健康之我行綜合實踐活動方案

1、“健康之我行”綜合實踐活動方案蘇州市平直中心小學(xué)一、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神為指導(dǎo)，積極探索課程改革新路，著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，提高教師適應(yīng)新課程的能力。二、研究重點1、深入學(xué)習(xí)關(guān)于“綜合實踐活動”的相關(guān)論述。2、研究綜合實踐活動課程典型案例和課型研究。3、校本綜合實踐活動教材的建設(shè)。三、課程總目標(biāo)1、懂得合理的飲食搭配對健康的重要，養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生的運動興趣，保證體育與健康課程目標(biāo)的實現(xiàn)；激勵學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環(huán)保意識。2、了解食物中的物質(zhì)組成，各種營養(yǎng)成分對人體的作用；學(xué)會正確地選擇運動方式，合

2、理地運動，健康地運動；懂得環(huán)境衛(wèi)生對健康的重要，同時初步懂得人與自然和諧共存的道理，知道環(huán)境污染的危害。3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。依托學(xué)校與社區(qū)資源，建立綜合實踐活動基地。4、形成從自己周邊生活中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立自主地解決問題的態(tài)度和能力。5、培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的興趣和對社會生活的積極樂觀向上的態(tài)度。6、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的常識。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力、領(lǐng)導(dǎo)和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。7、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與自理的方法和研究、實驗實證的方法。8、親身感受參與

3、綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對他人、對自我的責(zé)任感。年級三年級四年級五年級六年級學(xué)年課題飲食與健康運動與健康環(huán)境與健康上學(xué)期食品的合理室內(nèi)外運動水環(huán)境與家居環(huán)境課題搭配與健康健康與健康下學(xué)期探究飲食游泳、競技運動大氣環(huán)境環(huán)境與課題文化與健康與健康心理健康五、課程分段實施計劃（一）飲食與健康食品的合理搭配（三年級上）負(fù)責(zé)人：朱伊君1、課程具體目標(biāo)：通過實施“食品的合理搭配”活動，學(xué)生親自開展對食品的種類、食品的采購、人們身體健康的營養(yǎng)需求以及合理搭配、精心烹制進(jìn)行一系列的調(diào)查、參觀、綜合分析、實踐操作和品嘗體驗。使學(xué)

4、生走進(jìn)社會，了解生活，引導(dǎo)他們對健康的關(guān)注，培養(yǎng)他們熱愛生活的情感，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過對所學(xué)知識技能的實踐運用，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品格，形成對生命的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。2、課程具體內(nèi)容：在食品與健康這個主題中，我們引導(dǎo)學(xué)生從了解食品入手，設(shè)計了“食品的合理搭配”課程。該課程主要包括：了解食品的種植、種類，到菜園中采摘、以及一些簡單的配置和烹調(diào)方法，良好的飲食生活方式等環(huán)節(jié)。倡導(dǎo)親身體驗的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題持續(xù)、深入地研究。這一課程分兩個主題開展活動。主題一：食品的采購與烹制。首先讓學(xué)生了

5、解食品的種類、人類必需的五類食品及功效以及現(xiàn)代食品的發(fā)展趨勢等，并通過參觀農(nóng)林大世界、菜場這些社會活動獲取素材。根據(jù)學(xué)生個體的特點，參與動手勞動，配置最佳午間餐，使學(xué)生對食品的采購、烹調(diào)有了感性的認(rèn)識，加強(qiáng)了動手能力與自我探究能力。主題二：良好的飲食生活方式。要求學(xué)生通過上網(wǎng)、采訪、座談等一系列社會調(diào)查，了解目前孩子飲食方式上存在的問題。制定良好的飲食計劃，倡導(dǎo)文明、健康的飲食方式。在這一活動過程中積極培養(yǎng)學(xué)生自己通過認(rèn)識、合作探究加深對學(xué)習(xí)價值的認(rèn)識，形成健康向上的生活態(tài)度。3、課程安排：主題一：食品的采購與烹制序號活動內(nèi)容活動地點課時1了解食品的種類。教室里12介紹人類需要的五類食品及功效

6、。教室里23學(xué)習(xí)上網(wǎng)并了解現(xiàn)代食品的發(fā)展趨勢。計算機(jī)房34參觀農(nóng)林大世界,了解現(xiàn)代化生態(tài)種植技術(shù)。農(nóng)林大世界35談?wù)剠⒂^后的體會。組織學(xué)生開展全校調(diào)查:你最喜愛的學(xué)校午餐。教室校園126合理配制午間餐構(gòu)思，分小組討論方案并洛實。教室網(wǎng)絡(luò)室37菜場實地了解，選材并進(jìn)行小組討論。教室菜場38學(xué)習(xí)簡單的一些揀采和洗采的技能。職大食堂39最佳小組方案評比以及可行性評估。教室310學(xué)生動手涼拌小菜一碟，并開展品嘗會，老師進(jìn)行學(xué)期小結(jié)。教室3主題二：良好的飲食生活方式序號活動內(nèi)容活動地點課時1了解飲食生活方式與健康的關(guān)系，以及中小學(xué)生健康教育大綱。教室網(wǎng)絡(luò)室32介紹國內(nèi)外中小學(xué)生飲食生活方式的現(xiàn)狀。網(wǎng)絡(luò)室

7、33談?wù)劻私夂蟮捏w會，組織學(xué)生開展全校調(diào)查：你的一日飲食安排。教室校園34參觀兒童保健中心，與專家座談，了解目前孩子飲食方式上存在的問題。兒童醫(yī)院35小組討論，制定良好的飲食計劃。教室36討論并評選最佳方案。教室37調(diào)查同學(xué)吃零食情況，尤其買有玩具的零食情況。學(xué)校、社區(qū)38舉行倡議活動。學(xué)校、社區(qū)39撰寫活動感想，投稿紅領(lǐng)巾廣播。學(xué)校310延伸性活動：定期學(xué)生自評，互評，督促養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。學(xué)校3（二）飲食與健康探究飲食文化（三年級下）負(fù)責(zé)人：岳云華1、課程具體目標(biāo)：通過實施“探究飲食文化”活動，讓學(xué)生親自開展對飲食文化的追溯、調(diào)查、了解，進(jìn)行實地的操作、設(shè)計與實踐，引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注與生命健

8、康息息相關(guān)的飲食，追溯飲食文化的歷史、了解各種飲食文化的交融。并能親手嘗試與制作。從而培養(yǎng)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)實踐中，增長知識、培養(yǎng)興趣，逐步養(yǎng)成善于研究分析、勤于動手、勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。并培養(yǎng)學(xué)生重視健康、熱愛生活的美好情感。2、課程具體內(nèi)容：我們設(shè)計、規(guī)劃“探究飲食文化”活動，主要內(nèi)容是：通過學(xué)生對飲食文化歷史的研究，并能設(shè)計制作新型的富有個性的食品。該課程分三個主題開展活動：主題一：中國傳統(tǒng)佳節(jié)的飲食文化。要求學(xué)生通過向家長咨詢、上圖書館、上網(wǎng)等途徑，搜集適當(dāng)?shù)馁Y料、圖片、實物，了解中國傳統(tǒng)佳節(jié)的時間、習(xí)俗、飲食，探究其來源。號召學(xué)生自己動手設(shè)計、制作個性化的食品，或配以詩

9、情畫意。提高學(xué)生的欣賞和實踐能力。主題二：中西飲食文化的比較。隨著蘇州經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，特別是對外貿(mào)易的增長，西方的飲食文化也走進(jìn)了蘇州這古老更充滿活力的城市。讓學(xué)生通過對西方快餐、自助餐、標(biāo)準(zhǔn)西餐的調(diào)查、嘗食，或一些文字的查閱。了解西方文化的歷史，從而與中式飲食加以比較，兩者的優(yōu)勢和弱勢。并通過實際活動讓西餐走進(jìn)課堂。增進(jìn)中西方文化的交流。主題三：地方飲食文化。蘇州是個地處江南富庶的魚米之鄉(xiāng)，它也有自己的獨特的蘇邦菜。各色的小吃、點心，令各地的游人樂而忘返。通過看、聞、嘗、問等方法，了解本地的風(fēng)味小吃，也提醒學(xué)生沿街行走時注意觀察，收集資料。親自實踐，學(xué)做飯菜或各種小吃，從中體驗參與的樂趣。激

10、發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。3、課程安排如下：主題一：中國傳統(tǒng)佳節(jié)的飲食文化序號活動內(nèi)容活動地點課時1漫話端午節(jié)（學(xué)包粽子、介紹粽子的由來及有關(guān)的故事）。教室32中秋詩畫。（中秋月圓夜，佳節(jié)倍思親。搜集有關(guān)中秋的詩句和故事，寫一寫，畫畫，表達(dá)一份思鄉(xiāng)情。）教室33參觀月餅加工廠（議一議月餅種類、及寓意。嘗嘗月餅）。月餅加工廠34九九重陽登高去（秋游。天高氣爽，帶著重陽糕出去野游一番，體會登高望遠(yuǎn)、碩果飄香的美好意境）。天平山35重陽節(jié)，敬老節(jié)。（戴上自己精心準(zhǔn)備的禮物、辛勤排練的節(jié)目去慰問敬老院的爺爺、奶奶。表達(dá)少年兒童尊老、敬老的傳統(tǒng)美德。）敬老院36正月十五鬧兀宵，豕豕戶戶吃湯圓。（兀宵的含

11、意是什么，請你自己設(shè)計，并在家長的幫助下調(diào)好餡兒，在課堂里包湯圓，燒煮品嘗自己的勞動成果。）家里、教室37“粒粒皆辛苦”（組織學(xué)生調(diào)杳校園里的浪費現(xiàn)象，可采用實地調(diào)查、拍照、拍錄像、及現(xiàn)場采訪的方式進(jìn)行了解，議一議其危害，使學(xué)生懂得“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦?！倍霉?jié)約而不浪費，懂得尊重他人的勞動成果。更深刻地體會中華民族是勤勞克儉的民族）。校園、教室38食品包裝設(shè)計。（中國素有“禮儀之邦”的美稱，佳期佳節(jié)，禮尚往來乃美意，送些糕餅糕點，卻也禮輕情誼重。請你為之設(shè)計一個精美的包裝。說說它的用途和含義。）教室3主題二：中西飲食文化的差異序號活動內(nèi)容活動地點課時1中西飲食文化差異（請學(xué)生搜集有關(guān)的資

12、料，比如餐具的差異、食物的差異、飲料的差異等等）。教室22肯德基為何如此火爆。（調(diào)查肯德基是怎樣打入中國市場的，它的操作模式是什么，味道如何，你喜歡吃嗎，為什么。）肯德基餐廳33中式快餐與西式快餐的比較。教室14邀請西餐師傅講解如何使用刀叉和西餐禮節(jié)，并現(xiàn)場演小，學(xué)生當(dāng)場學(xué)習(xí)。（學(xué)生準(zhǔn)備好簡易餐具及適量食物。）階梯教室或自助餐廳35配置色拉水果盤。（準(zhǔn)備色拉、水果、盤子。親手制作，互相交流品嘗。）教室36欣賞中式美食（觀看中央電視臺的滿漢全席擂臺大比拼）。教室3主題三：地方飲食文化序號活動內(nèi)容活動地點課時1夸夸豕鄉(xiāng)的蘇邦米。（蘇州歷來是水鄉(xiāng)澤國，富庶之地，因而也成就了富有特色的蘇邦菜。鼓勵學(xué)生

13、通過調(diào)查、咨詢、上網(wǎng)等各種途徑搜集蘇邦菜的有關(guān)資料，包括文字、圖片、食物。來夸夸豕鄉(xiāng)的特色菜。）計算機(jī)房32歡迎品嘗蘇州小吃。（號召學(xué)生利用課余時間調(diào)查觀前街、或一些其他街邊小吃。其制作過程，風(fēng)味特色。學(xué)生課前準(zhǔn)備一些小吃，搭出柜臺，采用蘇州方言進(jìn)行介紹，吸引同學(xué)老師品嘗。）教室33你還知道哪些地方采。（隨著人民生活水平的提高，蘇式的甜菜以滿足不了大家的口味，于是川菜火鍋、湘菜、粵菜、云南米線等進(jìn)入了蘇州，你嘗過嗎，你了解他們嗎？）教室34吃出文化擂臺賽。（搜集有關(guān)吃的諺語、歇后語、成語、廣告用語、對聯(lián)、歌曲等。）教室35小鬼當(dāng)家。（學(xué)了這么多的飲食知識，讓學(xué)生進(jìn)行一次全方位的實踐展示，利用休

14、息天的時間，邀請同伴來家作客，招待其喝茶、吃飯。采用現(xiàn)場拍攝、課堂播放的形式。）家庭、活動室3（三）運動與健康室內(nèi)外運動與健康（四年級上）負(fù)責(zé)人：宣鈺靈1課程具體目標(biāo)：學(xué)生通過活動，了解了解室內(nèi)和室外體育器材的種類、使用發(fā)法及使用注意點；激發(fā)了學(xué)生對體育運動的興趣；通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生獨立解決問題的能力；通過參觀訪問，實際練習(xí)等活動，從理論和實踐兩個角度，知道運動與健康的密切關(guān)系，從而更加熱愛體育運動、熱愛生活。2課程具體內(nèi)容：學(xué)生初步了解一些體育運動和運動器材，通過各種途徑搜集有關(guān)體育運動與健康關(guān)系的資料，然后根據(jù)每個學(xué)生的不同特點制定運動計劃，增強(qiáng)體質(zhì)。這一課程分兩個主題開展活動。主題

15、一：室外運動與健康。要求學(xué)生了解運動對人類健康的影響；知道運動與長高有著密切聯(lián)系；了解健美操的種類，并學(xué)會幾種健美操健身；知道跳繩的好處，給自己指定跳繩計劃；主題二：室內(nèi)運動健康。了解室內(nèi)運動器材功能與使用方法；采訪體校運動員；分小組討論，制定運動方案；讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。3課程安排：主題一：室外運動與健康序號活動內(nèi)容活動地點課時1了解運動對人身體健康的影響。教室22了解適合小學(xué)生開展的各項體育運動。教室23兒童生長發(fā)育與體育鍛煉。計算機(jī)室14運動與長高。計算機(jī)室15討論如何使自己長得更結(jié)實”叟集資料，小組討論。教室36參觀健身中心。相關(guān)場所37了解健美操的種類。教室38學(xué)會幾種健美操。操場3

16、9進(jìn)行健美操比賽，評選出三位優(yōu)勝者?；顒邮?10跳繩與健康。教室211上網(wǎng)查找有關(guān)跳繩與健康的相關(guān)資料。計算機(jī)室212分小組討論：給自己制定份跳繩鍛煉計劃。活動室313評選出最佳鍛煉計劃4份?；顒邮?14學(xué)生根據(jù)上網(wǎng)杳找的資料寫一篇日記，談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)的感受/運動給自己帶來的收益。教室3主題二：室內(nèi)運動健康序號活動內(nèi)容活動地點課時1了解室內(nèi)運動器材功能與使用方法。教室32分組討論學(xué)校運動器材的使用注意事項。教室23上網(wǎng)查找資料。計算機(jī)室24參觀體育運動學(xué)校的室內(nèi)運動器材相關(guān)學(xué)校。35采訪體校運動員少兒體校36寫訪談感想一篇教室37選擇適當(dāng)?shù)倪\動器材教室38分小組討論，制定運動方案?；顒邮?9測定

17、各項健康指標(biāo)活動室310寫一篇日記，關(guān)于室內(nèi)運動與健康的關(guān)系。評出優(yōu)秀日記5篇。教室3）運動與健康游泳、競技運動與健康（四年級下）負(fù)責(zé)人：姚敏1課程具體目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)、參觀活動，讓學(xué)生從理論上了解游泳與競技操運動的種類，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運動的美好情感。讓學(xué)生親自感受到游泳運動與競技操運動對人類身體健康的積極影響和幫助，從而激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體，健美體魄。通過觀看運動員的實際訓(xùn)練，讓孩子們身臨其境，更樂于學(xué)習(xí)各類體育健身運動，不斷提高身體素質(zhì)。2課程具體內(nèi)容：課程主要分為游泳與健康、競技運動與健康兩部分。通過對游泳、競技運動相關(guān)知識的了解和學(xué)習(xí)，掌握一些基本知識和基本技能，懂得它們和健康的關(guān)系，

18、并積極參加鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。這一課程分兩個主題開展活動。主題一：游泳與健康。知道游泳的集中基本姿勢；上網(wǎng)查找資料“游泳與健美”；討論不同的泳姿對人體健康的影響；觀看體校運動員游泳；組織學(xué)生寫文章游泳與健康主題二：競技運動與健康。上網(wǎng)了解競技運動的基本知識；觀看田徑比賽錄象；觀看小體操運動員訓(xùn)練；知道競技運動對人類健康的重要影響。3課程安排：主題一：游泳與健康序號活動內(nèi)容活動地點課時1上網(wǎng)了解不同國家鍛煉方法計算機(jī)室22知道游泳的集中基本姿勢教室23上網(wǎng)查找資料“游泳與健美”計算機(jī)室34學(xué)習(xí)游泳前的準(zhǔn)備活動游泳館25知道游泳中的五官保健教室16學(xué)習(xí)游泳的基本知識教室27討論交流不同的泳姿對人體健康的

19、影響活動室38觀看體校運動員游泳游泳館39學(xué)習(xí)悶水的基本知識游泳館310學(xué)習(xí)打腿的基本知識游泳館311組織學(xué)生與文章游泳與健康教室3主題二：競技運動與健康序號活動內(nèi)容活動地點課時1上網(wǎng)了解競技運動的基本知識計算機(jī)室32交流競技運動所包括的種類教室23實踐活動：對球類的感知體育館24交流球類運動與健康的聯(lián)系教室25介紹交流田徑運動與健康的關(guān)系教室26知道田徑運動的種類教室37觀看田徑比賽錄象活動室38上網(wǎng)認(rèn)識兒童武術(shù)與健美計算機(jī)室39學(xué)習(xí)武術(shù)基本知識教室210知道兒童體操的種類教室211觀看小體操運動員訓(xùn)練體育館312成果網(wǎng)頁匯報：競技運動與人類健康計算機(jī)室313交流參觀后的感想；寫觀察日記；評

20、選優(yōu)秀日記3篇?；顒邮?（五）環(huán)境與健康自然環(huán)境與健康（五年級）負(fù)責(zé)人：衛(wèi)玉、毛蓉芳1課程具體目標(biāo)：通過“自然環(huán)境與健康”的活動，讓學(xué)生在對自然環(huán)境開展調(diào)查、考察、綜合分析的同時，親近自然，關(guān)注自然，認(rèn)識生命與自然的息息相關(guān)。在發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)實踐過程中，增長知識，發(fā)展興趣潛能，感受自然的美妙，生命的美好，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境，熱愛生活。2課程具體內(nèi)容：活動主要通過學(xué)生對自己生活環(huán)境的調(diào)查、分析，了解我們的生存現(xiàn)狀，并從科學(xué)的角度來保護(hù)、創(chuàng)造一個更舒適、健康的美好環(huán)境。該課程分兩個主題開展活動。這一課程分兩個主題開展活動。主題一：水環(huán)境與健康。學(xué)生在搜集水污染實例及對健康危害的基礎(chǔ)上

21、，了解有關(guān)污水處理的技術(shù)、設(shè)備等知識，通過參觀講座、閱覽、上網(wǎng)，進(jìn)一步了解健康的飲用水。最終將自己獲得的知識及感受向身邊的人宣傳，讓大自然的水更清，讓人與水更親。主題二：大氣環(huán)境與健康。學(xué)生查閱有關(guān)大氣組成及大氣環(huán)境對人類健康所起作用；學(xué)習(xí)解讀“空氣質(zhì)量預(yù)報”，了解空氣污染物的危害；走訪醫(yī)院，了解空氣污染對人體健康的影響；走進(jìn)工廠、社區(qū)，尋找大氣環(huán)境遭破壞根源，認(rèn)識大氣現(xiàn)狀；思考積極改善大氣環(huán)境的方法，共同關(guān)注大氣環(huán)境。3課程安排：主題一：水環(huán)境與健康序號活動內(nèi)容活動地點課時1通過網(wǎng)絡(luò)杳找資料，了解生活飲用水的供水途徑。網(wǎng)絡(luò)室32采用攝影，日記等形式，在自己的生活中記錄人們對水的污染，討論這樣

22、做的危害性。多功能教室33收集整理資料，認(rèn)識水污染對健康的危害。網(wǎng)絡(luò)室34參觀污水處理廠，了解污水處理技術(shù)認(rèn)識污水處理設(shè)備。污水處理廠45分組合作設(shè)計一日用污水處理方案，并畫簡單流程圖。多功能教室26以“為了您的健康，請讓我們的河流保持清澈”為主題寫一份倡議書。教室27請防疫站監(jiān)督人員來校講座，介紹國家有關(guān)水質(zhì)保證標(biāo)準(zhǔn)，共同關(guān)注飲用水的健康。多功能教室38了解水的種類，比較出最佳飲用水。多功能教室29走進(jìn)社區(qū)，向居民宣傳“保護(hù)水環(huán)境，飲用健康水”社區(qū)310查找資料，了解水的其他健康功能。網(wǎng)絡(luò)室211繪制心中的“美妙水世界”活動室2主題二：大氣環(huán)境與健康序號活動內(nèi)容活動地點課時1查閱資料，了解了

23、解大氣組成及大氣環(huán)境對人類生存健康所起作用。圖書館32學(xué)習(xí)如何解讀“空氣質(zhì)量預(yù)報，了解空氣污染物的危害。氣象臺33向醫(yī)生了解空氣污染對人體有何危害，會導(dǎo)致何種病癥發(fā)生，及近年的發(fā)病率如何。醫(yī)院34尋找大氣污染的根源馬路、工廠、社區(qū)65通過網(wǎng)絡(luò)收集資料，認(rèn)識大氣污染對健康的危害。網(wǎng)絡(luò)室36整理收集到的資料，分組合作繪制一份有關(guān)大氣與健康關(guān)系的示意圖。多功能教室37開展愛綠護(hù)綠植綠活動，認(rèn)識種植綠色植物是凈化空氣的有利手段。公園或社區(qū)48查找資料，了解世界各國是如何保護(hù)大氣環(huán)境以及改善大氣環(huán)境的。網(wǎng)絡(luò)室39根據(jù)所得內(nèi)容，小組討論交流心得。教室210學(xué)生撰寫體會文章，繪制宣傳畫。多功能教室311走向社會，向市民宣傳“保護(hù)大氣環(huán)境”市區(qū)主要干道3（六）環(huán)境與健康家居環(huán)境與健康環(huán)境與心理健康（六年級）負(fù)責(zé)人：徐丹、潘明曄1課程具體目標(biāo)：通過“家居環(huán)境與健康”、“環(huán)境與心理健康”的活動，讓學(xué)生在對家居環(huán)境開展調(diào)查、考察