高中歷史快速復習方法

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁高中歷史快速復習方法 高中歷史復習方法，期望對大家有所關(guān)懷 在高考降落之際，要怎樣復習好歷史這門課程呢?下面是我整理的歷史高考復習方法以供大家學習。 歷史高考復習方法之理解記憶 對于歷史根底學問的記憶，有些同學錯誤地認為只要死記硬背就行，但是遇到新的情境和材料就無從下手，因此強調(diào)理解性的記憶。 歷史高考復習方法之把握教材 提高理解力氣的最有效方法是在把握歷史學問的根底上，對歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、歷史材料多問幾個為什么，要將教材中的句號變成問號。 如對于“兩稅法這個學問點，我們不僅要記住具體內(nèi)容，還要理解為何稱“兩稅法?與以前的賦稅制度

2、相比有什么特點?這些轉(zhuǎn)變說明白什么? 歷史高考復習方法之查找規(guī)律 平常的復習中要留意把握歷史單元特征和進展趨勢，留意各個學問點之間的聯(lián)系。有些學問點是有確定的規(guī)律的。 如要理解中國古代各個朝代的經(jīng)濟進展的緣由時，主要是“生產(chǎn)技術(shù)的提高、“經(jīng)濟政策的調(diào)整、“社會秩序的安定、“民族融合的加強、“中外經(jīng)濟的溝通、“人民辛勤勞動等;講經(jīng)濟進展的表現(xiàn)，主要是從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、中外經(jīng)濟溝通幾個方面去總結(jié)。 歷史高考復習方法之獵取和運用信息 首先要學會解讀和獵取“設(shè)問信息，在這個根底上然后再去解讀并獵取試題的文字資料、圖表、數(shù)據(jù)、畫面、符號等材料或“情境信息，不要將這個挨次顛倒。其次要進展一番去偽存真、

3、去粗取精的加工才能獵取和解讀有效信息。再者，要將試題中材料與所學學問建立起正確有效的聯(lián)系。最終，對設(shè)問的信息進展解讀時，有的可以直接用所學學問答復，有的可以將材料中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語言進展表達，還有的那么要運用相關(guān)的史學觀點進展闡釋。 歷史高考復習方法之“史論結(jié)合 我們要具備正確運用史學觀點的力氣。 例題：在近代中國，民眾與外國傳教士及信徒的沖突稱為“民教沖突，據(jù)記載，沖突最多的三個年份分別為1884年、1898年、1900年，這說明 A。中西文化沖突不行調(diào)和B。傳教活動均以武力為后盾 C。清政府對傳教活動看法強硬D。民教沖突隨民族危機加深而突顯 從所把握的根底學問可知試題中所列的三個時間分

4、別與中法戰(zhàn)斗、甲午戰(zhàn)斗后列強掀起瓜分中國的狂潮、八國聯(lián)軍侵華有關(guān)，造成了中華民族危機的日益加深，正是在這種時代背景下，“民教沖突不斷升級。因此此題答案為D。 歷史高考復習方法之精確審題 精確審題和有效的表達力氣是提高歷史成果的重要保障。由于缺乏這種力氣，同學在答題時往往是下筆千言離題萬里，或者是張冠李戴答非所問。提高審題和表達力氣要靠平常多練多想，同時也取決于個人文學修養(yǎng)的凹凸和把握學科學問的好壞。近幾年實行網(wǎng)上閱卷，同學答題的標準和文字的表達對取得高分尤顯重要。 有關(guān)高考歷史學習方法推舉： 1、總體思路：聯(lián)(聯(lián)系課本、筆記內(nèi)容，查找是否有依托的內(nèi)容和觀點，然后快速簡潔登記稿子上)找(找回材料

5、，印證材料是否有課本提及的觀點，逐一標示出)聯(lián)(對材料與課本吻合的觀點，答題時盡量聯(lián)系用上課本觀點、專知名詞) 2、具體步驟：明(明中心)審(審問題)劃(劃材料)聯(lián)(聯(lián)答題) (1)明(明中心)：無論題目有多少問，都總是環(huán)繞一個中心設(shè)題的。明確中心后，每問都必需環(huán)繞此中心作答，不能脫離。明確中心方法有四： 掃瞄全部的問題，看從哪一板塊、哪一具體問題設(shè)題;緊盯材料的出處：標題、解釋(尤其是時間、人物、著作等);抓住中心句：通常在段或句的首、尾、中;依據(jù)材料大意自己提煉。 (2)審(審問題：三審一挖不分割)： 審清題目力氣要求(論述比評析尤其是比，技巧性最高)審全求答項及分值，依此定分點及觀點(答

6、點分值)。尤其要留意結(jié)合(如背景)列舉(或評價)(如措施)此類問法，別遺忘要答結(jié)合后的求答項;審準答案來源及答題的范圍(如時間)、方向(政治經(jīng)濟文化)，以防止答非所問。答案來源有以下三種狀況：A、依據(jù)材料答復，那么答案從材料中即可提煉完好;B、依據(jù)材料，結(jié)合所學學問答復，那么答案既要從材料又要結(jié)合課本所學提煉。挖：盡量挖掘題干的有效信息，答題時務(wù)必將之變?yōu)榇鸢?。例?7年廣東高考29要求用不同的符號將求答項、力氣要求、答題范圍及方向在題干中一一標示出。不分割：要將各問當作一個有機整體思考，因各問環(huán)繞一個中心設(shè)題的。 (3)劃(劃材料)：依據(jù)問題中的求答項，在材料中用不同的序號及線條將各求答項觀點分別標示出來。要求：必需要逐段、逐句分析提煉觀點，尤其是短材料更應(yīng)當如此，一句話往往包含一個或一個以上的觀點。(一般以句號、分號、省略號為依據(jù);尤其是要留意省略號兩側(cè)的語句;局部答案可能就是句子的縮寫) (4)聯(lián)(聯(lián)答題)：運用好聯(lián)找聯(lián)公式 因各問環(huán)繞一個中心設(shè)題的，所以留意前后問是否有遞進關(guān)系，前面的問往往為后面的問供應(yīng)答題的思維方向(或許，回頭就是答案)簡潔作答：點多、面廣、話短(答案組織：A、擇錄材料中的某些短句、字詞，但不宜過多抄襲長句;B