《李憑箜篌引》導(dǎo)學(xué)案

1、李憑箜篌引問題與讀一一評價單（評價等級）班級 姓名 組 號學(xué)習(xí)目標：知識目標：誦讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌中的音樂美。能力目標：從表達技巧.煉字方面鑒賞全詩，體會詩人描寫音樂手法的妙處。情感目標：有感情的誦讀詩歌，在誦讀中得到精神陶冶和審美愉悅。學(xué)習(xí)重難點：理解詩歌的內(nèi)容，從表達技巧.煉字方面鑒賞全詩。學(xué)習(xí)方法：誦讀記憶 自主學(xué)習(xí) 合作探究 精彩展示 點撥指導(dǎo) 反思鞏固 模塊一：知識鏈接：.了解作者：李賀（79 816）:字長吉，福昌（今河南宜陽）人，唐代詩-人。早有詩名，但 因父諱而無法應(yīng)試進舉，一生抑郁，27歲病逝，他的作品繼承前代積極浪漫主 義傳統(tǒng)，馳騁想像，運用傳說，熔鑄詞彩，創(chuàng)

2、造出一種新奇瑰麗的境界，形成了 自己獨特的風(fēng)格。稱其為“詩鬼”。.背景介紹:李憑箜篌引大約作于元和六年至元和八年，當時，李賀在京城長安，任奉禮郎。李憑是梨園弟子。因善彈箜篌。名噪一時?！疤熳右蝗找换匾?，王侯將 相立馬迎”，身價之高，似乎遠遠超過盛唐時期的著名歌手李龜年。他的精湛技 藝，受到詩人們的熱情贊賞。唐代有很多詩人都描寫過李憑的演奏。李賀此篇想象豐富、瑰麗，境界奇幻，濃墨重彩，藝術(shù)感染力很強。清人方 扶南把它與白居易的琵琶行、韓愈的聽穎師彈琴相提并論，推許為“摹寫聲音至文”。.解題引”原指古代一種樂曲的形式和體裁，略近于“引子”“序曲”“序奏”箜篌是古代的樂器，有豎箜篌和臥箜篌，這這首詩

3、說它“二十三弦”，是豎箜篌，和豎琴相似。模塊二：走進文本1、誦讀正音：箜篌（）不眠（）瘦蛟（2、解釋下列詞語：張高秋：融冷光：神嫗（）啼竹（）中國：動紫皇：.朗讀詩歌，初步感知(1)請同學(xué)們用一句話概括出這首詩的內(nèi)容(2)用準確恰當?shù)脑~語來表達你對詩人摹寫的箜篌樂曲的感受問題解決評價單(評價等級 )模塊三：研讀文本問題一：誦讀詩歌，結(jié)合注釋，簡單翻譯詩歌內(nèi)容。問題二：請同學(xué)們默讀，找出詩中描寫音樂時的摩聲詩句，并分析使用了什么表 現(xiàn)手法，表達出怎樣的音樂效果？問題三：找出描繪李憑箜篌曲所產(chǎn)生的音樂效果的詩句？詩人使用什么表現(xiàn)手法 傳達出了這種絕美的樂聲？問題四：“女娟煉石補天處，石破天驚逗秋雨

4、”兩句中的“逗”字用的極其生動 形象，請簡要分析。問題拓展評價單（評價等級 ）一.鞏固練習(xí)1、比較閱讀。試比較琵琶行與李憑箜篌引及音樂描寫上的異同？琵琶行中的摩聲語句：李憑箜篌引中的摩聲語句：李憑箜篌引的表現(xiàn)手法：琵琶行的表現(xiàn)手法：2.背誦并默寫李憑箜篌引二.能力提升閱讀下面這首詩，完成下面題目。絕句兩首（二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。.這首詩第一、二句寫景，寫了色彩豐富的四種景象，運用的主要方法是什么呢?.這首詩是詩人入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。簡析這首詩運用了什么藝 術(shù)手法，表達了怎樣的思想感情古詩詞中的音樂描寫唐詩、宋詞、元曲本來就是配樂歌唱的，猶言于今天

5、的歌詞。其中有一部 分是關(guān)于古代音樂的描寫，由于手法獨特，與現(xiàn)在迥異，為我們的閱讀帶來了障 礙，而高考似乎對此情有獨鐘，考生們不能不稍加留意。第一，直接描寫樂聲，借助各種修辭。例如：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。問 語鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕。凝絕不通聲暫歇。別有幽愁 暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心劃, 四弦一聲如裂帛。（白居易琵琶行）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。（時而眾弦齊鳴，仿佛昆山美玉碎裂的 脆響；時而一弦獨奏，仿佛鳳凰在鳴叫。彈到悲傷時，仿佛芙蓉在哭泣；彈到歡 樂時，仿佛香蘭在歡笑。（李賀李憑

6、箜篌引）第二.側(cè)面描寫音樂的藝術(shù)效果。例如：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！卑雅酶枧葑嗯煤蟀拙右椎热顺?迷其中的心理烘托的淋漓盡致?？丈侥祁j不流，江娥啼竹素女愁?！保ɡ钯R李憑箜篌引）優(yōu)美悅耳的 弦歌聲一經(jīng)傳出，空曠山野上的浮云便頹然為之凝滯， 仿佛在俯首聽；善于鼓 瑟的湘娥和素女，也被這樂聲觸動了愁懷，潸然淚下。極力烘托了箜篌聲神奇美 妙，具有驚天地、泣鬼神的魅力。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女娟煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。”（李賀李憑箜篌引）長安十二道城門前的冷氣寒光，全被箜篌聲所消融；它不僅 驚動了地上的皇帝，也驚動了天上的大帝。樂聲傳到了天上，正在補天的女知聽 得入了迷，竟然忘記了自己的職守，結(jié)果石破天驚，秋雨傾瀉；樂聲傳到了神山， 教令神嫗也感動不已；樂聲傳到了海底，連本來羸弱乏力、行動艱難的老魚和瘦 蛟也隨著音樂的旋律騰躍起舞；樂聲傳到月宮，成天伐