專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育在線考試試題及答案2

1、1、我國(guó)提出發(fā)明創(chuàng)新十一法的時(shí)間是()。A20世紀(jì)B19世紀(jì)C21世紀(jì)D18世紀(jì)2、下列哪一個(gè)不是知識(shí)創(chuàng)新成果的呈現(xiàn)的具體步驟()。A研究框架的擬定B初稿撰寫C反復(fù)修改D成果轉(zhuǎn)化3、科學(xué)的企業(yè)層面的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)包括以下要素，其中不對(duì)的是()。A扁平化組織結(jié)構(gòu)B富于競(jìng)爭(zhēng)的用人制度C吸引創(chuàng)新人才的招聘制度D快速升遷、加薪制度4、關(guān)于創(chuàng)新思維能力的特點(diǎn)不對(duì)的是()。A新穎性B綜合性C實(shí)踐性D單向性5、國(guó)家人社部專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定與中央文件保持一致，將專業(yè)技術(shù)人員每年接受繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)要求增加到90學(xué)時(shí)()。A60學(xué)時(shí)B30學(xué)時(shí)C90學(xué)時(shí)D80學(xué)時(shí)6、創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)原則不正確的是()。A系統(tǒng)性

2、原則B可操作性原則C開(kāi)放性原則D定性與定量相結(jié)合的原則7、什么時(shí)候起，學(xué)者開(kāi)始嘗試從多元的角度研究創(chuàng)造力()。A19世紀(jì)末B18世紀(jì)末C20世紀(jì)末D17世紀(jì)末8、蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅,與之俱黑出自()。A魏書(shū)B(niǎo)史記C勸學(xué)D后漢書(shū)9、企業(yè)層面的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)要有富于競(jìng)爭(zhēng)的用人制度，正確的是()。A聘用合同制B項(xiàng)目聘用制C終身就業(yè)制D前兩者都是10、創(chuàng)新活動(dòng)的特點(diǎn)不對(duì)的是()。A創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性B創(chuàng)新是問(wèn)題解決的過(guò)程C創(chuàng)新結(jié)果的不可預(yù)測(cè)性D創(chuàng)新結(jié)果的可預(yù)測(cè)性11、推動(dòng)創(chuàng)新的人才培訓(xùn)制度以下，其中不對(duì)的是()。A樹(shù)立全員終身教育思想B增加新知識(shí)、新技術(shù)的培訓(xùn)內(nèi)容C采取多樣化培訓(xùn)方法D沒(méi)必要擴(kuò)

3、展國(guó)際視野、提高國(guó)際意識(shí)12、創(chuàng)新精神構(gòu)成不正確的是()。A探索精神B實(shí)踐精神C冒險(xiǎn)精神D團(tuán)隊(duì)精神13、誰(shuí)在1912年經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論第一次提出了創(chuàng)新理論()A道格拉斯.諾斯諾斯B熊彼特C馬克思D亞當(dāng).斯密14、下列哪個(gè)不是原始創(chuàng)新的基本特點(diǎn)()。A核心技術(shù)的內(nèi)生性B技術(shù)與市場(chǎng)方面的率先性C知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性D知識(shí)和能力支持的外在性15、預(yù)見(jiàn)力包括()。A經(jīng)驗(yàn)型預(yù)見(jiàn)和創(chuàng)新型預(yù)見(jiàn)B經(jīng)驗(yàn)型預(yù)見(jiàn)C創(chuàng)新型預(yù)見(jiàn)D妄想預(yù)見(jiàn)16、聯(lián)想是哪個(gè)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的高科技企業(yè)()。A北京大大學(xué)B清華大學(xué)C中科院D科技部17、專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)有不包括()。A牢固掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)B有解決極其復(fù)雜技術(shù)的能力C掌握多門語(yǔ)言

4、D提出改進(jìn)材料和設(shè)備的方法18、吸引創(chuàng)新人才的招聘制度有以下，其中不對(duì)的是()。A合理評(píng)估人員需求及數(shù)量B招聘重點(diǎn)大學(xué)、高學(xué)歷人才C采用情景面試等考核方法D建立備選人才庫(kù)19、興趣愛(ài)好是創(chuàng)新的()。A心理動(dòng)力B原動(dòng)力C人格動(dòng)力D唯一動(dòng)力20、從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益較好的企業(yè)，可按百分比多少提取，列入成本開(kāi)支()。A0.015B0.025C0.035D0.04521、胡錦濤在中國(guó)科學(xué)院第十四次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第九次院士大會(huì)上的講話，提出四個(gè)必須()。A必須把自主創(chuàng)新能力作為科技發(fā)展的首要任務(wù)B必須以制度創(chuàng)新促進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新C必須培養(yǎng)、造就宏達(dá)的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍D必須以創(chuàng)

5、新文化激勵(lì)科技進(jìn)步和創(chuàng)新E22、美國(guó)國(guó)家創(chuàng)新體系的執(zhí)行機(jī)構(gòu)主要有以下等()。A私營(yíng)企業(yè)B大學(xué)C聯(lián)邦科研機(jī)構(gòu)D非營(yíng)利性科研機(jī)構(gòu)E23、改善創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施包括()。A信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施B大型科研設(shè)施C數(shù)據(jù)庫(kù)D圖書(shū)館E24、創(chuàng)造力個(gè)性特質(zhì)的思維風(fēng)格從形式可分為()。A專制性B等級(jí)型C平等競(jìng)爭(zhēng)型D無(wú)政府型E25、創(chuàng)新的概念原意有三層更新；創(chuàng)造新的東西；改變()。A更新B創(chuàng)造新的東西C改變D拋棄原有的E26、知識(shí)結(jié)構(gòu)分類為()。A方法論知識(shí)B專業(yè)知識(shí)C基礎(chǔ)知識(shí)D一創(chuàng)新為導(dǎo)向的綜合性知識(shí)E27、創(chuàng)新活動(dòng)的特點(diǎn)()。A創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性B創(chuàng)新是問(wèn)題解決的過(guò)程C創(chuàng)新結(jié)果的不可預(yù)測(cè)性D創(chuàng)新結(jié)果的可預(yù)測(cè)性E28、創(chuàng)新

6、能力的意義有如下()。A創(chuàng)造性B目標(biāo)問(wèn)題C產(chǎn)生價(jià)值D解決問(wèn)題的方式E29、創(chuàng)新精神構(gòu)成有()。A探索精神B實(shí)踐精神C自主精神D團(tuán)隊(duì)精神E30、我國(guó)創(chuàng)新活動(dòng)的三大實(shí)施主體是()。A企業(yè)B大學(xué)C科研機(jī)構(gòu)D非營(yíng)利性科研機(jī)構(gòu)E31、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新專門技能構(gòu)成有()A信息獲取能力B實(shí)踐操作能力C創(chuàng)新技法D創(chuàng)新思維E32、創(chuàng)新活動(dòng)的類型有()。A原始創(chuàng)新B集成創(chuàng)新C二次創(chuàng)新D一般創(chuàng)新E33、二次創(chuàng)新的特點(diǎn)是()。A模仿性與跟隨性B資源投入的集中性CR&D的針對(duì)性D獨(dú)創(chuàng)性與跟隨性E34、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的時(shí)代，中國(guó)創(chuàng)新存在的問(wèn)題是創(chuàng)新動(dòng)力不足，主要原因是()A企業(yè)創(chuàng)新主體地位尚未確立B沒(méi)有真正發(fā)揮科技的支撐和

7、引領(lǐng)作用C創(chuàng)新動(dòng)力不足D沒(méi)有形成上中下游合理分工等機(jī)制E35、創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)原則有以下等()。A系統(tǒng)性原則B可操作性原則C科學(xué)性原則D定性與定量相結(jié)合的原則E36、專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)有以下等()。A牢固掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)B有解決極其復(fù)雜技術(shù)的能力C掌握現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)D提出改進(jìn)材料和設(shè)備的方法E37、我國(guó)加快人才創(chuàng)新能力建設(shè)，存在的問(wèn)題是()。A缺乏國(guó)際一流人才B高層次創(chuàng)新型人才回國(guó)少C高等教育培養(yǎng)水平不高D高層次創(chuàng)新型科技人才少，高層次人才創(chuàng)業(yè)少E38、知識(shí)創(chuàng)新成果的呈現(xiàn)的具體步驟是()。A研究框架的擬定B初稿撰寫C反復(fù)修改D成果轉(zhuǎn)化E39、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的時(shí)代，中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)有哪些創(chuàng)新()。

8、A理論創(chuàng)新B制度創(chuàng)新C科技創(chuàng)新D文化創(chuàng)新E40、原始創(chuàng)新的基本特點(diǎn)()。A核心技術(shù)的內(nèi)生性B技術(shù)與市場(chǎng)方面的率先性C知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性D知識(shí)和能力支持的外在性E41、他評(píng)：由于被評(píng)價(jià)者聯(lián)系緊密的關(guān)系人通過(guò)接觸、觀察與交流等對(duì)被評(píng)價(jià)者的意識(shí)、心理狀態(tài)、表現(xiàn)以及能力，素質(zhì)等作出的評(píng)價(jià)與判斷()。正確錯(cuò)誤42、外部動(dòng)力：從事創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)主要是為了達(dá)到獨(dú)立于該創(chuàng)新之外的某種目的，如獲得預(yù)期的獎(jiǎng)賞，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，滿足某種需要()。正確錯(cuò)誤43、產(chǎn)權(quán)制度是創(chuàng)新行為的保障和激勵(lì)功能的源泉，而知識(shí)產(chǎn)權(quán)的確定是一種對(duì)智力活動(dòng)更為直接的創(chuàng)新激勵(lì)和保障手段()。正確錯(cuò)誤44、我國(guó)創(chuàng)新活動(dòng)的三大實(shí)施主體是企業(yè)、大學(xué)

9、、科研機(jī)構(gòu)()。正確錯(cuò)誤45、創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧()。正確錯(cuò)誤46、創(chuàng)新思維能力是指在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)或創(chuàng)新動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下，運(yùn)用各種思維方式，對(duì)已有或掌握的知識(shí)、信息進(jìn)行各種方式的整合創(chuàng)造，形成新概念、新理論、新方法、新產(chǎn)品的過(guò)程()。正確錯(cuò)誤47、采用頭腦風(fēng)暴法組織群體決策時(shí)，要集中有關(guān)專家召開(kāi)專題會(huì)議，主持者以明確的方式向所有參與者闡明問(wèn)題，說(shuō)明會(huì)議的規(guī)則，盡力創(chuàng)造在融洽輕松的會(huì)議氣氛()。正確錯(cuò)誤48、我國(guó)創(chuàng)新能力與國(guó)家先進(jìn)水平還有較大差距()。正確錯(cuò)誤49、管理創(chuàng)新過(guò)程實(shí)

10、施階段離不開(kāi)組織內(nèi)部變革側(cè)緊著的全程參與、支持和保障()。正確錯(cuò)誤50、用人單位安排專業(yè)技術(shù)人員在工作時(shí)間之外參加繼續(xù)教育活動(dòng)的，雙方應(yīng)當(dāng)約定費(fèi)用分擔(dān)方式和相關(guān)待遇()。正確錯(cuò)誤3、創(chuàng)新最在見(jiàn)于()。A魏書(shū)B(niǎo)史記C漢書(shū)D后漢書(shū)4、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)的特性不對(duì)的是()。A整體性B靜態(tài)性C協(xié)調(diào)性D動(dòng)態(tài)性5、2005年9月，人事部會(huì)同有關(guān)部門正式啟動(dòng)專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程，簡(jiǎn)稱()A653工程B563工程C356工程D635工程6、1938年，誰(shuí)提出世界上第一種創(chuàng)新技法即智力激勵(lì)法()。A斯滕伯格B奧斯本C亞當(dāng)史密斯D尼采7、下列哪個(gè)不是原始創(chuàng)新的基本特點(diǎn)()。A核心技術(shù)的內(nèi)生性B技術(shù)與市場(chǎng)方面的率先

11、性C知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性D知識(shí)和能力支持的外在性8、創(chuàng)造力個(gè)性特質(zhì)不包括()。A思維風(fēng)格B人格品質(zhì)C情緒心態(tài)D智商高低9、創(chuàng)新活動(dòng)的特點(diǎn)不對(duì)的是()。A創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性B創(chuàng)新是問(wèn)題解決的過(guò)程C創(chuàng)新結(jié)果的不可預(yù)測(cè)性D創(chuàng)新結(jié)果的可預(yù)測(cè)性10、黨的哪一屆大會(huì)提出“以全球視野謀劃和推動(dòng)創(chuàng)新”()。A十八大B十八大C十八大D十八大11、邏輯性技法不正確的是()。A類比法B排除法C列舉法D設(shè)問(wèn)法12、建立一個(gè)社會(huì)，就是滿足社會(huì)基本需求的各種創(chuàng)造活動(dòng)及其制造者,是誰(shuí)提出的()A馬克思B柏拉圖C恩格斯D林肯13、哪個(gè)國(guó)家是最早對(duì)創(chuàng)新進(jìn)行開(kāi)發(fā)的國(guó)家()。A美國(guó)B英國(guó)C法國(guó)D德國(guó)14、關(guān)于創(chuàng)新思維能力的特點(diǎn)不

12、對(duì)的是()。A新穎性B綜合性C實(shí)踐性D單向性15、創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練方法不正確的是()。A頭腦風(fēng)暴法B逆向求異法C檢核表方法D強(qiáng)制訓(xùn)練法17、創(chuàng)新能力的意義不包括()。A創(chuàng)造性B目標(biāo)問(wèn)題C產(chǎn)生價(jià)值D解決問(wèn)題的方式18、下列哪一個(gè)不是知識(shí)創(chuàng)新成果的呈現(xiàn)的具體步驟()。A研究框架的擬定B初稿撰寫C反復(fù)修改D成果轉(zhuǎn)化19、關(guān)于創(chuàng)新思維能力類型劃分不正確的是()。A發(fā)散性思維B邏輯思維C側(cè)向型思維D逆向型思維20、不是原始創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)的是()。A產(chǎn)品價(jià)格方面B技術(shù)開(kāi)發(fā)方面C生產(chǎn)制造方面D在市場(chǎng)銷售方面21、創(chuàng)造力個(gè)性特質(zhì)有()。A思維風(fēng)格B人格品質(zhì)C情緒心態(tài)D智商高低E22、自主創(chuàng)新的過(guò)程和實(shí)質(zhì)是()。

13、A從增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力出發(fā)B集成創(chuàng)新C加強(qiáng)原始創(chuàng)新D引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新E23、國(guó)家層面的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)要做到如下等()。A加快構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系B改善創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施與中介服務(wù)C實(shí)施鼓勵(lì)創(chuàng)新的財(cái)政和投融資政策D完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法和管理制度24、創(chuàng)新思維分為()。A逆向思維B形象思維C發(fā)散與集中思維D直覺(jué)和靈感思維25、專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)有以下等()。A牢固掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)B有解決極其復(fù)雜技術(shù)的能力C掌握現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)D提出改進(jìn)材料和設(shè)備的方法E26、集成創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)是()。A產(chǎn)品知識(shí)的分類B開(kāi)放性的組織結(jié)構(gòu)對(duì)集成創(chuàng)新意義重大C集成創(chuàng)新需要基礎(chǔ)研究的知識(shí)來(lái)源D嚴(yán)格的組織結(jié)構(gòu)對(duì)集成創(chuàng)新意義重大E27、創(chuàng)新

14、能力評(píng)價(jià)原則有以下等()。A系統(tǒng)性原則B可操作性原則C科學(xué)性原則D定性與定量相結(jié)合的原則E28、關(guān)于創(chuàng)新能力內(nèi)涵，部分學(xué)者的觀點(diǎn)有以下等()。A創(chuàng)新能力是一種以思維為核心的智力品質(zhì)B創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新精神和創(chuàng)新方法兩個(gè)層面的含義C創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力D創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體所具有的創(chuàng)造性地、有效地運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)和技能做出新成果的能力E29、二次創(chuàng)新的影響因素有()。A進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)的企業(yè)要有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)，工程生產(chǎn)能力B二次創(chuàng)新仍然要求企業(yè)有一定規(guī)模的R&D的投入C二次創(chuàng)新的技術(shù)模仿并不等于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)，二次創(chuàng)新更強(qiáng)調(diào)在模仿基礎(chǔ)上的創(chuàng)新D要提高二次創(chuàng)新的起點(diǎn)，行之有效的方式是學(xué)習(xí)和模仿尚未

15、市場(chǎng)化的創(chuàng)新科研成果E31、2005.10黨的十六屆五中全會(huì)指出()。A建立以企業(yè)為主體B市場(chǎng)為導(dǎo)向C產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系D形成自主創(chuàng)新E32、知識(shí)創(chuàng)新成果的呈現(xiàn)的具體步驟是()。A研究框架的擬定B初稿撰寫C反復(fù)修改D成果轉(zhuǎn)化E33、推動(dòng)創(chuàng)新的人才培訓(xùn)制度有()。A樹(shù)立全員終身教育思想B增加新知識(shí)、新技術(shù)的培訓(xùn)內(nèi)容C采取多樣化培訓(xùn)方法D擴(kuò)展國(guó)際視野，提高國(guó)際意識(shí)E34、國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本要素有以下等()。A創(chuàng)新活動(dòng)行為主體B市場(chǎng)環(huán)境C創(chuàng)新政策D國(guó)家聯(lián)系E35、原始創(chuàng)新的基本特點(diǎn)()。A核心技術(shù)的內(nèi)生性B技術(shù)與市場(chǎng)方面的率先性C知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性D知識(shí)和能力支持的外在性E36、創(chuàng)新精神構(gòu)

16、成有()。A探索精神B實(shí)踐精神C自主精神D團(tuán)隊(duì)精神E37、原始創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在()。A產(chǎn)品價(jià)格方面B技術(shù)開(kāi)發(fā)方面C生產(chǎn)制造方面D在市場(chǎng)銷售方面E38、美國(guó)國(guó)家創(chuàng)新體系的執(zhí)行機(jī)構(gòu)主要有以下等()。A私營(yíng)企業(yè)B大學(xué)C聯(lián)邦科研機(jī)構(gòu)D非營(yíng)利性科研機(jī)構(gòu)E39、創(chuàng)新思維能力的特點(diǎn)()。A新穎性B綜合性C實(shí)踐性D多向性E41、我國(guó)科技人才“質(zhì)量”偏低，尤其缺乏拔尖人才和戰(zhàn)略科學(xué)家，科技人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾造成人才嚴(yán)重短缺和人才大量浪費(fèi)并存()。正確錯(cuò)誤42、內(nèi)部動(dòng)力：從事創(chuàng)新活動(dòng)的動(dòng)機(jī)主要針對(duì)創(chuàng)新本身，如認(rèn)為創(chuàng)新是有趣的，吸引人的，令人滿意的，具有挑戰(zhàn)性的。()。正確錯(cuò)誤43、創(chuàng)造力是創(chuàng)造能力的核心()。正

17、確錯(cuò)誤44、創(chuàng)新和解決問(wèn)題之間是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，互動(dòng)的過(guò)程中需要?jiǎng)?chuàng)新思維()。正確錯(cuò)誤45、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)具有高不確定性和高風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，為了有效控制避免高風(fēng)險(xiǎn)，庫(kù)珀提出了新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)總創(chuàng)意產(chǎn)生到最終產(chǎn)品投入市場(chǎng)全過(guò)程的“階段關(guān)口”法()。正確錯(cuò)誤46、古籍中的“創(chuàng)新”基本和“革新”同義，主要指改革制度()。正確錯(cuò)誤48、2006年1月全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出：“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心就是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，走出中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路”()。正確錯(cuò)誤49、知識(shí)是符合文明方向的，人類對(duì)物質(zhì)世界以及精神世界探索的結(jié)果總和()。正確錯(cuò)誤50、創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點(diǎn)的