《春天來了》幼兒園教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 春天來了幼兒園教案 為了讓孩子們更好地學(xué)習(xí)春天來了，作為幼師的你怎能不備好教案呢?下面帶來春天來了幼兒園教案，一起去看看吧! 春天來了幼兒園教案一 【活動目標(biāo)】 1、激發(fā)幼兒對春天里小動物的愛好與奇怪以及喜歡自然的情感，萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。 2、進(jìn)展幼兒的思維才能、語言表達(dá)才能和動手操作才能。 3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的根基上，記住故事的主要情節(jié)，并了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。 【活動打定】 1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。 2、課件聲音：燕子鳴叫。 3、歌曲磁帶春天在哪里 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。 難點(diǎn)：了解幾種常

2、見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。 【活動過程】 1、導(dǎo)入 聽小燕子的叫聲引出主題：春天來了小燕子飛回來了還有哪些小動物也出來了故事醒來了。 2、開展 教師利用課件照片，陳述故事。 故事里都有哪些小動物? (引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有有還有”這一句式) 小動物是在什么季節(jié)醒來了? 為什么在春天醒來了呢? 3、利用課件，引導(dǎo)幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。 4、利用課件賞識角色的對話，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動物之間的對話。 (教師扮演小魚、男小摯友扮演小青蛙、女小摯友扮演小蜜蜂) 5、分散思維，陳述。 啟發(fā)幼兒邊斟酌邊和同伴相互議論：春天還有哪些動物、植物也醒來了?它們又是怎樣的? 春天來了幼兒園教案二 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉

3、本課生字，會寫課后的字。 2、養(yǎng)成正確的寫字模樣和良好的寫字習(xí)慣，書寫模范、端正、感激。 3、了解春天萬物的不同變化，積累描繪春天的詞語，感受春天的美好。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)生字詞。 2、了解春天的特點(diǎn)，愛好春天，愛好大自然。 教學(xué)打定： 教師 多媒體課件或教學(xué)掛圖、課文朗讀CD。 學(xué)生 1、到大自然中探索春天。 2、收集有關(guān)描寫春天的詞語。 教學(xué)過程： 一、談話激趣，引入新課 1、師：孩子們，寒假中剛剛過去的那個(gè)盛大節(jié)日是什么節(jié)?(春節(jié)。) 2、師：春節(jié)讓你想到了什么?(生自由表述。) 3、教師出示教學(xué)掛圖，孩子自由表達(dá)對圖畫的理解。 4、透露課題：春天來了。生齊讀。 二、學(xué)習(xí)生字，識記字

4、形 1、生借助拼音試讀課文，同桌互讀，邊讀邊勾畫出文中的生字。 2、小組長率領(lǐng)自己的組員學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)音，了解義，認(rèn)清形。(介紹自己獨(dú)特的識字方法。) 3、教師以多種方式檢查學(xué)生的認(rèn)讀處境。如，開火車讀、指名讀、小老師教讀、齊讀等。 4、全班齊讀生字格里的生字，想想自己該用什么方法來記住它們。 5、小組長率領(lǐng)小組成員議論識記方法。(教師指點(diǎn)學(xué)生利用學(xué)過的識記方法如“加一加”、“減一減”等。) 6、全班交流。如“冰”、“芽”可以用熟字加偏旁的方法，“冰”還可以猜謎語“兩點(diǎn)水是什么字”，“吹”要用口，所以有口字旁。學(xué)生一起做“吹”的動作，再次感受字形。 三、結(jié)合圖畫，想象說話 1、看圖讀詞語。(春

5、風(fēng)、桃花、小草、冰雪、燕子、柳樹、蜜蜂。)師：看到這些詞語，你想對它們說點(diǎn)什么? 2、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)用這些春天的景物說話。 如：粉紅的桃花開了，一朵一朵又一朵，春姑娘看了瞇瞇笑。 ?春風(fēng)輕輕地吹著，一只只風(fēng)箏靜靜地飛上了天空。 3、出示書上的詞語，再讀，頭腦中想象春天的各種景象。 4、師生對話練習(xí)，教師扮作小孩子，孩子們扮演春娃娃。 師：春天在哪里?春娃娃，春娃娃快快報(bào)告我。 生：春天在山林里，小鳥喜悅地飛來飛去。 春天在花園里，朵朵花兒競相開放。 5、學(xué)生再讀課文中的詞語，感受春天的美觀景象。 教師范讀課文，學(xué)生評價(jià)，學(xué)生練習(xí)朗讀。 6、春天是無比美好、無比生動的，瞧，這里還有大量美觀的春景圖(教師課件出示文后“讀讀想想記記”的六幅圖)。 (1)學(xué)生描述圖畫內(nèi)容。(盡量做到描述明顯，語言美好。) (2)再出示“春暖花開”、“桃紅柳綠”、“山清水秀”、“春光明媚”、“春色滿園”、“鳥語花香”六個(gè)詞語。 (3)學(xué)生讀詞想畫面，交流感受。 7、學(xué)生交流課前收集的描寫春天的詞語、兒歌、圖畫。 四、喜悅寫字，輕松積累 1、查看“描描寫寫”中的8個(gè)生字，留神這些字的關(guān)鍵筆畫?！百笔切率煜さ钠?。 2、學(xué)生找出自己認(rèn)為最難寫的字，師生共同探究。 如：芽，豎折的折寫