《小足球──足球射門》學案設計

1、- 足 球射門學案設計一、指導思想本課以新課程標準中“激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生 的鍛煉意識”基本理念為指導思想。依據(jù)我校特有的課堂文 化中“求真、向善、唯美”的內(nèi)涵。在教學中運用體驗式的 學習方法，為學生創(chuàng)設輕松、平等、和諧的教學氛圍，引導 學生逐步掌握足球射門的技術(shù)動作，運用情景教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學、善學，盡情享受足球運動 帶來的快樂。教學內(nèi)容小足球足球射門人教版全一冊投石過河小足球單元課次：共四次課，本次課為第三次課。教學背景分析（一）教材分析小學一年級小足球，是根據(jù)學齡兒童的動作特點和實際能力 設置的教學內(nèi)容，具有很強的趣味性、競爭性、集體性以及 全面鍛煉身體的特

2、點。通過教學使學生熟悉球性， 體驗和學 習足球的基本動作方法和基本技能， 感受活動樂趣，培養(yǎng)學 生對小足球的興趣愛好，發(fā)展學生下肢力量、 奔跑能力，以 及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鍛煉、 合作交往的習慣和意識。（二）學情分析 1 有利因素：授課年級為一年級三班全班共36 人， 該年齡段的學生對體育活動有一種好奇和新鮮感。他們模仿能力較 強容易接受新鮮事物 , 上次課中學生已經(jīng)學習過用腳內(nèi)側(cè)踢 地滾球的技術(shù)動作，為實施本課 足球射門奠定了基礎。 2 不利因素：由于一年級學生年齡小，注意力不夠集中， 興趣難持久，所以該年齡段的孩子對體育技能的實際掌握與 理想預期目標之間可能存有落

3、差。在教法中，為提高學生練 習興趣，教師隨時激勵學生，從學生主觀入手加強引導和幫 助，利用游戲處理教材的優(yōu)勢，不斷激發(fā)學習興趣，延長有 意注意時間。學習過程中如遇個別球性較弱的學生對完成本 課技能目標存在一定困難時，可以酌情降低其練習難度，教師根據(jù)事實予以關(guān)注和鼓勵。根據(jù)以上情況，本課需要遵照 循序漸進的原則，注重提高學習的時效性，保證教學方法的 多樣性，使簡單、枯燥的練習變得相對豐富、有趣，進而達 到教學目的。四、教學目標（一）認知目標：知道小足球射門時腳的觸球部位。（二）技能目標：學習足球腳內(nèi)側(cè)射門的動作方法，發(fā)展學 生身體協(xié)調(diào)、速度、力量等素質(zhì)，提高控制足球的能力。（三）情感目標：培養(yǎng)學

4、生合作意識，體驗運動的樂趣。五、教學重難點（一）重點：觸球部位（二）難點：踢球的力度與準確性六、本課特點（一）一物多用。利用足球進行腳內(nèi)側(cè)射門的練習，同時在 游戲中利用足球做游戲教具。提高了教具的利用率，減少了 換教具的時間。9個（二）利用廢舊物品自制教具。我們利用廢舊物品自制 小足球門，既激發(fā)學生學習興趣，又豐富教學資源，同時節(jié) 約了教學資金，提高教學實效 性。（三）游戲化處理教材。根據(jù)學生年齡特點及教材特點，遵 照循序漸進、由 易到難的原則，設計了原地射門游戲、原地 跑射門游戲、直線助跑射門游戲 和投石過河等游戲，通過幾 個游戲使學生在游戲中逐步完成本課內(nèi)容，達到 了學中玩玩中學的目的。七

5、、教學評價（一）教師評價：評價方式，語言或肢體語言進行鼓勵。（二）學生互評：評價方式，同伴之間用語言或肢體語言進行評價。（三）自我評價：評價方式，自貼笑臉圖標。八、教學過程內(nèi)容.小足球 足球射門.游戲：投石過河教學目標.認知目標：知道小足球射門時腳的觸球部位。.技能目標：學習足球腳內(nèi)側(cè)射門的動作方法，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)、速度、 力量等素質(zhì)，提高控制足球的能力。.情感目標： 培養(yǎng)學生合作意識，體驗運動的樂趣。 結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容時間 次數(shù)教學過程 學習過程 教學組織與場地 開始部分 一、隊長整隊報告人數(shù)師生問好二、宣布內(nèi)容提出要求安排見習三、隊列練習原地轉(zhuǎn)法. 齊步走列隊并隊走2|分鐘1 教師安排見習生

6、站隊做到快、靜、齊；認真聽課堂內(nèi)容安排和要求；要求：動作整齊一致口號聲音洪亮精神振奮。 組織：四列橫隊組織：準備部分球操：提踵運動上肢運動體轉(zhuǎn)運動體側(cè)運動踢腿運動弓步壓腿8 下蹲運動9 踩球運動10 跳躍運動11 整理運動輔助練習：1 活動碗踝關(guān)節(jié)2 游戲：小鴨子走路6|7 分鐘1 聽音樂做操，教師提示動作要領“大家比一比誰的動作最到位”。2 教師提問：小鴨子怎么走路3 教師提示引領1 看教師示范，跟隨音樂節(jié)拍練習要求：動作有力，活動充分1 聽教師口令學生練習學生回答問題并模仿練習。學生練習。組織：體操隊形基本部分 足球射門的動作方法：支撐腿微屈，重心稍下降，用擺動腿的腳內(nèi)側(cè)擊球的中后部，將球

7、向前方的標志物踢出。重點：觸球部位難點：踢球的力度與準確性20 分鐘引導學生體驗射門。 教師講解本節(jié)課學習內(nèi)容并引導學生貼紅色標志。 教師講解并示范腳內(nèi)側(cè)原地射門動作。 教師組織學生練習，提出要求，讓學生注意觸球部位。教師請學生展示。教師講解示范原地跑射門練習。教師組織學生練習。教師講解示范直線助跑踢球射門方法。并讓學生分組練習。教師安排學生分組進行自主選擇射門距離練習，看誰進球多。教師巡視、觀察并表揚。組織學生進行展示。教師評價。學生自主選擇射門動作方法進行練習學生認真聽講，自己完成貼紅色標志學生認真聽講和觀察。4學生進行原地腳內(nèi)側(cè)射門練習5學生展示6學生認真聽講和觀察7學生分組練習8認真聽

8、講，注意觀察后進行分組練習9學生分組自主進行練習11 分組展示。12 學生積極參與評組織 :基本部分 二：投石過河游戲。方法 : 學生分成兩組，分別站在到岸邊（線后） 比賽開 ，每人一球，始后分別向?qū)Π稈仈S石頭（小足球） ，比賽結(jié)束后，以本岸上石頭（小足球）少的一方獲勝。 規(guī)則：必須在岸上撿拾或拋擲的石頭，注意安全。 2 、結(jié)束哨響不得再拿或動 石頭。6|8 分鐘1 教師講解游戲方法、規(guī)則并示范2 教師指導學生練習3教師宣布比賽開始。4教師小結(jié)。1 學生認真傾聽2學生按教師要求練習3學生進行比賽。4 學生認真傾聽 要求： 1 、遵守比賽游戲規(guī)則2、注意安全，不得推擠他人。組織：散點練習束部分一、放松“瑜伽”二、教師總結(jié)三、收器材分鐘 1 教師與學生一起聽音樂做放松。 2 教師進行小結(jié)。組織收器材。學生與教