2022年《采蘑菇》中班科學(xué)教案

1、采蘑菇中班科學(xué)教案采蘑菇中班科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)1. 明白各種蘑菇的名稱、形狀特點(diǎn),熟悉各種各樣的蘑菇；2. 知道有些蘑菇是有毒的,不能吃,初步學(xué)會(huì)辨論有毒蘑菇及食 用菇；3. 培育幼兒樂(lè)于參與探究嬉戲活動(dòng)的愛好；4. 大膽、清晰地表達(dá)自己對(duì)蘑菇見解；5. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉各種各樣的蘑菇；辨論有毒蘑菇及食用菇；活動(dòng)預(yù)備1兔媽媽頭飾一個(gè),兔寶寶頭飾幼兒人手一個(gè)；2挑選一處室外草地,設(shè)置草地場(chǎng)景,草地上散落各種蘑菇圖 片；3香菇實(shí)物如干（干的和鮮的兩種）,各種干燥過(guò)的食品,如 木耳、海帶、金針菇等活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入老師：“ 今日我們來(lái)玩采蘑菇；老師當(dāng)兔媽媽,小伴侶當(dāng)小

2、兔,我們一起到山上去采蘑菇；”二、熟悉蘑菇 1. 老師出示各種蘑菇的圖片,結(jié)合幼兒用書,讓幼兒觀看蘑菇的 形狀；2. 老師給幼兒講解蘑菇的基本學(xué)問(wèn)；三、爭(zhēng)論1. 老師引導(dǎo)幼兒回憶自己吃過(guò)的 香菇等； 蘑菇類食物,如平菇、金針菇、2. 老師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),自己最喜愛吃哪種蘑菇；四、玩嬉戲 1. 老師要幼兒一起來(lái)玩采蘑菇的嬉戲；老師當(dāng)兔媽媽,把畫有蘑 菇的卡片分散放在室外的草地上,請(qǐng)幼兒當(dāng)小兔去采蘑菇；在草地 上撿起一張卡片就算采摘了一朵蘑菇；2. 在采蘑菇的時(shí)候,幼兒肯定要認(rèn)真辨論有毒的蘑菇和沒(méi)有毒的 蘑菇,有毒的蘑菇幼兒就不要摘；等小兔子摘完沒(méi)有毒的蘑菇后,由兔媽媽統(tǒng)一把有毒的蘑菇摘走；3. 幼兒

3、在采摘蘑菇的過(guò)程中,老師請(qǐng)幼兒分散地找蘑菇采摘；教學(xué)反思 教學(xué)勝利之處：我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的嬉戲?qū)牖顒?dòng), 一開頭就吸引了孩子們的留意及愛好, 在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱忱 , 一下子拉近了孩子與老師的距離 , 把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去 , 幼兒很快進(jìn)入角色；這一環(huán)節(jié)的綻開 , 幼兒和老師都起到了熱身的成效；其次環(huán)節(jié), 熟悉蘑菇 , 大部分孩子都投入到了自己的角色中 , 留意力始終被吸引 , 積極性相當(dāng)高 , 通過(guò)教具的操作, 孩子們始終在用全部的感官參與活動(dòng). 他們看著、聽著；第三環(huán)節(jié),多數(shù)孩子能按爭(zhēng)論要求說(shuō)出自己喜愛吃的蘑菇,第四環(huán)節(jié),采蘑菇是幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的實(shí)際運(yùn)用；改進(jìn)之處： 1. 熟悉蘑菇這一教學(xué)環(huán)節(jié),可以讓班上語(yǔ)言表達(dá)才能 強(qiáng),熟悉部分常見蘑菇的幼兒先講講,然后老師再講；2. 爭(zhēng)論環(huán)節(jié),分組的時(shí)候幼兒表達(dá)才能強(qiáng)和較差的要進(jìn)行搭配；3. 采蘑菇環(huán)節(jié),由于幼兒積極性強(qiáng),愛好濃,分組嬉戲秩序需要進(jìn)一步規(guī)范；小百科：蘑菇廣泛分布于地球各處,在森林落葉地帶最