最新幼兒園教師禮儀培訓(xùn)ppt

1、幼(You)兒園教師禮儀第一頁，共六十二頁。教(Jiao)師 不僅僅是教授知識的源泉，而且是傳承文明的導(dǎo)師，教書育人的園丁(Ding)，以身作則的楷模。不僅表現(xiàn)在課堂上，而且表現(xiàn)在生活中，表現(xiàn)在無數(shù)細(xì)節(jié)中。第二頁，共六十二頁。禮(Li)儀 所謂禮儀是指人類在社會交往活動中表示尊敬的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式、禮品器物等。 教師禮儀，是指教師在從事教育、教務(wù)活動、履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀規(guī)范。 教師禮儀有自己(Ji)特定的適用范圍、特定的適用對象。第三頁，共六十二頁。禮儀對個人的(De)影響1.有助于塑造(Zao)良好的個人形象 2.有助于提高交際能力 3.有助于事業(yè)的成

2、功 第四頁，共六十二頁。與其他禮儀相比教師禮儀具(Ju)有以下的特性：鮮明的強制性（進(jìn)入這個職業(yè)就必須遵守）強烈的形象性：職業(yè)形象、學(xué)(Xue)校的整體形 象、教師隊伍的整體形象。 因此是否遵守教師禮儀就不再是個人行為，而是集體行為了。第五頁，共六十二頁。教師的個人形象教師的服飾教師的語言教師與家長溝通禮儀同事共處禮儀社會交往禮儀教(Jiao)師禮儀的內(nèi)容：第六頁，共六十二頁。一、教師(Shi)的個人形象個人衛(wèi)(Wei)生手(Shou)勢走姿坐姿站姿化妝微笑目光第七頁，共六十二頁。個人衛(wèi)(Wei)生1、頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)(如：紅

3、、藍(lán)、金黃等)。2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。3、面部牙齒潔白，口腔無異味;保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。4、妝容日常生活化妝自然大方淡雅，與(Yu)膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過濃的化妝品。5、著裝干凈整潔，柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。6、鞋子上班時不穿拖鞋、赤腳、高跟鞋，當(dāng)班時間穿平底鞋。7、佩飾帶班時不佩帶夸張耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。第八頁，共六十二頁。著裝要(Yao)求：1、服裝整潔，款式大方，符合身份。2、色彩不宜灰暗，可適當(dāng)活潑一些，拉近與孩子(Zi)們的距離、調(diào)動情緒。3、

4、選擇服裝應(yīng)考慮到便于和孩子們活動游戲。第九頁，共六十二頁。色(Se)彩色彩象 征 意 義黑色神秘、悲哀、靜寂，或者剛強、堅定、冷峻白色明亮、樸素、神圣、高雅，或者空虛、無望黃色熾熱、明麗、希望、高貴、權(quán)威大紅活力、熱烈、激情、喜慶、福祿、革命粉紅柔和、溫馨、溫情紫色高貴、華貴、莊重、優(yōu)越第十頁，共六十二頁。色 彩象 征 意 義橙色快樂、熱情、活力褐色謙和、平靜、沉穩(wěn)、親切綠色生命、青春、新生、自然、朝氣淺藍(lán)純潔、清爽、文靜、夢幻深藍(lán)自信、沉靜、平穩(wěn)、成熟灰色中立、和氣、文雅第十一頁，共六十二頁。三色原則 褲子、衣服、皮鞋、襪子等不超過三個色系。小三色：手表、腰帶、皮鞋顏色要力爭一致，至少是一個

5、色系的。著裝禁忌：忌過分時髦、忌過分暴(Bao)露、忌過分隨便、忌過分透視、忌過分緊貼。配飾原則數(shù)量以少為宜，安全第一。第十二頁，共六十二頁?；瘖y的原(Yuan)則 1.美化的原(Yuan)則 2.自然的原則 3.協(xié)調(diào)的原則 妝面協(xié)調(diào) 全身協(xié)調(diào) 身份協(xié)調(diào) 場合協(xié)調(diào)第十三頁，共六十二頁。儀態(tài)及要求1、站姿挺拔、輕松、自(Zi)然教師在學(xué)生面前表現(xiàn)得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。站姿的基本要求：抬頭，兩眼平視，面帶笑容，胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。兩腿直立，男士自然開列，女士雙膝靠攏。第十四頁，共六十二頁。站姿的要求： 腰背挺(Ting)直、肩膀打開

6、，不歪不斜、不依不靠，兩腿并攏或前后分開，呈現(xiàn)出神采奕奕的挺(Ting)拔感覺。第十五頁，共六十二頁。教師課堂站姿的注意事項A、忌在課堂上站立時，重心移動太快或前后左右不?；蝿?。B、忌在學(xué)生面前雙手抱胸或背在身后而站，這樣會給學(xué)生以傲慢或不親切的感覺。 禮儀站姿女性以正步（適合禮儀小姐），小八(Ba)字步（適合服務(wù)行業(yè)），丁字步（適合講課、拍照）。第十六頁，共六十二頁。標(biāo)(Biao)準(zhǔn)站姿第十七頁，共六十二頁。第十八頁，共六十二頁。2、走(Zou)姿走姿：走姿以站姿為基礎(chǔ)，行(Xing)走中上身要正直，目光平視，直腰直背，雙臂自然擺動，有節(jié)奏感，干凈利落。教師走姿的注意事項A、忌彎腰曲背，要注

7、意昂首闊步，收腹挺胸，顯示自信。B、忌東張西望。第十九頁，共六十二頁。標(biāo)準(zhǔn)走(Zou)姿 第二十頁，共六十二頁。3、坐姿端正、文(Wen)雅、自如坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手（女士一般雙手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身體不東倒西歪，不前傾后仰。（正襟危坐式、雙腿斜放式、雙腳交叉式、雙腳內(nèi)收式）第二十一頁，共六十二頁。 坐(Zuo)姿要求：腰背挺直，肩膀打開，坐在椅子的前三分之二處，兩腿并攏，不躺靠在椅背上或趴在桌面上。第二十二頁，共六十二頁。第二十三頁，共六十二頁。第二十四頁，共六十二頁。教師坐姿(Zi)的注意事項忌叉開雙

8、腿而坐。雙腿如果叉開過大，不論大腿叉開還是小腿叉開，都非常不雅觀。特別是身穿裙裝的(De)女教師更不要忽視這一點，否則極易“露點”。忌小腿架大腿而坐。把一條小腿架在另一條大腿上，兩腿之間留出大大的空隙，顯得過于無禮。忌腳放桌椅而坐。為圖舒服，把腿架在高處，甚至抬到身前的桌子或椅子上，這樣的行為過于粗魯。更不允許把腿盤坐在椅子上。第二十五頁，共六十二頁。不(Bu)雅的坐姿第二十六頁，共六十二頁。標(biāo)準(zhǔn)的坐(Zuo)姿第二十七頁，共六十二頁。4.蹲身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。幼兒教師常會用到下蹲的動作，目的是降低高度，使視線與孩子們平齊，和孩子們打(Da)成一片。下

9、蹲時的注意要點，是要保持腿部內(nèi)收的趨勢，最好能夠并攏。時間較長時，可以單腿甚至雙腿著地以緩解疲勞。第二十八頁，共六十二頁。第二十九頁，共六十二頁。第三十頁，共六十二頁。第三十一頁，共六十二頁。標(biāo)準(zhǔn)蹲(Dun)姿錯誤(Wu)蹲姿第三十二頁，共六十二頁。表情的要求（1）眼神：在與幼兒、家長(或同事)交往中，應(yīng)適度地注視對方的眼睛，這是(Shi)一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達(dá)給對方，同時也從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達(dá)到心靈交流。第三十三頁，共六十二頁。（2）微笑：真誠的微笑，是待人(Ren)友好熱情的標(biāo)志。微笑的含義：1.微笑是人良好心境的表現(xiàn)，說明心底平(Ping

10、)和，心情愉快；2.微笑是善待人生、樂觀面世的表現(xiàn)，說明心里充滿了陽光；3.微笑是有自信心的表現(xiàn)，對自己的魅力和能力抱積極和肯定的態(tài)度；4.微笑是內(nèi)心真誠友善的自然表露，說明心底坦蕩善良；5.微笑還是對工作意義的正確認(rèn)識，表現(xiàn)出樂業(yè)敬業(yè)的精神。第三十四頁，共六十二頁。表情禮(Li)儀目(Mu)光語:視線向上表現(xiàn)權(quán)(Quan)威感和優(yōu)越感，視線向下表現(xiàn)服從與任人擺布。視線水平表現(xiàn)客觀和理智。第三十五頁，共六十二頁。二(Er)、教師的語言課堂語言禮儀（多用禮貌用語：請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等；對幼兒的稱呼不叫綽號，記住名字）談話禮儀（注意談話態(tài)度、談話的語言、談話的距離、談話的忌(Ji)

11、諱、談話中的傾聽）電話禮儀（時間、禮貌語、） 禮儀格言：記住人家的名字，而且很輕易地叫出來，等于給別人一個巧妙而有效的贊美。 第三十六頁，共六十二頁。幼兒園(Yuan)日常工作中教師忌語1.不行2.你怎么這么多事呀3.不可能4.知道啦，別管了5.你真(Zhen)笨，人家都會，你就不會6.你自己給擦了7.你怎么這么壞8.各種指責(zé)孩子的話第三十七頁，共六十二頁。教師課堂激勵(Li)幼兒的句子1.你真聰明！2.你真棒！3.看他多勇(Yong)敢，今天發(fā)言的聲音真響亮！4.你的發(fā)言讓大家贊嘆不已！5.你回答得很完整，讓大家聽得明明白白！6.你的回答真精彩，讓我們?yōu)槟愕挠赂夜恼瓢桑?.說得多好?。∽屛覀?/p>

12、用掌聲來祝賀他！8.你能有條理地說出自己的想法和做法，真了不起！9.你的聲音真美！老師希望經(jīng)常聽到你的聲音。10.你的聲音真動聽，像個小百靈。11.你的聲音真洪亮，讓大家聽得清清楚楚！第三十八頁，共六十二頁。教師禮(Li)貌用語問侯語：你(Ni)好、早上（中午、晚上）好、晚安,Hi請求語：請、請問、請稍等、請用餐歡迎語：歡迎光臨致謝語：謝謝、非常感謝道歉語：抱歉、對不起道別語：再見、再會、保重、慢走請托語：請問、拜托您幫忙征詢語：需要我?guī)兔?？我能為您做什么？禮贊語：太好了，美極了，講的真好第三十九頁，共六十二頁。三、手勢禮(Li)儀幼兒教師基本常用的手勢1.垂放。是一(Yi)種非常優(yōu)雅的姿勢

13、，雙手自然下垂掌心向內(nèi)，疊放或相握于腹前。2. 翹起大拇指表示夸獎，用于表揚孩子。3. 指示。以左手或右手抬到一定的高度，五指并攏，手掌向上，以肘部為軸，朝向指示方伸出手臂指示。第四十頁，共六十二頁。面(Mian)對孩子：手勢豐富多做模擬性手勢(Shi)來幫助講解、增強形象性，易于孩子理解；多做鼓勵性手勢，如適時為孩子的表現(xiàn)鼓掌、對孩子伸出大拇指等，以激發(fā)孩子的興趣和勇氣；多進(jìn)行肢體接觸，如摟抱、牽手、摸頭、拍背、摸臉等，以增強親密感，并可增加安全保護(hù)性。第四十一頁，共六十二頁。手勢注意事(Shi)項：力度適中，不要變成推推搡搡、甚至(Zhi)于誤傷孩子；不要用一個手指指點別人，尤其是批評孩子

14、或接待家長的時候；溝通交流時，不要做出雙手叉腰或抱胸等冷漠動作。不在孩子面前（其實也包括任何場合）做出粗俗的手勢。第四十二頁，共六十二頁。四、與家長溝(Gou)通禮儀日常溝通禮儀主動微笑問候表情誠懇引導(dǎo)了解用字遣詞優(yōu)雅態(tài)度和藹儀態(tài)端莊包(Bao)括肢體語言及語言表達(dá)以家長為尊 家訪禮儀第四十三頁，共六十二頁。五、與同事共處(Chu)禮儀尊重為先，親密有度（“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”）在辦公室里，提倡交往有度，不冷淡，也不過分熱情。不主動提及私人事宜，把握尺度。將心比心遵守“白金法則別人希望你怎么對待他們，你就怎么對待他們?！辈灰宰晕覟楹诵?，要學(xué)會真正了解別人，然后以他們認(rèn)為最好的

15、方式來對待他們，而不是(Shi)我們中意的方式。分享快樂批評有益，注意方法擇善而從，多贊美，少嫉妒 多從他人身上尋找優(yōu)點，吸收學(xué)習(xí)化解誤會，求同存異， 以大局為重互助第四十四頁，共六十二頁。六、社會(Hui)交往禮儀一、見面禮節(jié) 1.稱呼禮儀 2.握手禮 3.名(Ming)片禮儀 4. 擁抱禮 二、用餐禮儀 三、乘車禮儀第四十五頁，共六十二頁。七、升(Sheng)旗禮儀（1）精神飽滿，態(tài)度嚴(yán)肅，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。（2）向國旗行注目禮。（3）切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應(yīng)付、竊竊私語(Yu)。（4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。（5）自覺穿統(tǒng)一園服。第四十六頁，共六十二

16、頁。八(Ba)、集會禮儀（1）遵守會議紀(jì)律，按指定地點入座，準(zhǔn)時有序，不中途離開。（2）關(guān)閉通訊工具，認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關(guān)的事情。（3）尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。（4）在室外集(Ji)會時，不打傘。坐姿端正，用自己規(guī)范的禮儀感染和教育學(xué)生。切忌：竊竊私語、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動。第四十七頁，共六十二頁。九、聽課(Ke)禮儀（1）提前進(jìn)入聽課地點，做好聽課準(zhǔn)備。聽課座位選擇在不(Bu)影響上課的位置。（2）聽課時應(yīng)安靜專心，認(rèn)真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關(guān)的事。第四十八頁，共六十二頁?；釉?Hua)題

17、 假如朋友開雙排座轎車去機場接你時，你應(yīng)做在轎車的哪個位(Wei)置最合適？ 貴單位由專職駕駛員開車，由你去接送客人時，你應(yīng)坐在轎車的哪個位置最合適？你開車去接幾位領(lǐng)導(dǎo)赴酒店住宿，其中最主要的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該坐在哪個位置最合適？第四十九頁，共六十二頁。第五十頁，共六十二頁。夫婦兩(Liang)人被主人駕車送回家時，夫婦兩(Liang)人應(yīng)怎么坐位置？ 第五十一頁，共六十二頁。交(Jiao)談禮儀1、交談禮儀要求：態(tài)度誠懇(Ken)。講究分寸。舉止端莊。時間適度。第五十二頁，共六十二頁。交談應(yīng)注意的事(Shi)項：發(fā)言有秩序，不要爭先恐后，七嘴八舌。 不要談不愉快的事和打聽別人的隱私。（個人隱私包含年齡

18、、婚姻、夫妻關(guān)系、收入情況、家(Jia)庭住址等）第五十三頁，共六十二頁。 教師禮儀的好與壞，對學(xué)生的價值標(biāo)準(zhǔn)，審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響作用。我們推行教師禮儀，是從教師的工作特(Te)點和交往需要出發(fā)，在校內(nèi)就是要為教育，教學(xué)服務(wù)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，在社會，就是要塑造校園教師的良好形象。 第五十四頁，共六十二頁。用(Yong)餐禮儀 中國講究“民以食為天”，西方認(rèn)為“吃(Chi)飯是外交的靈魂”。不同國家、不同地方、不同人群都有不同的用餐習(xí)慣和特點。因此，用餐時應(yīng)遵守禮節(jié)。 第五十五頁，共六十二頁。 第五十六頁，共六十二頁。點菜的技巧 ： 詢問客人有什么忌口。按請客的規(guī)格點菜。請別人用餐應(yīng)事先征求別人的意見進(jìn)餐規(guī)則 讓菜不夾菜，敬酒不勸酒就餐五忌：