6應變能力組織策劃文化活動1太極

1、2011 年 6 月，我被派到贊比亞大學學院任教。這時，學院成立還不到一年，漢語教學還沒有納入學校的課程體系，主要靠自己的宣傳招生辦班。針對當?shù)貙W生活潑好動、中華武術(shù)的現(xiàn)狀，從教學太極拳入手，吸引的學生來了解中華文化，學習漢語。招生雖然獲得了成勤率不能保證，給教學帶來了員很多，學生學習的積極性也很高，但是非洲學生不守時，出。針對于此，我一方面進一步活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習熱情；另一方面，開始嘗試導生制教學法，半節(jié)課復習、半節(jié)課新授。在復習中，讓上節(jié)課學的好的學生來教授缺勤的學生，教學相長，教師巡回指導，教學效果很好，按時完成了教學計劃。1、課前熱身，做準備活動，教學時間一般為七八分鐘（圖一

2、）。圖一 圖二2、新授教學，從太極樁開始，先學習太極拳的基本功。開始的教學時間長一些，一般邊講邊練，占到一節(jié)課的絕大部分時間（圖二）。3、隨著時間的推移，學生逐步掌握了一些動作，學生的、也時常出現(xiàn)，逐步導入“導生制”教學：準備活動后，由程度較好的學生，分別帶兩三個沒有跟上教學進度的學生，以教代練，教學相長，教師巡回指導。這個教學時間約占一節(jié)課的一半。下半節(jié)課，教師繼續(xù)新授。第二次課再如此往復。（下面兩圖為其中的三個學生分組：導生教學）4、在對學生沒有學分等任何鉗制的情況下，全靠學生的喜好上課。由于科學地采用了導生制教學，有效的解決了非洲學生上課拖拉散漫務，教學成果顯著。，按教學計劃，順利完成了

3、教學任圖五：武術(shù)班的 5 名學生在贊比亞大學社發(fā)布于新華網(wǎng)；學院成立一慶典上表演太極拳，被新華圖名武術(shù)班學生錄制了網(wǎng)絡(luò)的，在網(wǎng)絡(luò)學院的上展播；圖七：3 名武術(shù)班學生駐贊使館新春招待會上表演太極拳，受到好評。教學中最大是學生對上節(jié)課所學內(nèi)容的準確度，畢竟都是新學的，對所學動作的把握程度不會太好。針對存在的動作誤差，及時糾正。，教師在巡回指導時，要準確及時的發(fā)現(xiàn)“導生”通過導生制教學，不但有效解決了非洲學生上課的不良，而且通過導生教學，也進一步深刻了“導生”的動作，在互相學習的分組教學中“教學相長”，為順利完成教學任務奠定了基礎(chǔ)。二十四式簡化太極拳教學計劃一、基本情況課程名稱：二十四式太極拳課程學時：23 學時二、課程目標通過二十四式太極拳的練習，讓學生體驗中國武術(shù)文化，修身養(yǎng)性，強健體魄三、課程簡介介紹太極拳的相關(guān)知識，然后進行二十四式太極拳的練習四、教學重點、難點每個招式的名稱和動作的掌握五、課程內(nèi)容及學時安排1、太極拳介紹和前兩招的練習：起勢，左右野馬分鬃（1 學時）2、白鶴亮翅 左右摟膝拗步（1 學時）3、手揮琵琶 左右倒卷肱（1 學時）4、左攬雀尾 右攬雀尾（1 學時）5、單鞭 云手（1 學時）6、單鞭 高探馬（1 學時）7、連貫練習（2 學時）8、右蹬腳 雙峰（1 學時）9、轉(zhuǎn)身左蹬腳（1 學時）10、左下勢獨立 右下勢獨立（1 學時）11、左右穿梭 海底針（1 學