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文檔簡介

1、初中9年級英語教學設計 Unit 1 How do you study for a test?SectionA(1a2c)一、教學目標：1、重點詞匯：flashcard vocabulary aloud pronunciation2、重點句式：Howdoyoustudy for a test?I study by working with a group.askfor,listen to,3、語法知識：by+動詞ing現在完成時態(tài)二、能力目標：學生學會談論為了應對英語考試而使用的學習方法。三、教具：多媒體抽認卡（二）教學過程一、導入課堂，先微笑詢問全班同學：Howdoyou study for

2、 a test?待學生紛紛表達自己觀點后，然后指著多媒體畫面宣布：現在我們來學習為了應對英語考試，我們應該使用那些方法。二、教學1a1、讓學生讀1a 的句子，找出生詞，教學單詞flashcard vocabulary然后讓學生在自己平常使用的應對英語考試的方法上畫勾。2、播放錄音，學生仔細聽。3、listening again.要求學生把a,b,c標在書本1b的橫線上。4、教師領讀1b的錄音對話，學生跟讀。5、pairwork學生兩人一組，操練句型Howdoyoustudy for a test?I study by 。三、學生表演對話。分別請兩位同學（自愿）到講臺上表演句型Howdoyoustudy for a test?I study by 。（充分肯定表揚上來表演的同學）四、Listening1、學生聽、并完成2a、2b。2、小結 by+動詞ing 和 現在完成時態(tài)的用法：鞏固這兩個重點的用法，在黑板板書：（略）要求學生完成句子。五、教學拓展兩人一組，就by+動詞ing 和 現在完成時態(tài)的用法造句并進行操練。然后請一、兩組同學站起來表演。及時給予鼓勵和表揚。六、Summary對本節(jié)課進行小結七、Homework作業(yè)1、默寫本課重點詞匯、短語。2、用英語對本節(jié)重點進行造句。教學反思：通過這一節(jié)課，我對如何備好課，吸引學生，啟發(fā)學生思

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