《屈原列傳》隨堂練習(xí)

1、屈原列傳隨堂練習(xí) 1屈原列傳一、給加點(diǎn)的字注音 屬 草稿未定 2 讒諂 之蔽明也 3 慘怛 4 讒人間 之 5 帝嚳 6 濯淖 7 皭然8 滓 9 從親 10 商于 之地11 .屈句12 .靳尚唐昧 14 咎 15 不肖 16 隨屬 ( ) 17忠臣之分18.被發(fā)19 .漁父20 .食甫其糟21 .溫蟆22 .汶汶23 .啜其醨 二、指出以下句中的通假字并加以解釋“離騷者，猶離憂也。 2 人窮那么反本3 靡不畢見4 其稱文小而其指極大 5 屈平既絀 6 亡走趙， 趙不內(nèi) 7 濯淖污泥之中 8 厚幣委質(zhì)事楚9 被發(fā)行吟澤畔 三、解釋多義詞 1 屬屈平屬草稿未定 / 亡國(guó)破家相隨屬 / 屬予作文以

2、記之 / 名屬教坊第一部 / 在骨髓，司命之所屬 / 吾屬今為之虜矣 / 神情與蘇、黃所不屬 2 伐每一令出，平伐其功 /其后秦欲伐齊 / 伐薪燒炭南山中 / 此五霸之伐也 / 上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵 / 口誅筆伐 3 疏王怒而疏屈平 / 北決九河，通十二渚，疏三江 / 以疏為美，密那么無(wú)態(tài) / 以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能 / 論積貯疏 / 十三經(jīng)注疏 4 離“離騷者，猶離憂也 / 約從離衡 / 如有離違，宜別圖之 / 多情自古傷離別 5 本父母者，人之本也 / 本末倒置 / 今背本而趨末 / 此之謂失其本心/ 本在冀州之南 / 己后典籍皆為板本 / 今存其本不忍廢 / 用芽者自從本說(shuō) / 假

3、設(shè)止印三二本，未為簡(jiǎn)易 / 臣本布衣 / 抑本其成敗之跡 6 志推此志也，雖與日月爭(zhēng)光可也 / 一篇之中三致志焉 / 博聞強(qiáng)志 / 其志潔，其行廉 /聊齋志異 /項(xiàng)脊軒志 7 指其稱文小而其指極大 / 指如削蔥根 / 璧有瑕，請(qǐng)指示王 / 近者奉辭伐罪，旌麾南指 噲遂入?頭發(fā)上指 /指通豫南 8 聞博聞強(qiáng)志/忽聞門外蟲鳴/初聞涕淚滿衣裳(c h & ng )/能謗譏于市朝，聞寡人之耳者 生乎吾前，其聞道也固先乎吾 / 況草野之無(wú)聞?wù)邭e / 無(wú)何，宰以卓異聞 9 留因留懷王以求割地 / 留二日，維揚(yáng)帥下逐客令 / 先生可留意矣 /我命絕今日，魂去尸長(zhǎng)留 10 遷頃襄王怒而遷之 / 公車特征拜郎中

4、，再遷為太史令 / 予左遷九江郡司馬 / 齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅 / 戰(zhàn)、守、遷皆不及施11 父 漁父見而問(wèn)之曰 / 余弟安國(guó)平父，安上純父 / 項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也 12 彈 新沐者必彈冠 / 莫辭更坐彈一曲 / 而設(shè)法備貯彈藥，那么可也 13 害 爭(zhēng)寵而心害其能 /邪曲之害公也 / 但欲求死，不復(fù)顧利害 四、指出以下句中活用的詞并加以解釋1 屈平疾王聽之不聰也2 讒諂之蔽明也3 邪曲之害公也4 方正之不容也 5 明道德之廣崇 6 蟬蛻于濁穢 7 厚幣委質(zhì)事楚8 泥而不滓9 其后楚日以削 10 亡國(guó)破家相隨屬 11 時(shí)秦昭天與楚婚12 內(nèi)惑于鄭袖， 外欺于張儀 13 身客死于秦14 卒使上

5、官大夫短屈原于頃襄王15 存君興國(guó)而欲反復(fù)之 16 莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐17 然皆祖屈原之沉著辭令五、解釋以下句子中畫線的古今異義詞1 明于治亂，嫻于辭令2 明年，秦割漢中地與楚以和 3 設(shè)狡辯于懷王之寵姬鄭袖 4 奈何絕秦歡5 其存君興國(guó)而欲反復(fù)之。 6 顏色憔悴。 7 形容枯稿 8 而能與世推移 9 皆祖屈原之沉著辭令六、指出以下句子的句式特點(diǎn)并翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)1 “離騷者，猶離憂也。2 遂絕齊 3 又因厚幣用事者臣勒尚 4 以出號(hào)令5 方正不容也6 信而見疑，忠而被謗 7 身客死于秦，為天下笑?而自令見放為 8 而設(shè)狡辯于懷王之寵姬鄭袖9 卒使上官大夫短屈原于頃襄王10 以深入擊秦

6、，戰(zhàn)于藍(lán)田11 明道德之廣崇 12 人又誰(shuí)能以身之察察， 受物之汶汶者乎13 明于治亂，嫻于辭令14 蟬蛻于污穢，以浮游于塵埃之外 15 楚人即咎子蘭以勸懷王入秦而不反也16 莫不欲求忠以自為解釋以下成語(yǔ)1 懷瑾握瑜 2 博聞強(qiáng)志 3 隨波逐流 4 彈冠振衣 5 與世推移補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺局部。 1 魯迅曾經(jīng)贊譽(yù) 史記 為“ ， 。2 司馬遷在報(bào)任安書中說(shuō)他創(chuàng)作史記的目的是：“亦欲以究天人之際， ， 。3 司馬遷報(bào)任安書中表現(xiàn)屈原作離騷的原因的句子是：“ ，。九、作家作品常識(shí)填空 史記記載了我國(guó)從傳說(shuō)中的黃帝直到漢武帝時(shí)的歷史，是我國(guó)第一部通史。作者為 。.根據(jù)課文答復(fù)：屈原約前340

7、前27，名,字,又自云 名正那么， 字靈均，時(shí)期 國(guó)人，我國(guó)文學(xué)史上最早的偉大詩(shī)人。主要作品有 。 十、文題理解解釋“列傳：十一、從課文中找出能代表屈原各個(gè)時(shí)期情況的一個(gè)字寫在下面十二、作品主旨與構(gòu)思特點(diǎn)從課文看，屈原政治和文學(xué)方面的才能主要表現(xiàn)在哪里？ 答：課文重要表現(xiàn)了屈原怎樣的精神和品德？ 答：課文是怎樣來(lái)表現(xiàn)屈原對(duì)楚國(guó)的重要性的？ 答：屈原和漁父的對(duì)話各自表現(xiàn)了怎樣的觀點(diǎn)？你怎樣看待他們的觀點(diǎn)？ 答： 十三、層次結(jié)構(gòu)文章可以劃分為幾個(gè)局部，各局部的大意是什么？文章第三自然段可以分為幾個(gè)層次？各層大意是什么？表達(dá)上具有怎樣的特點(diǎn)？ 答：十四、寫作特點(diǎn)含寫作技法和語(yǔ)言特點(diǎn) 試比擬屈原列傳與

8、一般傳記的不同點(diǎn)。 答：拓展閱讀及訓(xùn)練十五、 下文是 漢書 中霍光傳 的最后局部， 霍光， 驃騎將軍霍去病之弟，以受漢武帝之命，輔佐漢昭帝、擁立漢宣帝，把持朝政一二十年。霍光死，其家族猶權(quán)傾朝野，驕恣無(wú)節(jié)，開展到要謀反，被人揭發(fā)后遭族滅。節(jié)選的這一局部，是寫霍氏被族滅后的論功行賞、 交代霍氏族滅的由來(lái)， 以及漢室最后對(duì)霍氏的處理。先通讀一遍，標(biāo)點(diǎn)“宣帝始立一段，然后再分段細(xì)讀，做段后和篇末的題目。初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢那么不遜，不遜必海上；侮上者，逆道也。在人之有，眾必害之。霍氏秉權(quán)日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！乃上疏，言：“霍氏泰盛；陛下即愛厚之，宜

9、以時(shí)抑制，無(wú)至亡。書三上，輒報(bào)聞。注： 不遜 不順乎禮義常道。遜，通“馴。 泰盛 指權(quán)力太大，氣焰太盛?！疤?，通”太。輒報(bào)聞封建皇帝處理臣下奏章的一種方式，只 說(shuō)“道，不依言處理。習(xí)題一： 1 “逆道，此處的意思是： A 謀反之道； B 違反順于禮義之道； C 違背 待人接物之道。 2“在人之右，人必害之，聯(lián)系下幾句看，“右和“害的意思是：A上、害怕B右邊、害怕；C上、忌恨；D右邊、忌恨。 3“陛下即愛厚之，宜以時(shí)抑制，無(wú)使至亡幾句的正確澤語(yǔ)是：A 陛下即使愛霍氏給以優(yōu)厚待遇， 也應(yīng)及時(shí)加以抑制， 不使他們開展到自取滅亡的地步：B 陛下如果厚愛霍氏，就應(yīng)隨時(shí)加以抑制，不讓他開展到自取滅亡； C

10、 陛下即使厚愛他們，也應(yīng)隨時(shí)加以打制，不讓他們自取滅亡。其后，霍后沫滅，而告霍氏者皆封。人為徐生上書日： “臣聞客有過(guò)主人者，見其灶會(huì)突， 旁有積薪。 客謂主人： 更為曲突， 遠(yuǎn)徙其薪； 不者， 且有火患。 主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行，余臺(tái)以功次坐，而不錄言曲突者，人謂主人曰： 鄉(xiāng)使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而清賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？主人乃寤而請(qǐng)之。今茂陵徐福數(shù)上書言霍氏且有變，宜防絕之。鄉(xiāng)使福說(shuō)得行，那么國(guó)亡裂土出爵之費(fèi)，臣無(wú)逆亂誅滅之?dāng)?。往事既已，而福?dú)不蒙其功。 唯陛下察之， 貴徙薪曲突之策， 使居焦發(fā)灼爛之右。 上乃賜福帛十匹，后以為郎。注：在突直煙囪。【上行】上座，行：讀 h?ng。這句言那些因救火燒得焦頭爛額的人坐于上座。 不錄言曲突 沒(méi)把建議改為彎曲煙囪的人計(jì)算在有功者之內(nèi)。錄，計(jì)算。郎郎官，宮廷侍衛(wèi)。習(xí)題二： 1“更為的意思是、；“且的意思是。2“余各以功次坐是說(shuō)：A其余的人憑救火之功依次就坐；B其余的人 都按功績(jī)大小依次就坐：C其余的人都按功績(jī)等次就坐。 3 “且有變， “變的意思是、 ； “唯陛下察之， “唯的意思是 4“貴徙新曲突二句的修辭方法是：A引用；B借代；C比喻；D