關(guān)于喜迎十九班會教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于喜迎十九班會教案 香港回歸是指中華人民共和國政府抉擇在1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)，大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國政府于1997年7月1日將香港交還給中華人民共和國的歷史事情。 喜迎香港回歸班會教案1 一、教學(xué)要求： 1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。 3、掌管課文內(nèi)容，了解香港的美觀和繁華，激發(fā)學(xué)生喜歡香港、喜歡祖國的思想感情。 4、能仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、理解浪平沙細(xì)、陽光和善、精彩、鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮、絢爛。 2、有感情地朗讀課文、

2、背誦課文。 三、教具打定： 多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們知道香港嗎?香港是我國的一個(gè)重要的城市，在他的身上有著一段不平常的歷史。早在1842年香港被英國占領(lǐng)，直到1997年香港才回到祖國母親的懷抱。如今的香港已經(jīng)是一個(gè)國際化的大城市。有誰知道香港又被人們稱為什么?(生答東方之珠) 二、透露課題，解題 1、板書課題：19 、東方之珠 2、解釋課題：人們把香港比做東方的一顆明珠，表示人們對香港的愛好。 3、香港為什么值得人們的珍愛呢?學(xué)習(xí)了課文就知道了。 三、教師范讀課文(配樂)、學(xué)生了解課文大意 1、學(xué)生一邊聽一邊斟酌：課文向我們介紹了香港的那幾個(gè)地方? 2、學(xué)生回復(fù)方才

3、老師提出的問題 四、學(xué)生自讀課文 1、出示自讀要求 (1)畫出世字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 (2)標(biāo)出自然段的序號。 2、按要求自讀課文 3、檢查自讀處境 (1)抽讀詞語卡片，檢查字音掌管處境 重點(diǎn)指導(dǎo)(安逸、參觀、傾聽、店、焰火) 指讀生詞，指示學(xué)生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導(dǎo) (2)開火車逐段讀課文(師生共同校正讀錯(cuò)的地方) 五、自讀課文第一段 1、指讀第一段(板書：祖國的南大門) 2、這段報(bào)告我們香港有什么?(學(xué)生答：有沙灘、公園、街市)師板書沙灘、公園、街市 沙灘是什么樣?公園是什么樣?街市是什么樣?(學(xué)生答：迷人出名繁華) 3、指導(dǎo)讀第一段。(強(qiáng)調(diào)迷人出名繁華) 六、教學(xué)生字字形

4、 1、開火車認(rèn)讀 2、同座位議論自己用什么高明的方法記憶生字，學(xué)生回復(fù)。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)傾-耀-焰 喜迎香港回歸班會教案2 活動目標(biāo) 1、知道香港、澳門、臺灣在中國地圖上的大致位置，知道它們都是中國不成分割的一片面。 2、熟悉香港和澳門主要建筑和風(fēng)景點(diǎn);熟悉臺灣的主要風(fēng)景點(diǎn)日月潭、阿里山。 活動打定 小摯友的書我的祖國叫中國;中國地圖。 活動過程 1、利用電腦的地圖，熟悉香港、澳門。 A 師幼中國地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國不成分割的一片面。 (利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測類比幼兒熟諳的城市，如上海、北京，感知與家鄉(xiāng)浙江的距離) B 利用圖片賞識香港、澳門典型的建筑和風(fēng)景，如美觀的維多利亞港灣、現(xiàn)代化的摩天大樓、迪斯尼樂園、大三巴牌坊等。 2、熟悉寶島臺灣。 A 師幼在中國地圖上找找臺灣的位置，感知臺灣是中國不成分割的一片面。 B 借助圖片了解臺灣的著名景點(diǎn)，如日月潭、阿里山等。 3、使用小摯友的書我的祖國叫中國第1112頁“香港、澳門和臺灣”，讓幼兒