蜜蜂第一課時精編ppt

1、 大致艷麗蘇醒濕度密切關(guān)系適應(yīng)展示嬌嫩 適宜 昆蟲需要 植物學(xué)家留心傳播修建陸續(xù) 芬芳迷人 爭奇斗艷 內(nèi)容睡夢強(qiáng)大第一頁，共二十二頁。蜜(Mi)蜂第二頁，共二十二頁。蜜(Mi) 蜂第三頁，共二十二頁。資(Zi)料袋 蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就會飛回去蜂巢，告訴同伴關(guān)于蜜源的信息。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方(Fang)跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。圓舞擺尾舞第四頁，共二十二頁。法(Fa)布爾 亨利.法布爾（18231915）法國著名 科學(xué) 家,法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆

2、蟲的科學(xué)家，他深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了昆蟲記這部昆蟲學(xué)巨著。昆蟲記十(Shi)大冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。第五頁，共二十二頁。初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：課文講了一件什(Shi)么事？第六頁，共二十二頁。試(sh) 驗(yàn)(yn) 證 (zhng) 阻(z) 測(Ce) (c) 括 (ku) 誤 (w) 途(t) 陌(m) 超(cho)試驗(yàn) 紙袋 證實(shí) 飛散(San) 幾乎 大概 阻力 遙遠(yuǎn) 推測 包括 檢查 迷失 沿途 陌生 超常 本能 記憶力準(zhǔn)確無誤 確確實(shí)實(shí)

3、第七頁，共二十二頁。盡(Jin) jn盡管 jn 盡力悶(Men) mn悶熱 mn 悶悶不樂幾 j幾乎(Hu) j 幾個第八頁，共二十二頁。1 這篇課文講了一(Yi)件什么事?課文主要寫“我”聽說蜜蜂有（ ），做了個試驗(yàn)，把（ ）只蜜蜂帶到（ ）的地方，（ ）只蜜蜂自己回來了，得出(Chu)（ ）的結(jié)論。 第九頁，共二十二頁。 課文主要寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，做了(Liao)個試驗(yàn)，把20只蜜蜂帶到兩里遠(yuǎn)的地方，17只蜜蜂自己回來了，得出“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能?！钡慕Y(jié)論。第十頁，共二十二頁。 聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里,它總可以回到原處。我想

4、做個試驗(yàn)。第十一頁，共二十二頁。思考(Kao)探究作者為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，為做試驗(yàn)做了哪些準(zhǔn)備？請你(Ni)用波浪線畫出來，并用三角號標(biāo)出相關(guān)的動詞。第十二頁，共二十二頁。 一天，我(Wo)（先）在我家花園的蜂窩里捉 了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。然后，我(Wo)叫小女兒在蜂窩旁等著， （再）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放(Fang)飛的，我在他們的背上做了白色的記號。（還）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。第十三頁，共二十二頁。第一步 我在我家花園的蜂(Feng)窩里捉了一些蜜蜂(Feng)，把它們放在紙袋里。第二步 我在它們(Men)的背上做了

5、白色的記號。第三步 我叫小女兒在(Zai)蜂窩旁等著。第四步 自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。能不能減少一個環(huán)節(jié)？第十四頁，共二十二頁。1. 作者為什么捉自家蜂窩里的(De)的(De) 蜜蜂？2. 為什(Shi)么給蜜蜂做記號？4. 為什么蜜蜂要在在兩(Liang)里外放飛？3. 女兒等在蜂窩旁，是為了什么？ 思考：作者為什么這樣做？第十五頁，共二十二頁。1. 捉自家(Jia)的蜜蜂，便于觀察。2. 給蜜蜂做記號，為了與其他(Ta)蜜蜂區(qū)分。4. 在兩里外(Wai)放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說明問題。3. 女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間。第十六頁，共二十二頁。合作學(xué)習(xí)： 作者在實(shí)驗(yàn)過程中(Zhong)，還有那些值得我們學(xué)習(xí)的地方？、準(zhǔn)備工作做(Zuo)得細(xì)致；、不怕吃苦；、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的探究精神。第十七頁，共二十二頁。 體會： 我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)(Yuan)的家呢？ 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。第十八頁，共二十二頁。你的聲音(Yin)這么小，我怎么能聽得清呢？你的聲音這么小，