74 重力勢能課件

1、7.4 重力勢能1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、重力做功的特點2、重力勢能的表達式及特點3、重力做功與重力勢能的關(guān)系2 美國內(nèi)華達州亞利桑那隕石坑。這個隕石坑是5萬年前，一顆直徑約為3050米的鐵質(zhì)流星撞擊地面的結(jié)果。這顆流星重約50萬千克、速度達到20千米秒，爆炸力相當(dāng)于2000萬千克梯恩梯(TNT)，超過美國轟炸日本廣島那顆原子彈的一千倍。爆炸在地面上產(chǎn)生了一個直徑約1245米，平均深度達180米的大坑。據(jù)說，坑中可以安放下20個足球場，四周的看臺則能容納200多萬觀眾。 隕石坑美國內(nèi)華達州亞利桑那33物體豎直下落 從 A 到 BAhBm6一、重力的功4一、重力的功物體沿斜線運動 從 A 到 CAChmL5

2、物體沿曲線運動h1h2h3ACh7結(jié)論1、重力做功的特點重力做功與路徑無關(guān),只跟初末位置的高度差h有關(guān)高度差h=h初-h末=h1-h261沿著高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上將同一物體拉到頂端，以下說法正確的是A沿坡度小、長度大的斜面上升克服重力做的功多B沿坡度大、粗糙程度大的斜面上升克服重力做的 功多C. 沿坡度大、粗糙程度小的斜面上升克服重力做 的功多D上述幾種情況重力做功同樣多9課堂訓(xùn)練D7課堂訓(xùn)練 2將一物體由A移至B，重力做功 A. 與運動過程中是否存在阻力有關(guān)B與物體沿直線或曲線運動有關(guān)C. 與物體是做加速、減速或勻速運動有關(guān)D與物體發(fā)生的位移有關(guān)D8用自己的課本做如下

3、試驗 1、與高度有關(guān) 2、與質(zhì)量有關(guān) 1）同一課本從不同高度下落到自己手上，感覺 2）不同質(zhì)量的課本從同一高度下落到自己手上，感覺 探究得到的結(jié)論：這種能量5體驗：在你的頭頂上方相同的高度,分別用細繩懸掛一個粉筆頭和7.5Kg的鉛球，你的感覺有何不同？9 二、重力勢能Ep3、單位：焦（J） 即：物體的重力勢能等于物體的重力和它的高度的乘積121、定義：物體由于被舉高而具有的勢能。2、表達式：104、重力勢能的相對性零勢能面的定義及選取同一物體，選取不同的零勢面， Ep不同比較兩個物體的Ep，應(yīng)選取統(tǒng)一零勢面6、勢能是標(biāo)量但有+、，且表示大小+0- 零勢面以上為正，以下為負5、重力勢能的系統(tǒng)性：

4、重力勢能屬于地球和物體這個系統(tǒng)所共有。11例： 如圖，質(zhì)量0.5kg的小球，從桌面以上h1=1.2m的A點落到地面的B點，桌面高h2=0.8m請按要求填寫下表(g=10m/s2)（課本P67） 6J10J-4J010J10J-10J-10Jh1h2AB20 結(jié)論2：對一個確定的過程，EP與參考面的選擇有關(guān)（相對性），而WG和EP與參考面的選擇無關(guān)（絕對性）12 課堂訓(xùn)練 3，關(guān)于重力勢能的幾種理解，正確的是( ) A.重力勢能等于零的物體，一定不會對別的物體做功 B.放在地面上的物體，它的重力勢能一定等于零 C.在不同高度將某一物體拋出，落地時重力勢能相等 D相對不同的參考平面，物體具有不同數(shù)

5、值的重力勢能，但并不影響研究重力勢能的變化CD13WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2 14三、重力做功與重力勢能變化的關(guān)系結(jié)論3：重力做的功等于重力勢能的變化量的負值 如果重力做正功，重力勢能減少， 如果重力做負功，重力勢能增加，hh2h1AB14高度差： h=h初-h末=h1-h2變化量： Ep =Ep末 Ep初 = Ep2 Ep1 增加量：Ep = Ep =末初 = Ep2 Ep1 減少量：Ep=-Ep =初末 = Ep1 Ep 215課堂訓(xùn)練4、起重機以5m/s2的加速度將質(zhì)量為1t的物體勻減速地沿豎直方向提升高度10m，則起重機鋼索的拉力對物體做的功為多少？物體克服重力做功為多少？物體的重力勢能變化了多少？ 161、重力做功的特點：與路徑無關(guān)，只與起點和終點的高度差有關(guān)2、重力勢能：地球上的物體具有的與它高度有關(guān)的能量。 表達式 3、重力勢能是相對的，大小與零勢能面的選取有關(guān)。 一般不加說明，就是以地面