萬以內(nèi)的加法和減法估算教學(xué)設(shè)計

1、萬以內(nèi)的加法和減法估算 教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力1、使學(xué)生能夠口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。2、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情景，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。過程與方法：合作探究。情感與態(tài)度：體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時培養(yǎng)環(huán)保意識，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。【教學(xué)重難點】 教學(xué)重點：會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。 教學(xué)難點：結(jié)合具體情景，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。【教學(xué)安排】：6課時。 第一課時【教學(xué)內(nèi)容】課本第92頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識與能力：1、

2、使學(xué)生兩位數(shù)加兩位數(shù)計算方法的形成，能熟練的進(jìn)行口算。2、體驗算法的多樣性，提高學(xué)生的計算能力。過程與方法：合作探究。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，以及積極思考、與他人合作的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：掌握計算方法，能熟練的進(jìn)行口算。教學(xué)難點：體驗算法的多樣性，提高學(xué)生的計算能力。【教學(xué)過程】一 、創(chuàng)設(shè)情景。春天來了，天氣暖和了，小草變綠了，小樹也發(fā)芽了。同學(xué)們想去春游。光明小學(xué)二年級的同學(xué)們?nèi)ゴ河?，他們要坐船去。（出示主題圖）現(xiàn)在，老師遇到一個難題：有4個班怎樣坐船合適呢？限坐68人是什么意思？學(xué)生討論，回答。如果兩個班同學(xué)坐一條船，怎樣安排呢？小組討論，拿出方案，列出算式。學(xué)生匯報，

3、教師板書：23+31 39+32 39+3139+23 32+31 32+23二、自主探究。1、方案很多，哪個合適呢？計算出結(jié)果，并算一算你是怎樣計算的。計算23+31的方法：3+1=4，20+30=50，50+4 =54。23+30=53 ，53+1=54。20+31=51，51+3=54。計算39+32，應(yīng)該怎樣計算呢？說一說你的想法。與第1題相似。方法很多，自由選擇，算得又對又快就行。2、用自己喜歡的方法計算其他幾種方案。39+23 32+31 32+23 39+31討論：那些方案合適？為什么？3、觀察這些算式，有什么共同特點？板書課題：兩位數(shù)加 兩位數(shù)如果將這6道題分類，你怎么分？有兩類：一類是進(jìn)位加法，一類是不進(jìn)位加法。4、1班和2班同乘一條船，還能再上幾人？怎樣列式？ 6854=3班上了一些人后還剩下多少人？ 3214怎樣計算？獨立完成，交流不同的算法：6854= HYPERLINK 小精靈兒童網(wǎng)站6050=10，84=4，10+4=14。列豎式計算，個位減個位，十位減十位。64-54=10，10+4=14。4、全課小結(jié)。三、應(yīng)用拓展。1、計算。53+36= 37+54= 34+26=7565= 8264= 5635=2、完成做一做。3、完成練習(xí)第1-3題4、開放題。買東西。兒童商店熊貓23元 籃球18元