收藏陽光教案

1、22 收藏陽光教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。2分角色朗讀課文，從朗讀中理解田鼠們態(tài)度的變化及其原因。 3聯(lián)系生活實(shí)際，感悟文章包含的深刻道理，樹立積極樂觀的人生態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體資料。學(xué)生：相關(guān)的名言警句或故事等。教學(xué)重難點(diǎn)從簡(jiǎn)單的故事中，明白生活的大道理。課時(shí)安排12課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1孩子們，我們幸運(yùn)地生活在一個(gè)可以享受到充足的陽光的地方。你能用你積累的好詞佳句和學(xué)過的修辭手法描述一下陽光嗎？2.寒冷的冬天一天天逼近，和我一樣冬天會(huì)長(zhǎng)凍瘡的孩子請(qǐng)舉手。如果我們能把夏天的陽光收藏起來，冬天拿出來暖暖手，該多好??！你們?yōu)槭裁葱Γ啃@是不可能實(shí)

2、現(xiàn)的事，對(duì)嗎？今天我們要學(xué)的這篇課文就是收藏陽光（板書課題：收藏陽光。齊讀課題。）3通過前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們知道有些課文的題目很有意味，如，中華星“零”的突破等。這個(gè)課題也意味深長(zhǎng)，你覺得要理解它的含義，需要弄懂哪些問題？（學(xué)生質(zhì)疑課題）(誰？尼克)（怎樣？寓言、童話是超現(xiàn)實(shí)的文學(xué)體裁）（為什么？這是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，了解了它，課題的含義就弄懂了）二、初讀課文，整體感知1、同學(xué)們都很善于提出問題，讓我們帶著這些問題走進(jìn)課文。課件展示要求：2、交流分段。三、細(xì)讀寓言，理解內(nèi)容分段后，看似很長(zhǎng)的23個(gè)自然段就脈絡(luò)分明了。我們先來學(xué)習(xí)課文的寓言部分。1我們來分角色讀讀這個(gè)寓言吧，請(qǐng)一位同學(xué)讀尼克的語

3、言，一位同學(xué)讀旁白，其他同學(xué)讀其他田鼠。同學(xué)們邊讀邊想一想，這個(gè)寓言主要講了什么？2課文中幾次提到其他田鼠的笑？（兩次）請(qǐng)用橫線畫出來。課件展示：3.我們學(xué)習(xí)語文的一種重要的方法是“補(bǔ)白”，既當(dāng)作者只用寥寥數(shù)語介紹的內(nèi)容，我們可以用無窮無盡的想象去豐富它。現(xiàn)在就是我們大顯身手的時(shí)候，請(qǐng)聯(lián)系上下文說說，你覺得（1）句中的“笑”是怎樣的笑，田鼠們是怎樣想的，他們會(huì)說什么？(一是認(rèn)為不可能收藏，二是認(rèn)為沒必要收藏)4.后來，田鼠們的態(tài)度又有了大轉(zhuǎn)彎，他們?yōu)槭裁凑f尼克“真了不起”？細(xì)心的同學(xué)一定能從課文中找出答案，誰愿意來讀一讀呢？（1）讀到“昏暗的洞穴”讓學(xué)生閉眼感受黑暗，談心情；再睜眼，說感覺。（

4、陽光是一種讓人感到溫暖、振奮、高興的精神動(dòng)力）（2）讀到“描述金色的陽光下”，想一想， 冬季來了，會(huì)是怎樣的景象？調(diào)動(dòng)你所有的感官去體會(huì)。可是尼克卻讓他的伙伴們忘記了嚴(yán)冬的寒冷、蕭瑟和枯燥，讓我們也來扮演尼克，積極發(fā)揮想象，用上不同顏色的詞語，根據(jù)課件的畫面提示，像尼克一樣去繪聲繪色地描述一下夏季的美麗景象。課件展示：夏季圖片（3）讀到“尼克就講了一個(gè)故事”，你們喜歡聽故事嗎？為什么？5.小結(jié)：是啊，昏暗的洞穴，因?yàn)橛辛四峥耸詹氐年柟舛兊妹髁?、溫暖；蕭瑟的冬季，因?yàn)橛辛四峥耸詹氐念伾兊梦宀世_紛；枯燥的冬季，因?yàn)橛辛四峥耸詹氐墓适露兊们槿な?。因此，田鼠們說“尼克，你真了不起！”6同學(xué)們

5、，如果尼克和其他田鼠一樣，只收藏堅(jiān)果和稻谷，那么，這個(gè)冬天田鼠們會(huì)怎樣度過呢？（學(xué)生回答）尼克收藏的不只是是物質(zhì)上的東西，它的收藏帶給別人的是精神上的享受！這就是尼克了不起的的地方！7、我想，尼克的“了不起”還因?yàn)樗詹亓嗽S多美好的品質(zhì)。課件展示：尼克的收藏不僅使別人得到了精神上的享受，也使自己成為了精神上的富翁。四、感悟生活，加深認(rèn)識(shí)是啊，不僅田鼠需要物質(zhì)的儲(chǔ)備與精神的儲(chǔ)備，人更加需要，那么，從這個(gè)有意義的寓言中，作者又有怎樣的感受呢?誰愿意讀一讀？課件展示：1、你明白這個(gè)簡(jiǎn)單而又實(shí)在的道理嗎？談?wù)勛约旱睦斫?？（引?dǎo)談比喻）2、人生也像四季一樣，當(dāng)我們幸福時(shí)，就像身處暖春、夏季；當(dāng)我們?cè)馐芾?/p>

6、難、不幸時(shí)，就像身在嚴(yán)冬。現(xiàn)在，你知道課題中的“陽光”指什么了嗎？請(qǐng)大膽說說你的理解。課件展示：3、我們?nèi)祟惖奈镔|(zhì)收藏是什么？但是，為什么當(dāng)我們衣食無憂時(shí)，有時(shí)仍會(huì)感到不快樂，為什么那么多人放棄自己優(yōu)越的物質(zhì)條件去當(dāng)志愿者？那是因?yàn)槲镔|(zhì)收藏是生活的基礎(chǔ)，而精神儲(chǔ)備才是人生的更高追求!4、生活中，老師也收藏了許多“陽光”，（講一個(gè)例子）。同學(xué)們，你收藏過“陽光”嗎？你們有哪些精神儲(chǔ)備呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際談一談。5、一起來完成這首小詩(shī)。課件出示：5、老師也有一些有關(guān)收藏“陽光”的名言送給大家，希望能對(duì)同學(xué)們有所啟示。課件出示：關(guān)于收藏“陽光”的名言6、小練筆：寫寫自己學(xué)了這課之后，心境會(huì)有什么樣的變化？當(dāng)你以后身處困境時(shí)會(huì)怎樣去做呢？五、總結(jié)全文同學(xué)們，每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到各種各樣、或大或小的困難與挫折，甚至是打擊。當(dāng)我們遇到困難與挫折的時(shí)候，我們一定要學(xué)會(huì)用我們收