活動(dòng)11《辛勤耕耘迎豐收》第一課時(shí)(教案)

1、北師大勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)辛勤耕耘迎豐收（第1課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析（一）教學(xué)內(nèi)容：了解水稻的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)農(nóng)具。學(xué)習(xí)水稻種植過(guò)程。通過(guò)水稻種植課的講解與實(shí)操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，尊重勞動(dòng)，體驗(yàn)辛勤勞動(dòng)過(guò)后所帶給我們的價(jià)值，體驗(yàn)勞動(dòng)的成功與快樂(lè)。（二）學(xué)情分析：多年來(lái)勞動(dòng)教育被邊緣化，尤其是生長(zhǎng)在一線城市的孩 子對(duì)農(nóng)村的勞作是非常陌生的。他們勞動(dòng)意識(shí)薄弱，方法、技巧也有待提升，但是八年級(jí)的學(xué)生比較活躍, 同時(shí)有很強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡探索和動(dòng)手。而勞動(dòng)教育的第一特性就 是實(shí)踐性，能夠培養(yǎng)孩子的觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，最后形成勞動(dòng)技能，提 高素質(zhì)。如此一來(lái)，便能夠滿足學(xué)

2、生探求新知和動(dòng)手實(shí)踐的心愿。本課讓學(xué)生 認(rèn)識(shí)自然，回歸自然，感受自然神奇魅力的同時(shí)，學(xué)會(huì)生活、體會(huì)生活。本課 把“憫農(nóng)”這首唐詩(shī)作為導(dǎo)入，打動(dòng)學(xué)生心靈最深的一處，初步感受農(nóng)民的艱 辛，創(chuàng)設(shè)有目的，有任務(wù)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐合作中體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來(lái)的 艱辛，更能在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功與快樂(lè)，體驗(yàn)到勞動(dòng)所創(chuàng)造的真正價(jià)值。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路水稻種植，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是一線城市的孩子，會(huì)更加的陌生，而水稻 種植又是比較累、比較臟的活動(dòng)，在城市成長(zhǎng)的孩子會(huì)比較抗拒，再者由于水 稻種植需要秧田、氣候等天然條件，而對(duì)在校學(xué)生、正處冬季時(shí)節(jié)這樣的條件 下實(shí)施教學(xué)是由一定的難度的。因此，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我選擇了

3、視、 聽(tīng)、唱一體的唐詩(shī)憫農(nóng)視頻作為本節(jié)課的開(kāi)端同時(shí)也是跨學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用, 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，借此打動(dòng)學(xué)生心靈最深一處，使學(xué)生體會(huì)、感 受、勞動(dòng)的意義與價(jià)值。在講授開(kāi)始，為了降低難度，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，創(chuàng) 設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，我設(shè)計(jì)了 “錦囊妙計(jì)”的運(yùn)用，一來(lái)可以設(shè)計(jì)懸念、 調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲望，而來(lái)可以幫助孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中解決上述的難點(diǎn)，真正體 會(huì)到水稻種植的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的欲望。三、教學(xué)目標(biāo)（一）樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念北師大勞動(dòng)教育北師大勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，要求學(xué)生通過(guò)水稻種植一課的學(xué)習(xí), 通過(guò)技能性勞動(dòng)，掌握一定的水稻種植基礎(chǔ)知識(shí)和技能，進(jìn)一步養(yǎng)成自覺(jué)性勞 動(dòng)

4、、珍惜勞動(dòng)成果、樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。（二）具有必備的勞動(dòng)能力八年級(jí)的學(xué)生聰明好學(xué)，求知欲望與好奇心都比較強(qiáng)，但是他們的勞動(dòng)意識(shí)較薄弱，動(dòng)手能力也有待提升，因此通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)與任務(wù)實(shí)踐，掌握 水稻種植的基本知識(shí)和技能，達(dá)到鍛煉學(xué)生的基本勞動(dòng)能力。（三）培養(yǎng)積極的勞動(dòng)精神通過(guò)憫農(nóng)的視頻學(xué)習(xí)，和水稻的故事視頻學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受糧食 的來(lái)之不易和糧食的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生積極的勞動(dòng)精神。（四）養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)在學(xué)習(xí)與任務(wù)實(shí)踐的過(guò)程中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育觀念的滲透,培養(yǎng)學(xué)生不怕累、不拍臟、艱苦樸素、勤儉節(jié)約的勞動(dòng)品質(zhì)。I、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水稻種植的全過(guò)程。（

5、二）教學(xué)難點(diǎn)：水稻種植過(guò)程中有可能會(huì)遇到的問(wèn)題，如：目前這里處 于冬季，不是水稻種植的最佳時(shí)期，此時(shí)期的溫度對(duì)于催芽來(lái)說(shuō)就是一個(gè)難題, 太冷會(huì)導(dǎo)致催芽不成功等。解決辦法：水溫的控制等。五、教學(xué)策略講授法、視頻演示法、觀察法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等。六、課時(shí)分配第1課時(shí)，25分鐘。七、教學(xué)過(guò)程（一）講解說(shuō)明。向?qū)W生們講解水稻是什么？要如何種植？從而讓學(xué)生們明白我們南方地區(qū) 常常說(shuō)的吃飯的飯是什么還有谷子是怎么來(lái)的。（二）淬煉操作。學(xué)生明白了飯粒是怎么來(lái)的了，那為什么說(shuō)“粒粒皆辛苦”呢？讓學(xué)生明 白水稻種植的整個(gè)過(guò)程“催芽”“浸種”、“育苗”、“插秧”，并知道如何北師大勞動(dòng)教育北師大勞動(dòng)教育操作。（三）項(xiàng)目實(shí)

6、踐。按照以下水稻種植的每個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)踐操作（勞動(dòng)過(guò)程）：浸種：浸種的方法及注意事項(xiàng)。任務(wù)一：以小組為單位，進(jìn)行水稻浸種。催芽：催芽的方法及注意事項(xiàng)。任務(wù)二：學(xué)生把自己小組浸泡的稻種進(jìn) 行催芽。育苗：育苗的方法及注意事項(xiàng)。任務(wù)三：以小組為單位，組長(zhǎng)分派任務(wù)， 將浸種、催芽后的稻種種植在秧盤(pán)中，并完成秧苗成長(zhǎng)記錄卡。插秧：插秧的方法及注意事項(xiàng)。任務(wù)四：待育苗盤(pán)中的秧苗生長(zhǎng)到35-40 天時(shí)便可插秧了。（四）反思交流。.以小組為單位，完成活動(dòng)評(píng)價(jià)表。辛勤耕耘迎豐收之水稻種植活動(dòng)記錄表組長(zhǎng) 小組成員：日期：勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 經(jīng) 歷準(zhǔn)備階段（包 括材料準(zhǔn)備、 水稻知識(shí)學(xué)習(xí)）育苗種植階段 （浸

7、種、催芽、 育苗、插秧、 種植全過(guò)程）.成果展示活動(dòng)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)優(yōu)良加油優(yōu)良加油優(yōu)良加油材料準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)農(nóng)具觀察記錄育苗質(zhì)量勞動(dòng)技能北師大勞動(dòng)教育北師大勞動(dòng)教育（五）榜樣激勵(lì)。通過(guò)水稻的故事中講述到的袁隆平對(duì)水稻的貢獻(xiàn)，使學(xué)生進(jìn)一步感受 到偉人的貢獻(xiàn)精神與無(wú)私奉獻(xiàn)的高大形象。勞動(dòng)感悟（二選一）.說(shuō)說(shuō)你心目中關(guān)于水稻的榜樣人物，并與同學(xué)們分享他的故事。.通過(guò)參與這次水稻種植勞動(dòng)，你有什么感悟和收獲？記錄下來(lái)與大家一 起分享吧。八、教學(xué)反思本課通過(guò)視、聽(tīng)、唱，視頻示范講解、學(xué)生實(shí)踐操作等活動(dòng)過(guò)程，學(xué)生參 與度非常高，熱情高漲，可以說(shuō)初步建立了勞動(dòng)觀念和具備水稻種植的基本知 識(shí)與勞動(dòng)技能，培養(yǎng)了積極的勞動(dòng)精神，并通過(guò)“催芽”“浸種”、“育苗”、 “插秧”等勞動(dòng)環(huán)節(jié)，體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，同時(shí)也感受到了每個(gè)環(huán)節(jié)成功之 后的喜悅與自信，更加懂得了糧食的來(lái)之不易，懂得了珍惜糧食應(yīng)由自身做起, 并呼吁身邊的同學(xué)、朋友、親人等一起行動(dòng)起來(lái)，弘揚(yáng)我國(guó)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美 德，為營(yíng)造社會(huì)良好風(fēng)氣貢獻(xiàn)力量。但是由于自然條件的欠缺，只能小規(guī)模的 開(kāi)展水稻