王劍冰《祖巷》高考文學(xué)類文本閱讀練習(xí)及答案

1、王劍冰祖巷高考文學(xué)類文本閱讀練習(xí)及答案（二）現(xiàn)代文閱讀U （本題共4小題,16分）閱讀下面的文字，完成69題，祖巷（節(jié)選）王劍冰進了村子就看到了高高的牌樓，上面寫著“珠況古巷，吾家故鄉(xiāng)我先 見到了家鄉(xiāng)的花，艷紅艷紅的，一問，洛神花。守著花的女子說，這 種花富含氨基酸，剝開花瓣泡水，對人好著呢。八百多年的駟馬橋臥在彩虹里，橋下一道水，流得更久。石雕門樓框 著悠長的古巷，巷道鋪著石子，凸凹的感覺，透進腳心。雨和塵沙， 會順著凹痕滑走，滑走的，還有轟轟烈烈或平平淡淡的時光。明清時期的老宅子，有些挺立著，有些歪了肩角?；冶〉耐?，干打壘 的墻，墻上刷的白灰，掉了一半的皮。一口 “九龍井，依然清澈甘 洌，

2、齦出的酒、沏出的茶都味道醉厚，制出的豆腐也嫩滑爽口。慢慢地發(fā)現(xiàn)，這些擁擠的房屋都有極高的利用價值，不唯是生活功能, 還有團結(jié)功能。瞧，屋頭大都貼了祠堂的名牌，這邊是謝氏祠堂，那 邊是楊氏，旁邊是馮氏，然后趙氏、鐘氏、賴氏我隨腳踏進旁邊的謝氏祠堂。陽光從祠堂后面照進來，滿屋亮堂。房 屋設(shè)計很講究，會在后方為太陽留下通道，中間為雨水留下位置。這 樣的老宅氣韻祥和，舒適透爽。一側(cè)的墻上貼著紅紙，上邊寫著人名。 一位老者從后而走出來，還沒看清臉面，先見到露齒的笑，說來了， 謝家的？我說是來看看。老人叫謝崇政，七十五歲了，三個孩子都在 外地，自己與老伴在這里，沒什么事，就幫助謝家迎迎客人。說話間 我已經(jīng)

3、明白，墻上的名單，都是最近前來認祖的。告別老謝出來，閃過諸多門口，前面出現(xiàn)了一座門樓，上面的石匾題 為“珠鞏樓門樓兩旁，有不大的攤子，擺著細長的卷煙，竟然叫珠 機煙”。攤后的女子笑意盈盈，介紹說，珠鞏巷早就有種煙的歷史， 自家的煙葉收了用不完，便學(xué)著做卷煙，就地消化。巷子里還有不少 賣臘鴨的，一排排臘鴨掛在陽光下，泛著油亮的光彩，而且都標(biāo)著是“臘巷”的臘鴨，一問，臘巷就是珠鞏巷的一條街。這讓我立時想起 前兩天遇到的老者，難道他是珠鞏巷人？我來時，火車臥鋪外邊走廊上一個小女孩讓老人跟著她學(xué)詩，老人總 是說錯，小女孩就一次次地教。原來，老人是帶孫女回老家。小女孩 長著一雙明亮的大眼，蓄一頭短發(fā)，很

4、是可愛。爺爺說，我來說一個, 你也跟著學(xué)，爺爺就一句一句地說著當(dāng)?shù)氐耐林{：月光光，照地堂，蝦仔你乖乖聊落床。聽朝阿媽要趕插秧啰，阿爺睇牛彳巨上山崗喔小女孩真學(xué)了，學(xué)的腔調(diào)也跟爺爺一樣。后來知道他們也在韶關(guān)下車。 這小女孩叫安安，她說爺爺家在居居。我問老人“居居”在韶關(guān)哪里, 老人說在南雄。我恰巧要去南雄。老人說，歡迎你到我們村子去看看, 現(xiàn)在外邊來的人可多了，還有旅行社的。后來才知道,老人的口音被 誤聽了，比如說村里的人“不傻”，實際上說的是“不少那么，老人 口中的居居巷，可不就是這個珠鞏巷！老人說他們那里的臘鴨譽滿嶺 南，只有“臘巷”的人做的臘鴨才正宗。老人說他姓劉，一個村子以 前有一百多個

5、姓。當(dāng)時覺得他過于自豪，現(xiàn)在才明白他講的是實話。 我便有意去尋找劉氏祠堂。這是古巷較大的一座祠堂，深而廣，屋頂?shù)奶齑安恢挂粋€。陽光射進 來，里面顯出明明暗暗的層次，案子、條髡、廊柱、匾額，使得整個 祠堂器宇軒昂。我們進門的時候，一個女子從旁邊跟進來，顯現(xiàn)出友 好的熱情。她說祠堂是劉氏宗親舉辦大事的地方。我問劉姓在珠機巷 有多少人，回答是十幾戶。縣史辦的李君祥說，珠機巷的人漸漸遷出 去，現(xiàn)在留下的還有三百五十多戶，一千八百多人。十幾戶也不算少 了，劉、陳、李、黃都屬于大戶。巷頭汪著一泓水，水邊一棵古榕，鋪散得驚天動地。水叫沙湖，連著 沙河，水從橋下流走，順著古巷流到很遠。沙水湖北畔，有個“祖居

6、紀念區(qū)”，區(qū)內(nèi)一座座新起的祠堂，風(fēng)格各異，氣勢雄偉。這些祠堂 都是仿古建筑，有的還立了牌坊，哪一座都比原來的宏闊。轉(zhuǎn)到黎氏 祠堂，我看到一位老太領(lǐng)著一個小女孩玩，小女孩像火車上的那位小 姑娘。我忽而醒悟，難道老者說的不是姓劉而是姓黎？我上去叫了一 聲安安。小女孩回頭來看，還真的是。小女孩向我介紹說，那位老太 是她奶奶。她和她奶奶熱情地邀請我去她家做客。離開有些熱鬧的街巷，深入進去，便看到了生活的自然。那是嶺南特 有的鄉(xiāng)間景象。一扇扇門內(nèi)，都干凈整潔，有的院里曬著辣椒，紅紅 黃黃的，好幾攤子。有的門通著后邊，過去看，一間間住房都有人。 見了，熱情地招呼，問來自哪里，姓什么。周圍是長葉子的芋頭，在

7、 土里不知道有多大。開花的南瓜，一個個垂掛著，無人摘取。墻上翻 下的植物，像仙人掌卻不長刺。秋葵順著高高的枝，獨自爬過了墻 頭6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.祖巷的歷史悠久，文中用八百多年前的駟馬橋臥在彩虹里、悠長的 古巷和明清時期的老宅子現(xiàn)在還挺立著來體現(xiàn)。B.祖巷的老房子雖然很擁擠，但有極高的利用價值，屋頭大都貼了祠 堂的名牌，既具有生活功能，也有團結(jié)功能。C. “珠鞏巷的人漸漸遷出去”，作者借縣史辦李君祥的陳述委婉 地表達出他對祖巷人離開家鄉(xiāng)的不理解。D.文中“我說是來看看”“我忽而醒悟,難道老者說的不是姓劉而是 姓黎？”等信息都表明了 “我”的游客身份。.下列對

8、本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章開頭以牌匾名“珠鞏古巷，吾家故鄉(xiāng)”直接點明寫作對象，既 照應(yīng)了標(biāo)題，又總領(lǐng)了下文的內(nèi)容。.文章描繪了祖巷中謝氏祠堂、劉氏祠堂和黎氏祠堂的不同特點，通 過對比突出了祖巷的發(fā)展變化。C.文章結(jié)尾對祖巷的庭院、植物景象進行了描繪，富有畫面感，展現(xiàn) 了祖巷的溫馨和諧，給人以世外桃源之感。D.文章總體上以“我”游覽祖巷的蹤跡為線索來貫穿內(nèi)容，移步換形, 讓讀者跟隨“我”的腳步看到了祖巷的面貌。8.文中插敘了在火車上碰到小女孩與老人的事件有什么作用？請結(jié) 合文章分析。（4分）9.結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析選文中體現(xiàn)了祖巷人怎樣的形象特點。（6 分）答案：6.CC表達出他對祖巷人離開家鄉(xiāng)的不理解分析錯誤,珠磯巷的戶數(shù) 和人數(shù)變化的信息是客觀陳述）7.BC通過對比突出了祖巷的發(fā)展變化分析錯誤,并無對比之意,并 不是為了突出祖巷的發(fā)展變化,而是傳承）8.豐富文章內(nèi)容,增強了文章的波瀾性,使敘述產(chǎn)生了變化。通過 老人帶孩子回祖巷和教孩子學(xué)土謠,進一步表達了祖巷人熱愛故鄉(xiāng)、 傳承家鄉(xiāng)文化的主題。引起下文尋找劉氏祠堂,與下文碰到小女孩 的情節(jié)相照應(yīng)。（每點2分,答出任意兩點即可給滿分,意思對即可） 9.祖巷人無論走向多遠,都會回到故鄉(xiāng)尋根認祖,體現(xiàn)出祖