中考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題復(fù)習(xí)

1、中考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題復(fù)習(xí) 古代詩(shī)歌鑒賞（一）關(guān)注課標(biāo) “誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。” “有些詩(shī)文應(yīng)要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語(yǔ)感?！?一、關(guān)注和回眸 (二）回眸2006年劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)11這首詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的遭遇（2分）12這首詩(shī)雖含憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。（2分） 2007年陶淵明飲酒 11批注是我國(guó)傳統(tǒng)的讀書(shū)方法和文學(xué)鑒賞、批評(píng)的重要形式，它直入文本，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄閱讀者的感悟、品味、欣賞，體現(xiàn)閱讀者的眼光和情懷。請(qǐng)運(yùn)用下面提供的符號(hào)作標(biāo)記，在飲酒詩(shī)旁寫(xiě)出2至3個(gè)批注。(語(yǔ)言要簡(jiǎn)明流暢,能

2、讓讀者知道你已經(jīng)讀懂了這首詩(shī)，并能欣賞它。) (4分) 2008年閱讀李白的兩首詩(shī)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄和黃鶴樓送孟浩然之廣陵10、（1）“楊花”與“煙花”都與楊柳有關(guān)，“楊花”能喚起讀者對(duì)王昌齡 的聯(lián)想；“煙花”能表現(xiàn)揚(yáng)州陽(yáng)春三月的 情景。（2 分）( 2)甲詩(shī)結(jié)尾兩句大膽想像，乙詩(shī)結(jié)尾兩句借景抒情。請(qǐng)任選其一具體解說(shuō)。（3 分）2009年白居易的錢(qián)塘湖春行和歐陽(yáng)修豐樂(lè)亭游春三首（其一）11（1）這兩首詩(shī)都寫(xiě)春天景物，但時(shí)段不同,白居易寫(xiě)的是 時(shí)的景物，歐陽(yáng)修寫(xiě)的是 時(shí)的景物。（2分（2）歐陽(yáng)修詩(shī)的三四兩句，除用擬人手法外，還用了什么修辭手法？?jī)煞N手法各具有怎樣的表達(dá)效果？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析

3、。(4分） 修辭手法：擬人、 （1分）表達(dá)效果： （3分）2010年王勃的送杜少府之任蜀川和嚴(yán)維丹陽(yáng)送韋參軍10這兩首送別詩(shī)的感情基調(diào)有什么不同？（2分）11【乙】詩(shī)中的“寒鴉飛盡水悠悠”是怎樣將詩(shī)人的感情表達(dá)得含蓄動(dòng)人的？（3分）06年概括詩(shī)句內(nèi)容、作者的思想情感。（簡(jiǎn)答題）07年批注題。08年詩(shī)歌的意象（把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情）、借景抒情等表現(xiàn)技巧的作用。兩首都是送別詩(shī)，題型：填空題、簡(jiǎn)答題。09年景物形象理解、修辭手法。兩首寫(xiě)景詩(shī)，題型：填空題、簡(jiǎn)答題。10年思想感情、賞析詩(shī)歌藝術(shù)形象。兩首送別詩(shī)，題型：簡(jiǎn)答題。（一）考點(diǎn)掃描（二）趨勢(shì)展望從08年中考開(kāi)始詩(shī)歌鑒賞出現(xiàn)了

4、兩首詩(shī)歌的比較鑒賞一直保持到現(xiàn)在，題型以簡(jiǎn)答題為主，07年題型明顯變化，出現(xiàn)了批注題，由以前的簡(jiǎn)答題到批注題，有了一定選擇的自由，08年、09年出現(xiàn)了填空題，但是考查知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)基本保持不變。從所選詩(shī)詞的內(nèi)容來(lái)看，送別、山水、田園、狀物、詠懷等題材均有，但以“送別詩(shī)”為主。取材范圍由以前主要是蘇教版初中語(yǔ)文課本中的古代詩(shī)詞，發(fā)展為課內(nèi)、課外兼顧。 二、復(fù)習(xí)策略1品味精彩語(yǔ)言品味古詩(shī)詞（曲）的語(yǔ)言，主要從關(guān)鍵詞語(yǔ)入手，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性的特點(diǎn)。 a.題目形式答題技巧“煉字”【答題要點(diǎn)】 1、修辭或表現(xiàn)手法。 2、關(guān)聯(lián)的對(duì)象及特點(diǎn)。 3、傳達(dá)的情感。【答題格式】采用了的手法（或修

5、辭方法），（形象生動(dòng)地）寫(xiě)出了的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人的情感。一、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 作品中的一個(gè)”鬧“字自古被人稱道，說(shuō)說(shuō)它的妙用。 （ 運(yùn)用擬人化的修辭手法，以動(dòng)寫(xiě)靜，不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)了?！棒[”字不僅有色，而且似乎有聲。表現(xiàn)了作者對(duì)美好春光的喜愛(ài)。)二、人閑桂花落，夜靜春山空。 “人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里? （寫(xiě)出了詩(shī)人閑適、安逸的情趣；詩(shī)人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氛圍。） 漁家傲 范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕

6、然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！請(qǐng)賞析“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的妙處。b.品味語(yǔ)句1.從表現(xiàn)手法入手2.指出詩(shī)句或詞句描寫(xiě)的內(nèi)容3.結(jié)合全詩(shī)或全詞談?wù)勗谠?shī)詞中的作用4.談?wù)勛髡叩那楦惺址ǎū憩F(xiàn)手法，修辭手法）+特點(diǎn)（描繪的內(nèi)容）+表達(dá)作用（情感）答題要點(diǎn): 運(yùn)用對(duì)比、襯托的手法，寫(xiě)出了塞外的奇異（壯闊）風(fēng)光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。表現(xiàn)了作者為國(guó)家擔(dān)憂的復(fù)雜的情感。2分析作者的情感理解古詩(shī)詞（曲）的思想內(nèi)容，把握作品的情感態(tài)度，包括概括內(nèi)容主旨，簡(jiǎn)析作品的思想意義，領(lǐng)悟作品的情感態(tài)度 。06卷這首詩(shī)雖含憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。劃線

7、的句子是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。1.注意詩(shī)歌的標(biāo)題、寫(xiě)作的背景2.聯(lián)系教材中詩(shī)人或詞人抒發(fā)的情感3.注意重點(diǎn)詞語(yǔ)分析作者的情感 陽(yáng)關(guān)曲 中秋月 蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。 此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看？ 注：熙寧十年（即公元1077年）。離別七年以來(lái)，兄弟首次相聚，并共度中秋佳節(jié)。 這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？抒發(fā)了作者對(duì)眼前團(tuán)聚的珍惜，同時(shí)也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。結(jié)合背景,體會(huì)情感 月夜憶舍弟 杜甫 戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。 寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒發(fā)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)和親

8、人的情感，同時(shí)含蓄地表現(xiàn)出安史之亂給人民帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難。聯(lián)系已學(xué)詩(shī)歌的主題,分析情感 山園小梅 林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。 歌頌梅花的傲雪耐寒，寄托詩(shī)人在逆境中堅(jiān)貞不移的品格 這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？結(jié)合詩(shī)歌的意象,體會(huì)情感 清平樂(lè) 村居 辛棄疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。 說(shuō)說(shuō)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。 （表現(xiàn)了詞人對(duì)美好的鄉(xiāng)村生活熱愛(ài)之情。） 渡荊門(mén)送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外來(lái)從楚國(guó)游， 山隨平

9、野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 說(shuō)說(shuō)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。 (對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和思念）練 一 練 3、賞析藝術(shù)手法古詩(shī)詞（曲）的表達(dá)技巧包括比喻、擬人、借代、夸張、雙關(guān)、襯托、對(duì)比等修辭方法，借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今、以動(dòng)寫(xiě)靜、虛實(shí)相生、直抒胸臆等表現(xiàn)技巧，以此來(lái)分析含義，探究作用。 09卷（2）歐陽(yáng)修詩(shī)的三四兩句，除用擬人手法外，還用了什么修辭手法？?jī)煞N手法各具有怎樣的表達(dá)效果？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）修辭手法：擬人、 （1分）表達(dá)效果： （3分） 詩(shī)詞常用修辭及表現(xiàn)手法 【常用修辭】比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、用典、借代等。【常用

10、表現(xiàn)手法】 抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等； 描寫(xiě)方面：正側(cè)面描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、多種感覺(jué)角度（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)）、工筆白描等； 其它方面：對(duì)比映襯、渲染烘托、以小見(jiàn)大、托物言志、樂(lè)景寫(xiě)哀、聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合、抑揚(yáng)等。 題目形式答題技巧表達(dá)技巧【題目形式】 1、這首詩(shī)用了什么修辭手法?有什么作用？ 2、這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?【答題要點(diǎn)】 1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2、要結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。 3、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。（2010年陜西中考） 農(nóng)家望晴 雍裕之 嘗聞秦地

11、西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。 問(wèn)題：第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？ 答案：“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久，執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象的表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情. 墨 梅 王冕 我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 問(wèn)題：分析詩(shī)中使用的表現(xiàn)手法及其作用 答案：此詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。 練 一 練總結(jié)：常用會(huì)術(shù)語(yǔ)1、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)(工描與白描)、抒情(直接抒情,間接抒情)、議論2、表現(xiàn)手法：借景抒情、寓情與景(抒情方式),托物言志、襯托、象征、想象、對(duì)比、虛實(shí)

12、結(jié)合、比興、正側(cè)（面）結(jié)合,化用典故,動(dòng)靜結(jié)合等等3、語(yǔ)言特色：清新淡雅、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、有感染力等等4、意境：幽靜、蕭瑟、冷清、悲涼、蒼茫、恬靜、生機(jī)勃勃、靜謐等等 意象：人、事、物、景等詩(shī)歌表現(xiàn)技巧5,修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等； 表達(dá)技巧:表達(dá)方式 表現(xiàn)手法 修辭方法田園詩(shī)：熱愛(ài)、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫(xiě)景詩(shī)：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)贊美之情。送別詩(shī)：依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志 的告白。邊塞詩(shī)：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難

13、酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲 憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。行旅詩(shī)：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、 親人的思念。詠物詩(shī)：借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的人格品性或追求。懷古詩(shī)：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露 統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩(shī)：對(duì)丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對(duì)自由幸福生活的向往。詩(shī) 詞 中 的 情 感 聯(lián)想關(guān)鍵詞語(yǔ)，體味詩(shī)的情感 菊花一高雅 蓮花一高潔 楊柳一惜別 月光一思念 落葉一失意 春風(fēng)一得意 浮云一飄零 落日一惆悵 冬雪一冷峻 秋雨一憂愁 鴻雁一思念 流水一嘆婉 大漠一蒼涼 曠野一凄清 落花一感傷 美酒一壯行 紅豆一相思 竹

14、林一閑趣 孤燈一孤苦 秋蟲(chóng)一凄涼 故鄉(xiāng)一鄉(xiāng)愁 歸燕一溫情 枯藤一蕭瑟 古琴一知音田園詩(shī)：熱愛(ài)、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫(xiě)景詩(shī)：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)贊美之情。送別詩(shī)：依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志 的告白。邊塞詩(shī)：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲 憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。行旅詩(shī)：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、 親人的思念。詠物詩(shī)：借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的人格品性或追求。懷古詩(shī)：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露 統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩(shī)：對(duì)丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對(duì)自由幸福生活的向往。詩(shī) 詞 中 的 情 感 菊 ：隱逸、高潔 梅 ：不畏嚴(yán)寒堅(jiān)強(qiáng)不屈松柏：堅(jiān)挺、傲岸 柳 ：送別、留戀、易變蓮：高潔、愛(ài)的象征梧桐：凄涼悲傷 子規(guī)：悲慘、凄惻 杜鵑鳥(niǎo)：凄怨哀傷鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思 沙鷗：飄零、傷感 青鳥(niǎo)：書(shū)信的使者芭蕉：孤獨(dú)與憂愁羌笛：凄切之聲 月亮：思鄉(xiāng)、人生得失 西風(fēng)：落寞、惆悵云 ：漂泊不定江水：憂愁、時(shí)間流逝你會(huì)嗎？烏鴉、紅豆、鴻雁、秋蟬各有什么意寓？常用術(shù)語(yǔ).格調(diào)(風(fēng)格)：悲