《沁園春長沙》課件4

1、沁園春 長沙毛澤東 沁園春雪 毛澤東 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽。大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武， 略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。詞 詞，又稱長短句。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種，所以有人把詞稱為“詩余”。詞有詞牌，又稱詞調(diào)。詞牌，是詞的格式的名稱。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字數(shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)定。因為格式是固定的，所以寫詞叫“填詞”，即按

2、照詞牌的格式把詞填進去。如本文沁園春長沙，“沁園春”是詞牌名，“長沙”是題目。寫作背景 這首詞寫于1925年。當時正值國內(nèi)第一次大革命爆發(fā)的前夜，全國各地工農(nóng)運動風起云涌，如火如荼。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動，先后建立了20多個農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了湖南農(nóng)村第一個黨支部韶山支部。1925年10月，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運動講習所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對如畫的秋色和大好的革命形勢，回憶過去戰(zhàn)斗的歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首動人的詩篇沁園春長沙毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮

3、？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1.上闋寫了些什么？主要寫景，寫眼前之景。即描繪了絢麗的湘江深秋景色，突出“萬類霜天競自由”的精神。順流而下，自然地提出蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題2.下闋寫了些什么？主要抒情，通過追憶往事，表現(xiàn)革命青年的戰(zhàn)斗風姿和遠大抱負3.上、下闋有什么內(nèi)在聯(lián)系？上闋為景，下闋為情，借景抒情，景情合一。上闋，詩人面對充滿蓬勃生氣之景發(fā)問誰主沉浮的問題；下闋，通過革命豪情的抒發(fā)，藝術(shù)地回答上面的問題，即由革命青年以及站起來的全國人民來主宰這個世界由景到情，由實到虛，由

4、眼前之景到追憶往昔的戰(zhàn)斗歲月，由自然情趣到人生哲理。層層推進，步步深入?！罢l主沉浮”這一句是構(gòu)思的樞紐，轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，起承上啟下的作用歸納 作者在上闋中寫了哪些典型景物，在描繪這幅秋景圖時是從哪些角度來描繪的？萬山紅遍 層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底 “立”字之前加個“獨”字起什么作用？詩人“立”在何時、何地？獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭 “立”字之前加副詞“獨”字，點明詩人一人獨游，為下面追憶和抒發(fā)感慨做好鋪墊?！昂铩眱勺直砻鳘氂蔚臅r間“寒秋”，即深秋，秋深有寒意，故名“寒秋”。“湘江北去，橘子洲頭”八字，點明獨游的地點和特定的環(huán)境。以上十二個字，把詩人獨立顧盼，意氣昂揚的形象烘托

5、如畫，并為全詞奠定豪邁風格的基調(diào)看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由 這個“看”字，總領(lǐng)幾句？詩人從哪幾個方面描繪出一幅色彩斑斕的秋色圖？ 共七句，詩人從山上、江中、天空、水底等四個方面分別進行描繪。 首先，看到的是山色：“萬山紅遍，層林盡染?！比f，表示多。這里的群山，指湘江西岸岳麓山以及附近的許多山峰?！凹t遍”二字，既寫出色彩艷麗，境界開闊，又與“寒秋”二字呼應(yīng)起來?！皩恿直M染”四字，點明經(jīng)過多次霜打，所有的樹林都變（“染”）成紅色。這四字，對上句“萬山紅遍”來說，有強調(diào)、渲染的作用看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天

6、競自由 其次，看到的是江景：“漫江碧透，百舸爭流?！薄敖?，指湘江。湘江即使到了深秋，水勢仍然很盛，用一個“漫”（滿）字來寫它，可以說是恰到好處。湘江水質(zhì)好，到了深秋更加清凈?！氨掏浮倍秩鐚嵉孛枥L了湘江之水澄碧、清澈見底的特征?！氨獭保c上文“遍”為互文，都是副詞，含有“極”的意思。如果說“漫江碧透”是靜景，那么“百舸爭流”便是動景。百舸：船很多。爭流：爭著行駛。一個“爭”字，把湘江上千帆競發(fā)的壯觀場面寫了出來又次，抬頭，看到天空：“鷹擊長空”；俯首，看到水底：“魚翔淺底”。長空：廣闊的天空。一個“擊”字，把雄鷹在天空中展翅高飛的情景寫活了。淺底：水清能見到河底，故顯得淺。翔，一般用于指稱鳥

7、的動作，這里借用它來描繪魚在水中游動的動作，非常生動，這天上、水中兩幅畫都是所謂動景。前者屬于遠景，后者為近景，遠近結(jié)合，相映成趣看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由“萬類霜天競自由”句，則是對以上山、樹、水、船、鷹、魚等事物精神風貌的概括。萬類：萬物。霜天：習慣指秋天。這句話意思是說，世界萬物，在寒秋嚴霜下仍然蓬蓬勃勃，奮發(fā)自強。這句詩暗喻了當時的大好革命形勢。詩是靠形象思維表達思想感情的，一般都不直說歸納：這七句描繪出一幅充滿詩情畫意的秋色圖。這幅圖畫，有近景，也有遠景；有靜

8、景，也有動景。它巧妙地做到遠近結(jié)合，動靜相宜作者為什么能夠把這幅圖畫寫得這樣出色？ 一方面選擇的景物富有典型性，如山林、江水、雄鷹、游魚都是湘江地區(qū)最有特色的景物。一方面貼切地寫出這些景物的主要特征，如寫山林，突出“紅”字；寫江水，突出“碧”字；寫鷹，用“擊”字；寫魚，用“翔”字這七句全是寫景，為下闋抒情烘托了背景，準備了氣氛。從寫景到抒情，中間安插了下面三句作了巧妙的過渡悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊皭潯弊质鞘裁匆馑?？為什么說它富有表現(xiàn)力？ 悵：不如意。這里含有慨嘆的意思。寥廓：指宇宙的遼闊無邊?！皭潯弊譁蚀_地描述了詩人當時特定的心態(tài)。面對廣闊無垠，一派生機蓬勃的大千世界，詩人的心里油然升

9、起“悵”的思緒“問蒼茫大地，誰主沉浮”中的“問”字值得玩味。詩人為什么要“問”？從“問”中表現(xiàn)出什么樣的思想感情？詩人發(fā)問，是激情的推動和理性思考的必然結(jié)果。面對此情此景，詩人不可能不激起思緒萬端。詩人，也是個哲學(xué)家。他正在作哲學(xué)的沉思。從這發(fā)問中表現(xiàn)出詩人感情的熱烈和思想的深邃。聯(lián)系下闋更能看出詩人的博大胸懷和凌云壯志攜來百侶曾游“攜”字在這里是什么意思？它在全詞結(jié)構(gòu)中起了什么作用？攜：攜手。在這里是“親切友好地”的意思。這句話的意思是說，許多青年戰(zhàn)友一起到這里聚會、游覽，抒發(fā)革命豪情，暢想美好的未來，研究對敵斗爭的策略?！皵y”字生動地表現(xiàn)了革命戰(zhàn)友親密無間的關(guān)系，也為下面回憶往昔戰(zhàn)斗歲月做

10、好了鋪墊。用了一個“攜”字，很自然地從上闋轉(zhuǎn)入下闋憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學(xué)少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯“憶”字總領(lǐng)幾句？它們表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？ 總領(lǐng)八句。這八句，主要表現(xiàn)當時的時代特點，革命青年的戰(zhàn)斗風姿和豪情壯志 “憶往昔崢嶸歲月稠”句，畫出了時代特征。往、昔：同義反復(fù)，都是指過去。對過去的歲月，詩人用“崢嶸”一詞來形容可謂絕妙。崢嶸：形容山勢高峻。這里指風云變幻，激烈斗爭的生活。湖南青年趕走軍閥趙恒惕一事便可見當時的歲月確實“崢嶸”。一個“稠”字，表明這樣激烈的斗爭是經(jīng)常性的憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學(xué)少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激

11、揚文字，糞土當年萬戶侯對革命青年戰(zhàn)斗生活的回憶，寫得層次分明：第1層：“恰同學(xué)少年，風華正茂。”?。赫??！扒⊥瑢W(xué)少年”五字，點明這群革命者的相互關(guān)系以及年齡特征。風華正茂：風采煥發(fā)，才華橫溢。這四字描繪了他們特有的氣質(zhì)、秉賦第2層：“書生意氣，揮斥方遒?！泵枥L青年們的精神狀態(tài)。他們意氣奔放，奮發(fā)有為。揮斥：奔放。遒：本意為強勁有力，引申為奮發(fā)有為，百折不撓憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學(xué)少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯第3層：“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！边@三句描寫同學(xué)們的戰(zhàn)斗行動。他們評論國家大事，用文章批評污濁的事物，贊美美善的事物。“糞土當年萬

12、戶侯”，表現(xiàn)了對當時大官僚、大軍閥的蔑視歸納：以上八句寫出了“憶”的具體內(nèi)容。從幾個側(cè)面表現(xiàn)了青年們的戰(zhàn)斗生活，也抒發(fā)了詩人的革命情懷曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？先說一說這三句的大概意思，然后回答：這一設(shè)問句與上闋末尾的設(shè)問句有什么內(nèi)在聯(lián)系？還記得嗎？當年我們在江中游泳，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進的船只這一設(shè)問句，是對上闋“誰主沉浮”問題的巧妙回答。它表明：國家民族的命運，乃至人世間的一切應(yīng)該由我們這一群敢于“中流擊水，浪遏飛舟”的熱血青年來主宰。這一設(shè)問句再次抒發(fā)了詩人以天下為己任的偉大抱負主題 這首詞，通過對湘江秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒發(fā)革命青年對國家民族命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志語言表現(xiàn)力(1) 萬山紅遍，層林盡染“萬”字，寫出當?shù)厣椒逯?。“遍”字，寫出紅的范圍之廣?！皩印弊郑憩F(xiàn)樹林之多。“染”字，化靜為動，增強詞的生動性(2)漫江碧透，百舸爭流“漫”字，畫出湘江水勢之盛，似有滿溢之感。“透”字，畫出江水碧綠清澈之狀?！鞍佟弊?，形容船只之多?！盃帯弊?，畫出爭先恐后的熱烈場面(3)鷹擊長空，魚翔淺底“擊”字，準確地形容了雄鷹在空中矯健勇猛、迅速有力地飛翔的姿態(tài)?！跋琛弊郑町嫵鲷~在水中自由自在、輕快活潑地游動的