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文檔簡(jiǎn)介

1、讀書(shū)工作計(jì)劃五年二班 畢麗麗 古人云“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō)。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要,要讓學(xué)生樂(lè)于讀,自愿讀,才能使其成為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。素養(yǎng)的整體提高,為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實(shí)的基礎(chǔ),特制定班級(jí)課外閱讀計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想:1、努力營(yíng)造輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級(jí),洋溢在校園的每個(gè)角落。2、通過(guò)激發(fā)閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,增加閱讀量,使學(xué)生樂(lè)讀;指導(dǎo)閱讀方法,使他們會(huì)讀,提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合;推薦相

2、關(guān)讀物,使他們多讀。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高讀書(shū)能力,從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為他們今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生以書(shū)為友,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并擁有快樂(lè)積極的人生。二、活動(dòng)原則: 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)貼近生活、貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)的原則;同讀同講,引路導(dǎo)法開(kāi)展活動(dòng) ,培養(yǎng)興趣 分散閱讀,集中交流 。注重內(nèi)容新穎健康、形式豐富多彩;注重文化含金量,實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合。三、活動(dòng)內(nèi)容:1、激發(fā)讀書(shū)興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書(shū)的名言召開(kāi)“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì),充分使孩子體會(huì)到讀書(shū)的諸多好處,調(diào)動(dòng)讀書(shū)的積極性,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、 2、創(chuàng)建讀書(shū)角。鼓勵(lì)學(xué)生參與“捐三本讀百本書(shū)”得活動(dòng),另外由學(xué)生和老師一起到學(xué)校的圖書(shū)室為全班學(xué)生選書(shū),借閱時(shí)既要滿(mǎn)足學(xué)生的興趣,還可以由學(xué)生們把自己的書(shū)帶到班級(jí)供大家借閱。 3、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法。進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。通過(guò)閱讀課或語(yǔ)文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)的指導(dǎo)。 4、做好讀書(shū)筆記。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下,指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主,兼顧練?xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記,每次要把所讀過(guò)的書(shū)在筆記中有所

4、記錄。 5、保證閱讀時(shí)間。每周四的二課為主要閱讀課,另外每天中午及晚自習(xí)的第二個(gè)自習(xí)均為讀書(shū)課。教師在閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。平時(shí)回家自由讀。除了開(kāi)設(shè)快樂(lè)閱讀40分誦讀課以外,每天可以閱讀至少半小時(shí),可以把讀書(shū)當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項(xiàng)。6、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個(gè)小練筆本,每周末寫(xiě)一篇練筆,內(nèi)容不限,題材不限,只要是有感而發(fā)即可,逐步提高孩子的寫(xiě)作能力。7、推薦好書(shū)。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過(guò)的認(rèn)為比較好的書(shū)推薦給全班同學(xué),在推薦時(shí)可以說(shuō)說(shuō)認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受。四、主要措施:1、環(huán)境的營(yíng)造。張貼讀書(shū)名言,

5、發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言,讓孩子們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。 2、設(shè)立圖書(shū)角。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)室借閱和學(xué)生自帶,使圖書(shū)角都有一定數(shù)量的書(shū)籍,再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。 3、向他們介紹挑選讀物的要求,并督促孩子保質(zhì)保量完成,而不是走走形式,還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物,以增加閱讀量。4、懂得合作,讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫(xiě)作。 5、玩一些積極有益的游戲,豐富學(xué)生的體驗(yàn),收獲成功,感受快樂(lè),學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合,讓學(xué)生在“樂(lè)”中學(xué)。 6、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦,多積累,多創(chuàng)新,學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作,會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。7、家校結(jié)合,共幫同促。既然是課外閱讀

6、,學(xué)生大部分閱讀時(shí)間都在課外或家里,利用雙休日帶孩子去村閱覽室讀書(shū),并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書(shū)情況。老師鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)讀。保證孩子多讀書(shū),讀好書(shū),注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率,首先要跟家長(zhǎng)溝通,讓通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,了解課外閱讀的意義,倡導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍,支持孩子多買(mǎi)書(shū)、讀書(shū),并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書(shū)后,與孩子交流相關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)孩子的理解、表達(dá)能力,增強(qiáng)孩子的讀書(shū)欲望。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題,讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。一本好書(shū),可以帶我們遨游知識(shí)的海洋,讓我們樂(lè)此不疲。

7、趕快行動(dòng),讓我們從書(shū)中尋找快樂(lè)吧!讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 五年二班 畢麗麗古人云:腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化氣息,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。我們也精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。因此,在本學(xué)期里,我結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),在班級(jí)里開(kāi)展了“沐浴書(shū)香 享受快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)。 開(kāi)學(xué)初,我就結(jié)合具體的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“沐浴書(shū)香 享受快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。還

8、動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū),并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。為了籌集到更多的書(shū)本,滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀。首先,發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn),“捐三本讀百本”,建立本班的小書(shū)庫(kù)。并且,派專(zhuān)人管理。每天由張美慧同學(xué)整理好小書(shū)庫(kù)。其次,定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)每一本書(shū),自覺(jué)地到班級(jí)圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作??春髮?xiě)上自己的心得或體會(huì)。還發(fā)動(dòng)學(xué)生向其他班級(jí)借閱,平時(shí),能按照學(xué)校的規(guī)定,每周四下午二課都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行充分讀書(shū)做筆記。還教育學(xué)生充分利用中午的讀書(shū)時(shí)間以及晚自習(xí)的第二

9、個(gè)自習(xí)進(jìn)行大量閱讀。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生讀百科及其他報(bào)紙或雜志,以此進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識(shí)面。 “讀書(shū)”二字,關(guān)鍵在于“讀”,書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),是我們的目標(biāo)所在。所以本學(xué)期我主要做了以下幾方面的工作: (1)上好閱讀課 充分用好早讀和閱讀課,在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書(shū),如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。 (2)做好讀書(shū)筆記 五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記,但是需要老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估,還要不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄

10、式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。 (3)抓好經(jīng)典誦讀。 中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典,對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。所以在學(xué)校推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀一書(shū)中,我已經(jīng)鼓勵(lì)學(xué)生背了很多相對(duì)有質(zhì)量的古詩(shī)文。雖然時(shí)間很緊,但是學(xué)生誦讀的激情不減。 (4)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng) 我校組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

11、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中,學(xué)校要求每班開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),如“經(jīng)典朗誦”、“讀書(shū)匯報(bào)”“走進(jìn)大遼”等等。我在此次活動(dòng)中充分發(fā)揮了學(xué)生自主、合作、探究的能力,進(jìn)行了一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)比賽,沒(méi)想到學(xué)生能出色的完成,并從中受益很多。 (5) 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)展,學(xué)校開(kāi)展了評(píng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香家庭”等活動(dòng)。 借此機(jī)會(huì)我在班級(jí)讀書(shū)評(píng)比欄中也加入了幾項(xiàng)內(nèi)容,大力發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng),會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)及讀書(shū)之星、小書(shū)蟲(chóng)、書(shū)魔、書(shū)仙等等的評(píng)比來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情,帶動(dòng)家長(zhǎng)也參與讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛(ài)讀

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