配角綜合征-作文w

1、高三第一次摸底考試作文講評2017.09.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文 “配角綜合征”為不喜歡向前闖，甘當團隊配角的心理。近日，中國青年報社會調查中心對2000人展開的一項調查顯示，48.4%的受訪者有“配角綜合征”。同時，50.4%的受訪者表示身邊有“配角綜合征”人群，其中9.5%的受訪者坦言非常多。 “我知道我有能力去做一名領導者，但不想承擔那么多。”山東某村莊任職的大學生村官小林說，“在我看來當配角是一件挺開心的事情，擔子沒那么重，把自己職責范圍內的事情做好，也是一種成就”。 要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。審題要求：綜

2、合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。審題 “配角綜合征”為不喜歡向前闖，甘當團隊配角的心理。近日，中國青年報社會調查中心對2000人展開的一項調查顯示，48.4%的受訪者有“配角綜合征”。同時，50.4%的受訪者表示身邊有“配角綜合征”人群，其中9.5%的受訪者坦言非常多。 “我知道我有能力去做一名領導者，但不想承擔那么多。”山東某村莊任職的大學生村官小林說，“在我看來當配角是一件挺開心的事情，擔子沒那么重，把自己職責范圍內的事情做好，也是一種成就”?！芭浣蔷C合征”的內涵“配角綜合征”成為一種普遍存在的社會現(xiàn)象舉例 解釋當配角的原因：并

3、非缺乏能力，而是自己內心的一種選擇。 材料的深入解讀 ： 現(xiàn)實生活中，不可能人人當主角。人的能力、經歷和際遇不同，所處的社會位置當然會有差異，有主角自然就有配角。實際上，每個人一生中都要扮演很多角色，主角和配角也不是永恒固定的，一個領域的配角或許在另一領域就是主角，主角和配角共同發(fā)揮作用，社會和家庭才能正常運轉。主角和配角沒有高低優(yōu)劣之分，關鍵在于如何理解和看待。所以“配角綜合征”也并非什么原則性錯誤，只是一種人生選擇罷了。 當然，如果本身有能力成為“主角”，卻因為內心的畏懼和焦慮甘當配角，這種“配角綜合征”心理有些消極。長期形成的心理定勢會使人安于現(xiàn)狀、不思進取，無法欣賞到高處的風景。如果人

4、人都有這種想法，創(chuàng)新和進步又從何而來？但是，過度強調“主角”意識，好勇斗狠，處處爭先出頭，也有些矯枉過正了。在孩子從小就被家庭和社會教育“成功”才是最大價值的環(huán)境下，“配角”心態(tài)也有其合理甚至寶貴的一面。 其實，無須過度在意是主角還是配角，適合自己的，才是最好的。不想當主角的配角不是好配角，不肯當配角的主角也不是好主角。期待人人都能夠突破自我，爭當主角，更期盼主角和配角能夠“各美其美、美美與共”。審題立意： 材料的內容：“配角綜合征”普遍存在的社會現(xiàn)象。 材料的含意：面對此種現(xiàn)象的態(tài)度和思考。 可就“配角綜合征”表明自己的態(tài)度，如批評或肯定或理性看待等；也可探究配角綜合癥普遍存在的原因 如：可

5、以肯定“配角綜合征”，強調做好自己本職就好；也可否定“配角綜合征”，強調要有勇闖開拓精神；也可反思，有近一半人有“配角綜合征”，原因是什么。如果以“配角綜合征”為由頭，在開頭和結尾提及材料，在主體部分談做主角或適合自己就好的視為基本符合題意。如果離開材料的內容，談選擇、奮斗的視為偏離題意。 存在問題：立意方面1.沒有“綜合材料內容及含意”，寫作重心把握不當。 部分考生斷章取義，忽視第一段內容，把寫作重心放在對小林行為的評價上。有的考生主體部分基本都把重心放在寫主角的價值、地位、影響上，忽視“配角綜合征”這一關鍵信息。（以上情況得分最高不超過38分）例： 題目：爭做領導者中心觀點：我們應當爭做領

6、導者分觀點1：爭做領導者，在成功之后總是能比配角享有更多的掌聲和關注。分觀點2：爭做領導者，能獲得更多探索未知的樂趣。分觀點3：我們應當不甘于當配角，努力爭做領導者第一段引入是恰當?shù)模上ь}目和觀點句已經把作文引向錯誤的方向導致此類錯誤的原因：審題時“跳步”，找到關鍵詞之后不圍繞關鍵詞立意分析，而是簡單表態(tài)之后直奔解決方法解決方法：審題找到關鍵詞關鍵句后應在標題、中心論點、分論點體現(xiàn)，正文可闡述持此中心的原因。2.偷換概念，轉移話題。 把“配角綜合征”切換成“配角”，通篇不見“配角綜合征”這一關鍵信息，兩個概念還是有一定區(qū)分的?？破找幌拢?醫(yī)學上的綜合征 是指在種種病理過程中，當出現(xiàn)一個癥候時

7、，同時會伴有另外幾個癥候。這一群癥候是很定型的，將其統(tǒng)一起來進行觀察則稱為綜合征。 而材料中“綜合征”的“征”，除了有“現(xiàn)象、跡象”的意思外，還有“特征”的意思，也就是說只有同時具備了“一群”或“一系列”的“特征性表現(xiàn)”，才可以稱為“綜合征”，可見，“配角綜合征”指的是一種社會現(xiàn)象。而“配角”是一種角色。單寫“配角”沒提及“配角綜合征”的，分數(shù)控制在43分以內錯例：明顯的轉移話題（36分以下賦分）題目分觀點正確示例見例文3. 部分考生立意確定時力求面面俱到，千頭萬緒不懂取舍，造成表意混亂。例：論證方面的問題1.思維簡單，非此即彼，不能辯證分析問題強盜邏輯夸大主角的作用以偏概全，認識低幼，邏輯混亂2.例證嚴重失誤，主配角分不清楚該說你瀟灑呢還是說你墮落？只能呵呵了其他問題1.標題隨意，含混不清，甚至有語法錯誤2.卷面欠整潔，書寫凌亂，不寫題目，依然是部分考生難以改變的寫作陋習標