字典大樓導學案

1、腦 泉 小 學 導 學 案科目語文年級二年級教師朱振玲課 題字典大樓 課 時第一課時課 型新授學習目標知識目標正確地朗讀課文。能力目標初讀課文，理解課文主要內容。情感目標通過各種形式的讀，初步理解感受詩歌的內涵。學習重點懂得查字典的好處。學習難點讓學生懂得查字典是一種好習慣，應該從小養(yǎng)成這種好習慣。學習準備小黑板、學案、字典導 學 流 程教學環(huán)節(jié)活動內容備注學生活動教師活動課前預習課前預習。、初讀詩歌，把讀不準的字標上拼音。、朗讀課后的生字，把田字格中的生字描一遍，通過查詞典給生字擴詞。、再讀課文，把課文讀正確，讀流利。 激趣導入學生猜謎讀課題，認識“典”。出示謎面（老師不說話，肚里學問大。有

2、字不認識，可以請教它。你們知道它是誰嗎？），引導學生猜謎。板書課題，學生讀題，認識“典”。教師巡視指導。腦 泉 小 學 導 學 案導 學 流 程教學環(huán)節(jié)活動內容備注學生活動教師活動 預習檢測認讀詞語并標聲調Pian zhang zhu zhi 篇 章 住 址zi dian tian zhuan字 典 添 磚 jia wa e da 加 瓦 疙 瘩講一講課文內容。詩歌里的小朋友遇到了什么困難？3、朗讀詩歌。1、指導學生認讀詞語。2、指導理解詩歌。3、指導讀文。 合作探究1小組內自由讀課文，用熟悉的方法識字。2借助課后字條，小組內識字。3出示詞語：讀詞語比賽。4讀字卡，交流識字方法。進行組詞、形近

3、字比較。 引導學生總結識字方法。 課堂檢測找朋友（給字組詞語）。血（ ）（ ） 造（ ）（ ）讀（ ）（ ） 答（ ）（ ）總（ ）（ ） 典（ ）（ ） 板書設計 字典有豐富的知識（第1節(jié)） 字典大樓 字典給我的幫助（第2、3節(jié)） 字典的內容在不斷的豐富（第4節(jié)） 養(yǎng)成查字典的好習慣（第5節(jié)） 課后反思教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉圣陶腦 泉 小 學 導 學 案科目語文年級二年級教師朱振玲課 題字典大樓 課 時第三課時課 型學習目標知識目標在讀中學會積累好詞好句。能力目標有感情地朗讀詩歌，理解詩歌的意思，體會詩歌的韻律和節(jié)奏。情感目標認識查字典的好處，培養(yǎng)查字典的興趣，養(yǎng)成查字典

4、的良好習慣。學習重點通過各種形式的讀，理解感受詩歌的內涵。學習難點查字典比賽，培養(yǎng)學生愛查字典的好習慣。學習準備小黑板、字典詞典、學案導 學 流 程教學環(huán)節(jié)活動內容備注學生活動教師活動 復習導入 1、大聲讀課文，把課文正確流利的朗讀一遍。再讀課文，在你喜歡的小節(jié)前標出三角或小花，分享給伙伴。課文初讀搶答1、今天我們繼續(xù)來認識字典大樓 ，同學們先來讀讀課文。2、你從課文中知道了字典大樓是什么樣的？ 合作交流1、讀了課文你知道了些什么？你能找到課文中的原句嗎？2、想一想第1節(jié)中為什么要連用兩個“真大”“好多”呢？ “常?！薄翱偸悄堋薄皾M意”又說明了什么呢？3、字典給了我怎樣的幫助？“連忙”一詞你是

5、怎樣理解的？4、為什么“我”現(xiàn)在已離不開它？那么，你愛它嗎？結合自己的經(jīng)驗來說一說查字典有什么好處吧。引導學生討論問題，集體交流。教師歸納小結。想不想學這個小朋友，去拜訪一下字典大樓呢？腦 泉 小 學 導 學 案導 學 流 程教學環(huán)節(jié)活動內容備注學生活動教師活動拓展延伸1、查字典比賽。2、我最棒！我能讀出詩歌的節(jié)奏，同桌對讀。3、我能背會詩歌4、你感覺字典大樓有什么特點，試著仿寫一節(jié)詩歌吧。出示要查的字，計時比賽。出示要寫的字，引導學生探究識字方法。當堂檢測1、你會讀下面的詞語嗎？如果不會，就查一下字典吧！實驗 按照 住址 食鹽砝碼 拜訪 登門 智慧2、手牽手，好朋友。疙 dn 添 zh 登

6、g 址 tin瘩 Ni耐 d 費 pi 牌 fi 板書設計 字典大樓 可以幫助我們寫不會寫的字字典可以幫我們認字，幫我們理解字義 課后反思腦 泉 小 學 導 學 案科目語文年級二年級教師朱振玲課 題字典大樓 課 時第二課時課 型識字教學學習目標知識目標識字14個，會寫8個。能力目標正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標通過各種形式的方法識字。學習重點會讀會寫生字學習難點讓學生通過多種方法識字。學習準備小黑板、作業(yè)本導 學 流 程教學環(huán)節(jié)活動內容備注學生活動教師活動 復習導入認讀詞語大聲讀課文，正確流利的朗讀課文一遍。3、說說通過學習課文你認識的字典是什么樣？1、出示詞語2、檢查讀文3、對課文的初步理解 合作探究1小組內自由讀課文，用熟悉的方法識字。2借助課后字條，小組內識字。3出示詞