第三屆情智語文《金子》聽課筆記-教案教學設(shè)計

1、第三屆情智語文金子聽課筆記上課班級：北京東路小學三（1）班課前談話：看書的封面，你看到什么？同學們發(fā)現(xiàn)了好多的東西，但細節(jié)的東西沒有發(fā)現(xiàn)。這些書都是些什么書？課外書。這些書告訴我們什么？要多看課外書。一、導入新課1：上節(jié)課我們已經(jīng)知道了，金子其實就意味著什么？生：財富2：每個人都想獲得財富。今天我們就來繼續(xù)學習課文二、精讀課文1：先來讀讀下面這些詞，然后用這些詞說說這個小故事。生讀2：先自己在下面練一練。3：出示一段話開頭和結(jié)尾兩段話。生讀4：我發(fā)現(xiàn)你突出了一個詞，哪一個告訴大家。生：蜂擁而至。5：這兩段文字，你能看出來，彼得、弗雷特跟別的淘金者有什么不同？生：彼得弗雷特對自己充滿信心，所以他

2、獲得了金子。6：你怎么知道別人沒有淘得真金？生：因為別的人都一無所獲，只好掃興而去。7：他們有些什么不同？再來讀讀。生：我們知道了絕大多數(shù)人沒有找到金子。8：說明了什么？生：小半部分人找到了金子。9：可為什么彼得卻說，我是唯一找到了金子的人。生：他的金子在這塊土地里。10：他找到的是什么？11：真金指的是什么？我們來好好讀讀課文，找一找彼得的 真金到底在哪里？生讀課文。12：從哪兒看出來的。13：你怎么知道土地是肥沃的？ 生讀課文。14：彼得是怎么知道這是肥沃的土地？生：他從平整的土地知道的。15：是從平整的土地嗎？生：是從長出了綠絨絨的小草。16：綠絨絨的小草看出來的。17 ：為什么就彼得的

3、土地肥沃的？彼得還是個怎樣的人？18：細心觀察（師板書）19：很好，你們整篇課文都在腦中的人。不過你看這一段可以看出他是上什么樣的人？20：悟是什么意思？那么從小草悟到了什么？學生一邊說，師一邊板書21 ：我想請同學們試試能不能在兩個詞當中也說一說呢？22：我們來讀讀這段話，你覺得怎樣讀才好？23：細心觀察，善于思考是一個的什么？板書：思維品質(zhì)24：你還覺得彼得是個怎樣的人？25：你們看看這講的是一個怎樣的人？26：你所說的還是指他是個堅持不懈的人，說到這兒，你覺得金子和真金有什么不同？27：他不無驕傲地對人說“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。28：他感悟到真金是他獲益終身的品質(zhì)

4、，這些品質(zhì)是什么？讀板書。具有了這些品質(zhì)就能通往成功之路。29：補充閱讀牛仔褲的來歷及啟示牛仔褲的來歷牛仔大王”李維斯的西部發(fā)跡史中曾有這樣一段傳奇：當年他象許多年青人一樣，帶著夢想前往西部追趕淘金熱潮。一日，突然間他發(fā)現(xiàn)有一條大河擋住了他前往西去的路?？嗟葦?shù)日，被阻隔的行人越來越多，但都無法過河。于是陸續(xù)有人向上游、 下游繞道而行，也有人打道回俯，更多的則是怨聲一片。而心情慢慢平靜下來的李維斯想起了曾有人傳授給他的一個“思考致勝”的法寶，是一段話：“太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一個成長的機會。凡事的發(fā)生必有其因果， 必有助于我。”于是他來到大河邊，“非常興奮”地不斷重復(fù)著

5、對自己說：“太棒了，大河居然擋住我的去路，又給我一次成長 的機會，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我”。果然，他真的 有了一個絕妙的創(chuàng)業(yè)主意一一擺渡。沒有人吝嗇一點小錢坐他的 渡船過河，迅速地，他人生的第一筆財富居然因大河擋道而獲得。一段時間后，擺渡生意開始清淡。他決定放棄，并繼續(xù)前往 西部淘金。來到西部，四處是人，他找到一塊合適的空地方，買 了工具便開始淘起金來。沒過多久，有幾個惡漢圍住他，叫他滾 開，別侵犯他們的地盤。他剛論理幾句，那伙人便失去耐心，一 頓拳打腳踢。無奈之下，他只好灰溜溜地離開。好容易找到另一 處合適地方，沒多久，同樣的悲居再次重演，他又被人轟了出來 在他剛到西部那段時間，多

6、次被欺侮。終于，最后一次被人打完 之后，看著那些人揚長而去的背影，他又一次想起他的“致勝法 寶”：太棒了，這樣在事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一次 成長的機會，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。他真切地、 興奮地反復(fù)對自己說著，終于，他又想出了另一個絕妙的主意一- 賣水。西部黃金不缺，但似乎自己無力與人爭雄；西部缺水，可似 乎沒什么人能想它。不久他賣水的生意便紅紅火火。慢慢地，也 有人參與了他的新行業(yè)，再后來，同行的人已越來越多。終于有 一天，在他旁邊賣水的一個壯漢對他發(fā)出通牒：“小個子，以后 你別來賣水了，從明天早上開始，這兒賣水的地盤歸我了。”他 以為那人是在開玩笑，第二天依然來了，沒想

7、到那家伙立即走上來， 不由分說，便對他一頓暴打，最后還將他的水車也一起拆爛。李維斯不得不再次無奈地接受現(xiàn)實。然而當這家伙揚長而去時，他卻立即開始調(diào)整自己的心態(tài)，再次強行讓自己興奮起來，不斷對自己說著：太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，又給我一次成長的機會，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。他開始調(diào)整自己注意的焦點。他發(fā)現(xiàn)在來西部淘金的人，衣服極易磨破，同時又發(fā)現(xiàn)西部到處都有廢棄的帳蓬，于是他又有了一個絕妙的好主意一一把那些廢棄的帳蓬收集起來，洗洗干凈，就這樣，他縫成了世界上第一條牛仔褲！從此，他一發(fā)不可收拾，最終成為舉世聞名的“牛仔大王”。如果我們只知道說那句話，那就成了不折不扣的阿q；

8、如果我們把那句話作為我們走出沮喪的警句，轉(zhuǎn)變面對失敗時的心態(tài)，換個角度思考、行動，成功的就有可能是你、我、他！附課堂實錄：課前談話：關(guān)于書本封面的圖案，它在提醒我們什么？師：金子其實意味著什么？板書：財富在課文中的主人公也想獲得財富出示詞語，用詞說話淘金者蜂擁而至一無所獲掃興而歸彼得弗雷特不甘心落后種花實現(xiàn)夢想生：一生說話，師點評。師出示第一和最后一段，指名讀，指正讀錯的地方。師：有一個詞讀得特別突出，說說為什么？生：蜂擁而至師：這兩段文字中可以看出彼得和其他淘金者有什么不同？生：可以看出淘金者失去信心淘金者沒有實現(xiàn)夢想，一無所獲，掃興離去，彼得實現(xiàn)夢想，找到真金。師：在情緒上呢？生：淘金者掃

9、興離去，彼得不無驕傲。師：從第一段中的“絕大多數(shù)人沒有找到金子”可以看出什么？為什么彼得說自己是唯一找到真金的人。生：師板書：真金師：金子和真金有什么不同？生：真金比金子更貴師：課文中的真金到底指什么？讀2-6 自然段，可以在書上圈圈畫畫，好好找找彼得的真金在哪里？生：按要求自主學習，師巡視點撥。師：彼得的真金到底指什么？生 1 ：彼得的真金是指鮮花生 2：彼得的真金是指肥沃的土地生 3： 彼得的真金是指他種花后，通過自己的勞動獲得的成果師：他是怎樣種花的？怎樣發(fā)現(xiàn)土地肥沃的？（出示第五自然段）生：讀這一段師：彼得根據(jù)什么覺得這是一塊肥沃的土地？生：被雨水沖刷的土地生：是土地上長出的綠茸茸的小

10、草。師：綠茸茸的土地是怎樣的？生：密的，濃的？師：難道只有彼得的土地才長出小草？生：人家也長了，只是沒有觀察，師：說明彼得是個怎樣的人？生：細心觀察的人師：板書：細心觀察。生 1 ：彼得是個自信的人生2:彼得是個有耐心的人師：看底下一段，可以看出彼得是個怎樣的人？生：是個若有所悟的人。師：彼得從小草悟到了什么？生 1 ：彼得從小草悟到可以種花生 2：彼得從小草悟到土地肥沃生 3： 彼得從小草悟到人們會用花裝扮客廳，用不了幾年會成功的。師相機板書小草肥沃種花裝扮成功師小結(jié)：彼得悟出這些是因為看到了小草， 請你用因為 所以”說說，用上這些詞生：說話練習師點評：能否用上兩個詞。生：因為人們會買些師：

11、整個悟的過程可以看出什么？彼得是個怎樣的人？生：可以看出彼得是個善于思考的人。師板書，指導讀好這段。問：她讀得怎么樣？為什么要輕聲讀。生：三生個別讀，齊讀。師：彼得細心觀察，善于思考，其實這是一個人的什么？生：是一個人的思維品質(zhì)。師板書師：再從其他地方看看彼得是個怎樣的人？生我覺得彼得是個擁有豐富想象力的人。師：我們講的是他善于思考，你說得不太對。生：我覺得彼得是個不氣餒的人，從“不甘心落空”可以看出。師：能不能換個詞說生 1 ：堅持不懈生2：永不放棄師：看看第二段，除了看出他堅持不懈，還可以看出什么？生 1 ：很努力生2：很認真生3：不怕苦不怕累師： 還是說明他是個堅持不懈的人，也是個勤勞的人。板書：勤勞金子和真金有什么不同？生 1 ：金子是挖出來，真金是勞動后獲得的。生2：彼得的真金是用智慧和勤奮換來的。生3：金子是財富，真金是品質(zhì)。師：我們不得不佩服彼得，怪不得他說生：齊讀彼得的話師：彼得說話時是怎樣的心情，