字母表示數(shù)量關(guān)系反思

1、用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系教 學(xué) 反 思 在上這節(jié)課之前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，查找資料，制作教具，做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)上好這節(jié)課充滿信心?；仡櫛竟?jié)課，我覺得還是充分體現(xiàn)課標(biāo)要求，教學(xué)核心是突出讓學(xué)生在不同的情境中感悟用含有字母的式子表示數(shù)量的意義和作用。本節(jié)課教學(xué)立足于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，讓學(xué)生逐步理解用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系的意義，并使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，抽象思維能力得到提高。 數(shù)學(xué)源于生活，生活中到處蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問(wèn)題，我在本節(jié)課開始以了解老師的一些情況，猜老師的年齡引入新課，引導(dǎo)學(xué)生分析老師年齡和學(xué)生年齡之間的關(guān)系，用字母表示數(shù)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較抽象的。特別是

2、今天的這節(jié)用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系，更感困難一些。例如：已知老師的年齡比學(xué)生大15歲，用a表示學(xué)生的歲數(shù)，那么a+15既表示老師的歲數(shù)總是比學(xué)生的歲數(shù)大15的年齡關(guān)系，又表示老師的歲數(shù)。這是學(xué)生初學(xué)時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)。首先，他們要理解師生年齡之間的關(guān)系，把用語(yǔ)言敘述的這一關(guān)系改用含有字母的式子表示；其次，他們往往不習(xí)慣將a+15視為一個(gè)量，常有學(xué)生認(rèn)為這是一個(gè)式子，不是結(jié)果。而用一個(gè)式子表示一個(gè)量恰恰是學(xué)生列方程不可缺少的一個(gè)基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和出示的小資料“世界上壽命最長(zhǎng)的人”，使學(xué)生真真切切的感受到，在含有字母的式子中，字母是有一定的取值范圍的，也為以后學(xué)習(xí)函數(shù)的定義創(chuàng)設(shè)具有早期

3、的準(zhǔn)備。 在資料的顯示中，讓學(xué)生再回味“神舟七號(hào)”飛天的各個(gè)壯觀畫面的同時(shí)，再一次感受我國(guó)航天領(lǐng)域得到的驕傲成就，感受數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。同時(shí)，也讓學(xué)生知道在不同的星球上，引力的大小是不一樣的，而且激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)，探索宇宙奧秘的情趣。有了例1的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，本題則采用了完全放手的策略，讓學(xué)生在獨(dú)立思考、的活動(dòng)中掌握用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系的一般方法，同時(shí)出示奧運(yùn)會(huì)上舉重運(yùn)動(dòng)員的最高紀(jì)錄資料，讓學(xué)生進(jìn)一步理解式子中的字母所表示的數(shù)是有一定限制的，并能根據(jù)字母的取值求出整個(gè)式子的值。 興趣是最好的教師，輕松開心的課堂一定能讓學(xué)生感興趣。設(shè)計(jì)的活動(dòng)也要有趣。在鞏固練習(xí)中，讓學(xué)生算算老師的標(biāo)準(zhǔn)體重，玩繞口令的游戲。在輕松的課堂氛圍中，學(xué)生都學(xué)得很輕松，也很投入的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。我覺得這是一堂貼近生活的課堂、一堂有創(chuàng)造力的課堂。本節(jié)課還存在不足：如教學(xué)中應(yīng)留