經(jīng)驗準備： 物質(zhì)材料準備：既然(Ran)是探索風的奧秘就要選擇有微

3、風的天氣。五、說(Shuo)活動準備第八頁，共二十頁。第九頁，共二十頁。六說活動(Dong)過程說活動(Dong)導入說活動過(Guo)程第十頁，共二十頁。探索并感受(Shou)風探索判斷(Duan)風向嘗試 制造(Zao) 風活動 小結(jié)（二）說活動過程第十一頁，共二十頁。自然導入例如， 老師：“寶貝，過幾天我們就(Jiu)要出去春游了，大家都應(yīng)該非常關(guān)心天氣情況，那么誰最勇敢來向大家介紹一下近兩天的天氣情況呢？”（-） 老師：“南風23級，我們是怎么知道有風的呢？”（一(Yi)）活動導入第十二頁，共二十頁。提問法例如， 老師：“寶寶，你們(Men)看到了什么？感覺到了什么？”1、探索并感受(

4、Shou)風（二）說活(Huo)動過程第十三頁，共二十頁。第十四頁，共二十頁。 提問法： 例如， 老師：“天氣預(yù)報說今天是南風。南風這是什么意思呢？” 活動探究法： 例如， 觀(Guan)察：柳條擺動、紅旗飄揚； 動手：讓孩子羽毛或氣球放在地上，讓旗隨風飄動。2、探索判斷風(Feng)向第十五頁，共二十頁。 提問法： 例如，老師：（拿出風車(Che)）“咦！好好的風車為什么轉(zhuǎn)不起來呢？” 活動探究法，制造風 例如，有的孩子用扇子扇，有的孩子用吹風機吹，等等3、嘗(Chang)試制造風第十六頁，共二十頁。第十七頁，共二十頁。判斷風存在的依據(jù)： 柳條在擺(Bai)動，紅旗在飄揚， 嘗試制造風的方法： 用扇子扇，用吹風機吹4、活動(Dong)小結(jié)第十八頁，共二十頁。 探討風的利弊： （集體討論交流） 老師(Shi)：“那，小朋友你們